期刊文献+
共找到2,676篇文章
< 1 2 134 >
每页显示 20 50 100
“一体两翼五融合”课程思政融入食品安全与质量控制改革方案实践
1
作者 张自芳 马燕茹 +1 位作者 保志鹏 茶金龙 《云南农业》 2025年第1期45-48,共4页
笔者结合多年一线教学实践,首次提出将课程思政融入食品安全与质量控制改革中的“一体两翼五融合”方案[1]。该方案以食品安全与质量控制课程为“载体”,培养学生的价值观和人文素养为“两翼”,并通过课程内容、方法、评价、师资和跨学... 笔者结合多年一线教学实践,首次提出将课程思政融入食品安全与质量控制改革中的“一体两翼五融合”方案[1]。该方案以食品安全与质量控制课程为“载体”,培养学生的价值观和人文素养为“两翼”,并通过课程内容、方法、评价、师资和跨学科的“五融合”,实现思政教育与专业教育有机结合。通过分析该方案的具体实施方法和效果,从而更好地培养学生的综合素质和社会责任感,为食品安全与质量控制领域的发展做出贡献。 展开更多
关键词 课程思政 思政教育 一体两翼 食品安全与质量控制 五融合 具体实施方法 改革方案 人文素养
在线阅读 下载PDF
新文科背景下创业管理课程实践教学方法改革研究 被引量:3
2
作者 戚昕 张瑛 于华明 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第3期92-98,共7页
在新文科背景下,高校创业管理课程既肩负着促进学生个体全面成长、履行高校培育人才职责、助推我国新质生产力发展的使命,也面临着忽视思政主导作用、教学形式过于单一、教学案例陈旧落后、教学实践流于表面、创业竞赛背离初心等困境挑... 在新文科背景下,高校创业管理课程既肩负着促进学生个体全面成长、履行高校培育人才职责、助推我国新质生产力发展的使命,也面临着忽视思政主导作用、教学形式过于单一、教学案例陈旧落后、教学实践流于表面、创业竞赛背离初心等困境挑战。为提高创新创业教育质量,基于建构主义学习理论,强调学习者在认知过程中的主动性和建构性,指出各高校应基于新文科建设指导思想,通过思政教育贯穿主导、数智赋能创新教学形式、立足本土深挖情境案例、实践落地深化校企共育、回归创业彰显竞赛本质等途径,改革优化创业管理课程实践教学,为国家培养更多具有创新精神和实践能力的杰出人才。 展开更多
关键词 新文科 创业管理课程 建构主义学习理论 教学方法改革
在线阅读 下载PDF
新农科背景下农业管理领域专业学位研究生农业项目投资与评估课程教学改革探索
3
作者 张艺 王耀 贾云洁 《智慧农业导刊》 2025年第4期122-125,共4页
在新农科建设的背景下,作为农业管理领域的专业学位研究生的培养必须与新农科的要求一致,要培养多学科交叉融合的农业专业人才,服务国家社会经济发展。农业项目投资与评估这一课程能培育更多能够科学做出农业项目投资决策的人才,提高该... 在新农科建设的背景下,作为农业管理领域的专业学位研究生的培养必须与新农科的要求一致,要培养多学科交叉融合的农业专业人才,服务国家社会经济发展。农业项目投资与评估这一课程能培育更多能够科学做出农业项目投资决策的人才,提高该类课程的教学质量是新农科建设的题中之意。但是,在具体教学中存在课程内容的实用性不强、思政元素挖掘不足、教学方法单一和考核评价方式不健全的问题。因此,该文提出更新课程教学内容,强化实践性教学;充分挖掘思政元素,加强课程思政建设;教学方法多样化,增加课程吸引力;考核方式多元化,构建全面考核新模式的建议。 展开更多
关键词 新农科 农业管理 农业项目投资与评估 课程教学改革 思政育人
在线阅读 下载PDF
“质量管理”课程改革与学生的素质教育
4
作者 李金静 张学银 边平勇 《技术经济》 2003年第4期5-6,共2页
