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“跟进式教育”理念的价值认同机理研究
被引量：
4
1
作者
薛健飞
浦玉忠
《河海大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2016年第6期16-21,共6页
深入探究"跟进式教育"理念的价值认同机理,旨在进一步理解其理论的特殊性、科学性及实效性,丰富我国当前意识形态建设的理论内涵。其价值认同机理研究从主要哲学渊源马克思主义交往实践理论入手,科学分析价值认同的组成要素...
深入探究"跟进式教育"理念的价值认同机理,旨在进一步理解其理论的特殊性、科学性及实效性,丰富我国当前意识形态建设的理论内涵。其价值认同机理研究从主要哲学渊源马克思主义交往实践理论入手,科学分析价值认同的组成要素、逻辑结构及作用机理,从而来印证"跟进式教育"理念独特的理论与实践价值。其中,总结过往、批判继承,形成客观实践性、社会交往性及历史助推性,是价值认同机理的理论前提;双向建构、双重整合,形成价值共识场、平等对话场及自我生成场,整合世界文明、整合社会秩序及整合公共空间,是价值认同机理的动力源泉;承认趋同、解构重建,促进和谐共存、社会大同,促使螺旋跃升、面向未来,是价值认同机理的基础保障。
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关键词
“跟进式教育”理念
马克思主义交往实践观
价值认同
机理
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职称材料
“跟进式教育”理念创新研究
被引量：
5
2
作者
浦玉忠
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第1期136-142,共7页
"跟进式教育"理念具有传承创新、与时俱进、持续改进的理念特质和实践特性。该理念秉承"主动跟进、及时跟进和有效跟进"的教育原则,力图构建契合大数据时代需求、满足市场需要和促进创新发展的育人模式;充分发挥&qu...
"跟进式教育"理念具有传承创新、与时俱进、持续改进的理念特质和实践特性。该理念秉承"主动跟进、及时跟进和有效跟进"的教育原则,力图构建契合大数据时代需求、满足市场需要和促进创新发展的育人模式;充分发挥"主动性、时效性、针对性、互动性和可持续性"的教育特性,凸显以人为本,解决实际困难、提高育人实效,力图真正促进学生自由全面发展;通过对目标、方法、路径、推广和评估等方面的全面跟进,构建既有理论概括,又有操作实践的人才培养模式。
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关键词
习近平
新时代
“跟进式教育”理念
教育
思想
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职称材料
题名
“跟进式教育”理念的价值认同机理研究
被引量：
4
1
作者
薛健飞
浦玉忠
机构
中国矿业大学马克思主义学院
常州大学校长办公室
出处
《河海大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2016年第6期16-21,共6页
基金
国家社会科学基金一般项目(13BKS105)
江苏高校哲学社会科学研究重点项目(2015ZDIXM029)
文摘
深入探究"跟进式教育"理念的价值认同机理,旨在进一步理解其理论的特殊性、科学性及实效性,丰富我国当前意识形态建设的理论内涵。其价值认同机理研究从主要哲学渊源马克思主义交往实践理论入手,科学分析价值认同的组成要素、逻辑结构及作用机理,从而来印证"跟进式教育"理念独特的理论与实践价值。其中,总结过往、批判继承,形成客观实践性、社会交往性及历史助推性,是价值认同机理的理论前提;双向建构、双重整合,形成价值共识场、平等对话场及自我生成场,整合世界文明、整合社会秩序及整合公共空间,是价值认同机理的动力源泉;承认趋同、解构重建,促进和谐共存、社会大同,促使螺旋跃升、面向未来,是价值认同机理的基础保障。
关键词
“跟进式教育”理念
马克思主义交往实践观
价值认同
机理
Keywords
follow-up education
communicative practice view of Marxism
value identity
mechanism
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“跟进式教育”理念创新研究
被引量：
5
2
作者
浦玉忠
机构
南通大学
出处
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第1期136-142,共7页
基金
国家社科基金重点项目"社会主义核心价值观‘跟进式’引领大学生思想的理论与实践研究"(17AKS023)
文摘
"跟进式教育"理念具有传承创新、与时俱进、持续改进的理念特质和实践特性。该理念秉承"主动跟进、及时跟进和有效跟进"的教育原则,力图构建契合大数据时代需求、满足市场需要和促进创新发展的育人模式;充分发挥"主动性、时效性、针对性、互动性和可持续性"的教育特性,凸显以人为本,解决实际困难、提高育人实效,力图真正促进学生自由全面发展;通过对目标、方法、路径、推广和评估等方面的全面跟进,构建既有理论概括,又有操作实践的人才培养模式。
关键词
习近平
新时代
“跟进式教育”理念
教育
思想
Keywords
Xi Jin-ping
new era
＂follow-up＂ concept
educational ideology
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“跟进式教育”理念的价值认同机理研究
薛健飞
浦玉忠
《河海大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2016
4
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职称材料
2
“跟进式教育”理念创新研究
浦玉忠
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018
5
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