论坚持正确的“问题意识”——对“问题意识”的批判性反思 被引量：9

1

作者 李双套 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期1-5,共5页

"问题意识"本质上是一种问题观,也就是如何"观"问题。所以,重视问题不一定就有正确的"问题意识"。正确的"问题意识"必须坚持问题主体性与客体性的统一。正确的"问题意识"是正确理论... "问题意识"本质上是一种问题观,也就是如何"观"问题。所以,重视问题不一定就有正确的"问题意识"。正确的"问题意识"必须坚持问题主体性与客体性的统一。正确的"问题意识"是正确理论的本色、正确实践的前提和忧患意识的体现,能超越意识形态之争。树立正确的"问题意识"必须克服能力不足、态度不端正、方法不当、责任缺失等问题和急躁心理。 展开更多

关键词 问题 问题意识 正确的“问题意识”

在线阅读 下载PDF 职称材料

“问题意识”凸显和领域(部门)哲学勃兴 被引量：6

2

作者 杨学功 《中共天津市委党校学报》 2010年第2期17-21,53,共6页

关键词 马克思主义哲学研究 “问题意识” 回顾与反思 20世纪90年代 勃兴 学术 体系意识 马克思哲学观

在线阅读 下载PDF 职称材料

术语的暧昧:“问题意识”中的意识问题——论华文文学研究中常用宏大术语的适用度 被引量：4

3

作者 朱崇科 《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第4期11-16,共6页

在华文文学研究中,不仅要真诚呼唤新的"问题意识"和研究范式,而且也需要及时反思现存的研究范式的弊端/限制,扬长避短,从而发现并创制活力四射的崭新"问题意识"。对术语的谨慎使用,包括回到原初语境,在实践中开拓... 在华文文学研究中,不仅要真诚呼唤新的"问题意识"和研究范式,而且也需要及时反思现存的研究范式的弊端/限制,扬长避短,从而发现并创制活力四射的崭新"问题意识"。对术语的谨慎使用,包括回到原初语境,在实践中开拓其限度等都是必要的,尽管表面上看是初步的,恰恰是在此基础上,一旦它们发挥出应有的巨大威力,在其烛照下,新问题意识的浮现和研究范式的突出才可能水到渠成。 展开更多

关键词 “问题意识” 华文文学研究 逻辑谬误 本土性

在线阅读 下载PDF 职称材料

《高家村》的“问题意识”与学术规范 被引量：3

4

作者 辛逸 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期99-108,共10页

“每个时代都要书写它自己的历史。不是因为早先的历史书写得不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案。”一般而言，历史学者的使命是发现和研究新的问题或对既有历史问题重新诠释，并试图回答时代提出的... “每个时代都要书写它自己的历史。不是因为早先的历史书写得不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案。”一般而言，历史学者的使命是发现和研究新的问题或对既有历史问题重新诠释，并试图回答时代提出的疑问。 展开更多

关键词 “问题意识” 学术规范 历史书写 历史问题 历史学者

在线阅读 下载PDF 职称材料

领导干部应从强化“问题意识”中解决问题

5

作者 邓一非 《领导科学》 北大核心 2013年第1期25-26,共2页

作为领导干部，具有清醒的“问题意识”，即有“发现问题、找准问题、直面问题、解决问题”的强烈自觉性和责任感，正是谨防精神懈怠的一剂良方。强化“问题意识”，既是提高领导能力和决策水平的重要途径，也是谨防精神懈怠、做到知责... 作为领导干部，具有清醒的“问题意识”，即有“发现问题、找准问题、直面问题、解决问题”的强烈自觉性和责任感，正是谨防精神懈怠的一剂良方。强化“问题意识”，既是提高领导能力和决策水平的重要途径，也是谨防精神懈怠、做到知责思为的有力保证。 展开更多