江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出了"高素质,创造性"的要求.素质包含思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质等方面;而创造性则体现创新精神和创新能力的综合,这就是21世纪高校要造就的人才品质.素质教育的核... 江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出了"高素质,创造性"的要求.素质包含思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质等方面;而创造性则体现创新精神和创新能力的综合,这就是21世纪高校要造就的人才品质.素质教育的核心是创新,要以培养学生的创新能力为重点,坚定的实施素质教育.质量管理作为企业管理专业的一门专业课程,一直采用单纯的课堂教学模式,局限于教室中,学生理论与实践严重脱节,实际操作能力不足,无法满足用人单位的要求.学生学习的方式是听课--被动学习,枯燥,难以调动学生的积极性. 展开更多
关键词 高等教育 企业管理专业 “质量管理“课程改革 素质教育 实践教学 教学内容 教学方法
在线阅读 下载PDF
农业机械化生产与管理课程教学改革探索 被引量:1
5
作者 苏微 于英杰 +1 位作者 白丽珍 朱惠斌 《农机使用与维修》 2024年第10期126-129,共4页
农业机械化是农业现代化的主要标志,可推动农业生产方式转变,提升农业生产效率和可持续发展,从而促进农业现代化水平和增加农民收入。农业机械化在现代农业中扮演着至关重要的角色,拥有一支高技能、高素质的人才队伍是实现农业机械化的... 农业机械化是农业现代化的主要标志,可推动农业生产方式转变,提升农业生产效率和可持续发展,从而促进农业现代化水平和增加农民收入。农业机械化在现代农业中扮演着至关重要的角色,拥有一支高技能、高素质的人才队伍是实现农业机械化的前提和根本。农业机械化及其自动化专业人才培养对我国农业问题的根本解决有着重要作用。农业机械化生产与管理课程是一门应用性很强的专业课程,对培养农机从业人员的技术能力和管理水平至关重要,有助于其更好地应用和管理农业机械设备,提高农业生产效益和竞争力。针对目前该课程在教学中存在的问题,探讨符合现代农机专业人才培养需求的教学改革新途径。文章从灵活设置课程内容、利用在线学习资源、采用倒置课堂等方法进行了课程改革探索,旨为培养了解现代农业和农机化技术的最新发展、具备农业生产和管理专业知识的农机化高级管理人才奠定基础。 展开更多
关键词 农机 生产与管理 课程 教学改革
在线阅读 下载PDF
新文科视域下农业院校经济管理类课程高质量建设的困境与出路 被引量:3
6
作者 张永强 范金玉 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第6期73-78,共6页
课程是人才培养核心的要素,农业院校打造高质量经济管理类课程是落实新文科建设、推进课程提质的重要实践。当前经济管理类课程建设面临一定挑战,即课程目标轻特色、课程内容缺挑战、课程实施少实践、课程评价不合理等。新文科建设所蕴... 课程是人才培养核心的要素,农业院校打造高质量经济管理类课程是落实新文科建设、推进课程提质的重要实践。当前经济管理类课程建设面临一定挑战,即课程目标轻特色、课程内容缺挑战、课程实施少实践、课程评价不合理等。新文科建设所蕴含的守正创新、价值引领、育人导向之于“金课”有重要启发。打造高质量课程,要紧密贴合农业院校经济管理类课程的特殊性,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等四个方面入手,培养具有扎实理论、高阶思维、丰富经验和“三农”情怀的服务于现代大农业的经济管理类人才。 展开更多
关键词 新文科 经济管理课程 质量课程建设 农业院校
在线阅读 下载PDF
通往创业之路:政府数据治理能否提升城市创业活力——基于大数据管理机构改革的经验证据
