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问题整合诊疗教学模式在高三化学复习课中的应用
1
作者
王荣
《化学教与学》
2013年第8期27-29,共3页
＂问题整合诊疗式＂教学模式旨在课前紧抓学生预习环节,根据学生学情设立教学重、难点;课上充分运用现代信息技术手段,将传统教学模式与现代教学理念有效整合,创造开放宽松的学习氛围,引导学生主动学习;课后及时反馈,了解教学实际效果,...
＂问题整合诊疗式＂教学模式旨在课前紧抓学生预习环节,根据学生学情设立教学重、难点;课上充分运用现代信息技术手段,将传统教学模式与现代教学理念有效整合,创造开放宽松的学习氛围,引导学生主动学习;课后及时反馈,了解教学实际效果,制订出下一阶段的教学安排。
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关键词
有效教学
教学模
式
“问题整合诊疗式”
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职称材料
题名
问题整合诊疗教学模式在高三化学复习课中的应用
1
作者
王荣
机构
仪征市陈集中学
出处
《化学教与学》
2013年第8期27-29,共3页
文摘
＂问题整合诊疗式＂教学模式旨在课前紧抓学生预习环节,根据学生学情设立教学重、难点;课上充分运用现代信息技术手段,将传统教学模式与现代教学理念有效整合,创造开放宽松的学习氛围,引导学生主动学习;课后及时反馈,了解教学实际效果,制订出下一阶段的教学安排。
关键词
有效教学
教学模
式
“问题整合诊疗式”
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
问题整合诊疗教学模式在高三化学复习课中的应用
王荣
《化学教与学》
2013
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