关键词 “问题意识” 领导干部 决策水平 领导能力 责任感 自觉性 精神

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈如何培养学生的“问题意识” 被引量：6

6

作者 刘新泽 《当代教育科学》 北大核心 2006年第19期53-53,共1页

一、变革教学过程 现代教学论把教学的本质定位为交往，是对教学过程的正本清源，它昭示着教学不再是教师单纯的知识传授和学生被动的接收，而是师生双方相互交流、相互沟通，在交流与沟通中师生分享彼此的思考、经验和知识，从而达到... 一、变革教学过程 现代教学论把教学的本质定位为交往，是对教学过程的正本清源，它昭示着教学不再是教师单纯的知识传授和学生被动的接收，而是师生双方相互交流、相互沟通，在交流与沟通中师生分享彼此的思考、经验和知识，从而达到共识、共享、共进，交往对学生而言，意味着主体性的凸现，个性的表现，创造性的解放。因此，教师的课堂教学要改变传统的“灌输式”的教学方式，让学生从静听模式中走出来，进行主动地、富有个性地学习。要组织形式多样的教学活动，引领学生积极参与整个教学过程。充分发挥学生的主体性，要开放学生自由探索的时空，在课堂教学过程中，教师要给时间、机会，让学生敞开思想、放飞想象，表现自我，做到问题有机会提出，观点有时间表达。意见有地方交流。 展开更多

关键词 学生的主体性 “问题意识” 课堂教学过程 培养 知识传授 相互交流 时间表达 现代教学论

在线阅读 下载PDF 职称材料

媒介传播的社会责任与“问题意识”

7

《学术界》 CSSCI 北大核心 2010年第8期238-239,共2页

方延明撰文《媒介传播的社会责任与“问题意识”》指出，改革开放30年来，我国媒体最大的变化是实现了历史上一次最大的传媒价值转向，即“从主体本位向受众本位的公共性转向”。从受众和管理者的角度来讲，对媒体的认知亦发生了根本性... 方延明撰文《媒介传播的社会责任与“问题意识”》指出，改革开放30年来，我国媒体最大的变化是实现了历史上一次最大的传媒价值转向，即“从主体本位向受众本位的公共性转向”。从受众和管理者的角度来讲，对媒体的认知亦发生了根本性变化。对媒体出现的问题，必须以强烈的责任感和问题意识去面对，找出矛盾，给出解决办法。 展开更多

关键词 “问题意识” 社会责任 媒介传播 改革开放30年 受众本位 价值转向 主体本位 媒体

在线阅读 下载PDF 职称材料

“问题意识”是对领导干部责任担当的直接检验

8

作者 陈菊 《领导科学》 北大核心 2014年第14期36-37,共2页

“问题意识”作为一个哲学命题，是人们对现实存在的能动性、探索性和前瞻性的反映。这里的“问题意识”不仅是一种思维方式，还含有发现问题、正视问题、解决问题诸环节；不仅是一种面对本体的认知，也是一种面对现实的研究，更是一种... “问题意识”作为一个哲学命题，是人们对现实存在的能动性、探索性和前瞻性的反映。这里的“问题意识”不仅是一种思维方式，还含有发现问题、正视问题、解决问题诸环节；不仅是一种面对本体的认知，也是一种面对现实的研究，更是一种对事物发展规律与趋势的思考。问题是人类实践活动面对的主要内容，一切从实际出发就是从存在着的问题出发，求真务实亦要落脚于解决问题。问题得不到解决就意味着缺乏改革创新，意味着没有开创事业发展的新局面。 展开更多

关键词 “问题意识” 责任担当 领导干部 一切从实际出发 检验 事物发展规律 人类实践活动 哲学命题

在线阅读 下载PDF 职称材料

学生问题意识培养的理性思考 被引量：17

9

作者 薛学军 《当代教育科学》 北大核心 2007年第10期43-44,共2页

“问题意识”是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。创造始于问题．强化问题意识，是造就创新人才的一个关键。... “问题意识”是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。创造始于问题．强化问题意识，是造就创新人才的一个关键。当前课堂教学中，许多教师采用提问让学生思考、回答问题的办法。虽是一种启发学生思考问题、发展学生思维的方法．但它存在着一个很大的不足，就是忽视了学生的主观能动性，把学生当做知识获得过程中的被动者，让学生按照教师的思维过程进行学习。显然，这是不利于学生创新意识的萌发，不利于学生思维能力的主动发展的。因此，课堂教学应保护和培养学生的“问题意识”，让学生在深思善问的探究过程中提升思维能力和创造能力。 展开更多