7
作者 边晓慧 余玉娇 《安徽大学学报(哲社版)》 北大核心 2025年第5期123-133,共11页
近年来,大数据在政府治理中的重要性迅速凸显,推进政府数据治理是实现中国治理能力现代化的重要支撑,大数据管理机构改革是大数据赋能政府治理实现高质量发展的重要举措。基于2015—2022年全国297个地级市面板数据,以大数据管理机构改... 近年来,大数据在政府治理中的重要性迅速凸显,推进政府数据治理是实现中国治理能力现代化的重要支撑,大数据管理机构改革是大数据赋能政府治理实现高质量发展的重要举措。基于2015—2022年全国297个地级市面板数据,以大数据管理机构改革作为切入点,利用多期双重差分法考察政府数据治理对城市创业活力的影响。研究发现,以大数据管理机构改革为代表的政府数据治理对城市创业活力具有显著的促进作用。具体而言,大数据管理机构改革政策实施后,城市创业增加了4.2%。机制分析表明,大数据管理机构改革通过改善营商环境和降低制度性交易成本来提升城市创业活力。异质性检验表明,大数据管理机构改革在不同类型企业、不同类型行业以及不同地区市场一体化水平中对城市创业活力的影响存在显著差异。从数据赋能的角度研究政府数据治理的创业作用,为政府在大数据时代更好地发挥数据治理作用以及实现高质量发展提供有益的政策启示。 展开更多
关键词 政府数据治理 创业活力 大数据管理机构改革 质量发展
在线阅读 下载PDF
基于案例教学的对分课堂教学模式研究与实践——以“食品质量管理与控制”课程为例 被引量:2
8
作者 孙琦 黄美琪 乐涛 《农产品加工》 2024年第15期114-116,119,共4页
“食品质量管理与控制”是食品专业的一门核心必修课程,为克服该课程实际教学过程中存在的问题,提高课程教学效果和学生参与积极性,通过以当前食品安全热点问题构建案例资源库,探索基于案例教学的对分课堂教学模式在“食品质量管理与控... “食品质量管理与控制”是食品专业的一门核心必修课程,为克服该课程实际教学过程中存在的问题,提高课程教学效果和学生参与积极性,通过以当前食品安全热点问题构建案例资源库,探索基于案例教学的对分课堂教学模式在“食品质量管理与控制”课程教学中的应用,并对进一步深入该课程与优化教学效果提出对策建议,旨在提高专业课程教学质量,促进高素质食品专业人才的培养。 展开更多
关键词 食品质量管理与控制 基于案例教学 对分课堂 教学改革
在线阅读 下载PDF
高职“食品质量控制技术”课程教学改革与实践
9
作者 付博 吴民富 《农产品加工》 2024年第17期125-128,132,共5页
课程建设是高职院校建设的核心内容之一,依托“食品质量控制技术”在线开放课程,针对“食品质量控制技术”课程的教学,重点论述该课程在整体教学设计、教学策略、教学实施、教学评价4个方面的改革和探索,对“食品质量控制技术”课程的... 课程建设是高职院校建设的核心内容之一,依托“食品质量控制技术”在线开放课程,针对“食品质量控制技术”课程的教学,重点论述该课程在整体教学设计、教学策略、教学实施、教学评价4个方面的改革和探索,对“食品质量控制技术”课程的教学改革进行探讨,以期为其他高校食品质量类课程的教学改革和发展提供参考。 展开更多
关键词 食品质量控制技术 课程改革 教学设计 教学评价
在线阅读 下载PDF
基于能力培养目标的质量管理学课程教学改革 被引量:11
10
作者 董春芳 冯国红 +1 位作者 姜雪松 王景峰 《森林工程》 2013年第5期154-157,共4页
质量管理学是一门实践性和理论性较强的多学科交叉课程。本文针对目前课程教学中存在的问题,基于企业质量管理活动的界定,提出课程教学目标,并就所提出的能力培养目标采用质量功能展开法(QFD)对课程内容结构进行分析,确定核心知识模块,... 质量管理学是一门实践性和理论性较强的多学科交叉课程。本文针对目前课程教学中存在的问题,基于企业质量管理活动的界定,提出课程教学目标,并就所提出的能力培养目标采用质量功能展开法(QFD)对课程内容结构进行分析,确定核心知识模块,最后从教学方法及手段、实践教学和课程考核评价等方面提出教学改革的措施。 展开更多