关键词 学生思维能力 问题意识培养 “问题意识” 理性 学生创新意识 认知活动 课堂教学 主观能动性

在线阅读 下载PDF 职称材料

国学研究和教学中“问题”意识的培养——以古典文学研究为中心 被引量：6

10

作者 葛晓音 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第1期216-218,共3页

汉代王充在《论衡》中说:“知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。”如何充分利用中国古典文学的丰富资源,在全球化语境中,勇于开拓而不失去自己精神的家园,成为一个知古知今、知中知外的学者,已经不再局限于古典文学研究与国际汉... 汉代王充在《论衡》中说:“知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。”如何充分利用中国古典文学的丰富资源,在全球化语境中,勇于开拓而不失去自己精神的家园,成为一个知古知今、知中知外的学者,已经不再局限于古典文学研究与国际汉学研究,而成为当代学术研究的共同课题。有感于此,本刊邀集活跃于相关领域的当代学人,以“中国古典文学资源的当代益用”为题发表笔谈。本期推出的一组文章中,美国哈佛大学博士、香港城市大学教授张隆溪先生的《文学理论与中国古典文学研究》意在结合自己的《道与逻各斯》一书,就当前国际汉学与西方理论成果在中国古典文学研究领域的应用提出自己的看法,其重点在于如何正确运用中国与西方阐释学理论与方法。苏州大学教授方汉文先生将视域集中于当前讨论的焦点之一,即如何建立中国文学史新模式的目标上。南开大学教授宁稼雨先生则就当今古代文学研究中跨文化的主题学提出自己的看法。主题学方法近年来在中国古典文学与比较文学研究中均相当流行,如何看待其得失,并使其本土化,如何创建具有中国特色的叙事文化学,是本文所提出的重要问题。北京大学葛晓音教授从广义的国学研究角度进行的反思,会引起更多学者的关注,这也是意料之中的。本组文章与一般流行的笔谈不同之处在于:作者以各自的实际研究成果来展示自己的观念,并不停留于空泛地谈论应当如何,或是就某一个观点展开激烈争论。这未必不是进入21世纪以来文学研究界相当重要的一种理论话语模式。归根结底,并不在于提倡“问题”还是“主义”,而是研究的实绩能说明一切。当然,我们仍继续推出多种形式、多种看法的文章,其中也可能包括有争议的观点,目的在于促进古典文学研究的跨学科与多元化。 展开更多

关键词 国学研究 古典文学研究 “问题”意识 培养 教学 学术研究 中国诗学 标准问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

启蒙之一种:《晨报》副刊的问题意识 被引量：1

11

作者 李静 李奕萱 《理论学刊》 北大核心 2006年第9期117-119,共3页

关键词 《晨报》副刊 问题意识 新文化运动时期 《时事新报》 《民国日报》 “问题”意识 五四时期 传播思想

在线阅读 下载PDF 职称材料

对“带着问题读书”的再思考 被引量：1

12

作者 张心科 《中学语文教学》 2006年第6期16-18,共3页

关键词 读书 “问题意识” 培养学生 新课程改革 学习需要 陆九渊 强调 教学 教师 语文

在线阅读 下载PDF 职称材料

唯物史观研究的“方法论”探新与“问题域”转换

13

作者 杨扬 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期132-135,共4页

唯物史观的现实解释力和理论效力需给予当代阐释。唯物史观本身的价值正在于其面对现实社会不断出现的新问题并对其进行富有历史感和时代感的理论思考。唯物史观的研究必须扩展理论探讨空间和凸显其问题意识,必须积极关注当代世界和中... 唯物史观的现实解释力和理论效力需给予当代阐释。唯物史观本身的价值正在于其面对现实社会不断出现的新问题并对其进行富有历史感和时代感的理论思考。唯物史观的研究必须扩展理论探讨空间和凸显其问题意识,必须积极关注当代世界和中国社会发展的现实问题和发展趋势,进而在更为广阔的历史视域层面秉承其理论主旨、洞悉其理论逻辑,彰显其理论特质。帕森斯、萨特和吉登斯等现代西方社会理论家对马克思社会历史观的解读给予当下学界阐释历史唯物主义学说提供了一条可资借鉴的理论路径。 展开更多

关键词 唯物史观 “问题意识” “观念变革” “方法论” “问题域”

在线阅读 下载PDF 职称材料

“知识问题化”:有效实施“问题导学”的起点 被引量：5

14

作者 王生 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2014年第1期59-61,共3页

“问题导学”是以优质的“问题”为纽带，通过师生间对系列“问题”的互动建构、生成、甄别与合作探究，以提升学生的“问题”意识、增进学习效益、愉悦学习过程的一种教学方法。为此，将教学内容“问题化”，提出既能激发学生学习兴趣... “问题导学”是以优质的“问题”为纽带，通过师生间对系列“问题”的互动建构、生成、甄别与合作探究，以提升学生的“问题”意识、增进学习效益、愉悦学习过程的一种教学方法。为此，将教学内容“问题化”，提出既能激发学生学习兴趣和探究欲望，又具实际探究意义和价值的“问题”，是有效实施“问题导学”的起点和保障。 展开更多

关键词 问题导学 知识问题化 “问题”意识 “问题化” 合作探究 学习效益 教学方法 学习过程

在线阅读 下载PDF 职称材料

对哲学提问问题质量的考察

15

《学术界》 CSSCI 北大核心 2007年第5期302-302,共1页

崔平撰文《生活提问与逻辑提问——对“问题意识”健全结构的哲学分析》指出，在给定问题的对象阈范围内，问题的认识推进力量就完全取决于提问概念的逻辑高度。只有那些依据与以往提问概念不同的概念提出的问题，才能是有增进新知功能... 崔平撰文《生活提问与逻辑提问——对“问题意识”健全结构的哲学分析》指出，在给定问题的对象阈范围内，问题的认识推进力量就完全取决于提问概念的逻辑高度。只有那些依据与以往提问概念不同的概念提出的问题，才能是有增进新知功能的问题。在逻辑上，这只有通过两种途径来达到，即或者采用一个与其他已知问题的提问概念并列的提问概念，或者超越其他问题的提问概念而引入一个具有更高逻辑地位的提问概念。 展开更多

关键词 哲学分析 提问 逻辑地位 质量 “问题意识” 概念 才能

在线阅读 下载PDF 职称材料

主题、类型和规范:国内政治学研究的状况分析——以近十年复印报刊资料《政治学》中的论文为对象 被引量：33

16

作者 肖唐镖 郑传贵 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期11-17,共7页

目前,政治学研究的主体队伍在高等院校,研究的领域以政治理论为主,多侧重于规范性研究。经验研究由于本身水准的制约,使之尚难以上升至本科学专业刊物的主流位置。值得重视的问题还在于:不管是经验研究,还是规范研究,其规范性程度均有... 目前,政治学研究的主体队伍在高等院校,研究的领域以政治理论为主,多侧重于规范性研究。经验研究由于本身水准的制约,使之尚难以上升至本科学专业刊物的主流位置。值得重视的问题还在于:不管是经验研究,还是规范研究,其规范性程度均有待大力提高。相当部分论文既缺少必要的"文献评论",也不作任何"文献引证";既缺失"问题意识",更不能提出自身的理论假设。不过,近年间《政治学》论文规范性程度的大步提升,或许既显示了主流专业学术刊物对学术规范的重视,也预示了本学科研究中业已出现的值得鼓舞和追求的努力。 展开更多

关键词 《政治学》 政治学研究 复印报刊资料 论文 主题 对象 国内 “问题意识” 经验研究 规范性研究 高等院校 政治理论 专业刊物 规范研究 文献引证 理论假设 学术规范 学术刊物 学科研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国共产党执政方式的转变:逻辑与选择 被引量：15

17

作者 胡伟 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第2期3-8,共6页

本文旨在从加强执政能力建设的维度上探讨中国共产党执政方式转变的逻辑和途径。首先以中国共产党所处的新的时代背景和执政条件为切入点,以“问题意识”为导向,指出在新的历史条件下加强党的执政能力建设关键是在探索共产党执政规律的... 本文旨在从加强执政能力建设的维度上探讨中国共产党执政方式转变的逻辑和途径。首先以中国共产党所处的新的时代背景和执政条件为切入点,以“问题意识”为导向,指出在新的历史条件下加强党的执政能力建设关键是在探索共产党执政规律的前提下转变执政理念、体制和方式,特别是要按照“科学执政、民主执政、依法执政”的要求不断完善党的领导方式和执政方式。在对科学执政、民主执政、依法执政的内涵及其内在逻辑关系进行探讨的基础上,提出中国共产党在从革命党走向执政党的历史进程中,要进一步实现由“整合型政党”向“代表型政党”的转变。这就要求把“为人民执政”与“靠人民执政”统一起来,正确处理民本与民主、民享与民治、为民作主与人民当家作主的关系,推进以现代民主政治为取向的政治体制改革,实现党自身的现代化转型。 展开更多

关键词 执政方式 中国共产党 现代民主 依法执政 党的领导方式 民治 人民当家作主 转变 “问题意识” 科学

在线阅读 下载PDF 职称材料

加强硕士生科研训练是保证培养质量的关键 被引量：17

18

作者 袁祖望 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第4期65-67,共3页

硕士生的质量保障关键在于抓培养环节 ,抓科研训练。科研训练的途径有课程教学、学术活动、论文撰写等。本文特别强调 ,要改变传统的课程教学方式 ,研究生的课程教学要突出“研究” ,避免“研究生教学本科化” ;要变讲授过程为科研训练... 硕士生的质量保障关键在于抓培养环节 ,抓科研训练。科研训练的途径有课程教学、学术活动、论文撰写等。本文特别强调 ,要改变传统的课程教学方式 ,研究生的课程教学要突出“研究” ,避免“研究生教学本科化” ;要变讲授过程为科研训练过程 ,培养学生的“问题意识”。 展开更多

关键词 硕士生 科研训练 课程教学方式 “问题意识” 培养质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

“走进生活”与“走出生活”——关于地域史研究的一种反思 被引量：5

19

作者 张乐天 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期45-48,共4页

自步入新世纪以来，基于地方档案史料的个案史学研究（亦称“地域史研究”）开始蓬勃发展，诸多以往不为人所知所悉的地方史图景和地方性知识得到非常成功的展现与建构，尤其在新的历史资料的发掘和新的历史知识的增长等方面成效卓著，... 自步入新世纪以来，基于地方档案史料的个案史学研究（亦称“地域史研究”）开始蓬勃发展，诸多以往不为人所知所悉的地方史图景和地方性知识得到非常成功的展现与建构，尤其在新的历史资料的发掘和新的历史知识的增长等方面成效卓著，成为党史国史研究领域里一个非常重要的学术生长点，培育出一大批史学人才。但随着时日推移，地域史研究也出现了诸如堆砌史料、重复叙事、微观与宏观脱节以及“问题意识”匮乏等一系列结构性问题或弊端，严重制约了地域史研究之学术水平的进一步提升。鉴于此，我刊拟开设“地域史研究的回顾、反思与展望”的笔谈栏目，约请相关专家学者在全面回顾地域史研究学术史的基础上，深入反思与冷峻审视这一研究范式的哲学基础、学术理念和方法框架，继续推动地域史研究在新的时代环境下获得更为健康和切实的学术进步。本期先推出几位学者的笔谈文章，以飨读者。 展开更多

关键词 地域 反思 生活 “问题意识” 档案史料 学术水平 专家学者 地方性知识

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于《国家数学课程标准初步设想》的意见 被引量：5

20

作者 王光明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第11期37-40,共4页

关键词 国家数学课程标准 数学教育改革 初步设想 课程改革 数学教师 “问题意识” 人本主义心理学 元认知意识 学习潜能 创造力

在线阅读 下载PDF 职称材料