关键词 能力培养目标 质量管理 教学改革
在线阅读 下载PDF
食品质量管理课程设计教学改革探索 被引量:7
11
作者 李永才 《安徽农业科学》 CAS 2012年第32期16009-16010,共2页
通过分析食品质量与安全专业食品质量管理课程设计教学环节中存在的主要问题,提出从选题设计、设计过程质量监控体系以及考核体系构建3个方面进行全面的改革与实践,以强化学生的实践能力。
关键词 食品质量管理 课程设计 教学改革
在线阅读 下载PDF
幼儿园课程改革场域:理性审辨、关系图景与要点把握
12
作者 卢瑶 李姗泽 《当代教育论坛》 北大核心 2025年第2期80-88,共9页
我国高质量幼儿园教育的核心标志是“幼儿的全面和谐发展”。百余年来,我国幼儿园课程改革在追求这一目标的过程中产生了丰富的本土化课程改革成果。通过对我国幼儿园课程改革实践经验及理论成果的理性审辨,发现当下的幼儿园课程改革研... 我国高质量幼儿园教育的核心标志是“幼儿的全面和谐发展”。百余年来,我国幼儿园课程改革在追求这一目标的过程中产生了丰富的本土化课程改革成果。通过对我国幼儿园课程改革实践经验及理论成果的理性审辨,发现当下的幼儿园课程改革研究应回到教师、聚焦教师所处的关系网络。运用场域理论对幼儿园课程改革展开系统性、关系性的剖析,发现幼儿园教师与社会结构之间是互构关系,幼儿园课程改革场域与其他场域是相对独立且彼此依存的关系,教师群体内部是分化而共生的关系。为了构建高质量的幼儿园课程体系,我国的幼儿园课程改革应重视对课程改革场域“自组织原则”的澄清与解读,坚持以“自我生成与完善”为前提的“交流”“借鉴”与“学习”,以教师惯习的转向为着力点推动课程改革落到实处,通过赋权增能重建融合取向的场域文化,强化课程改革的“集体意向”。 展开更多
关键词 幼儿园课程改革 质量教育体系 关系图景 场域理论
在线阅读 下载PDF
“食品质量管理与控制”课程教学改革初探 被引量:3
13
作者 孙琦 李建美 《农产品加工》 2018年第4期80-81,84,共3页
"食品质量管理与控制"课程是食品质量与安全专业的核心必修课程之一,传统的教学方法已经不能适应食品专业人才培养的需要,因此推进该课程教育教学方法的改革势在必行。从教学内容设置、教学方法和考核评价等3个方面入手,对该... "食品质量管理与控制"课程是食品质量与安全专业的核心必修课程之一,传统的教学方法已经不能适应食品专业人才培养的需要,因此推进该课程教育教学方法的改革势在必行。从教学内容设置、教学方法和考核评价等3个方面入手,对该课程的教学改革与实践进行了探析,旨在为培养新工科人才提供思路与方法。 展开更多
关键词 食品质量管理 教学改革 教学实践
在线阅读 下载PDF
基于“OBE+课程思政”的农产品物流管理教学改革 被引量:2
14
作者 符通 李婷婷 唐小平 《中南农业科技》 2024年第9期213-216,共4页
开展农产品物流管理课程思政教学,可以引导学生建立正确的社会责任感,意识到自身在农产品物流管理中的作用与责任。针对农产品物流管理课程教学中教学目标不明确、课程教学内容缺乏思政要素、教学方式单一、教学内容不够深入等问题,基于... 开展农产品物流管理课程思政教学,可以引导学生建立正确的社会责任感,意识到自身在农产品物流管理中的作用与责任。针对农产品物流管理课程教学中教学目标不明确、课程教学内容缺乏思政要素、教学方式单一、教学内容不够深入等问题,基于OBE理念进行课程思政教学设计,凝练课程教学目标,提升教师队伍思政理念,挖掘思政元素,优化教学内容,采用多元化教学形式,构建多元化的考核评价体系,以此完善农产品物流管理课程思政教学改革。 展开更多
关键词 农产品物流管理 OBE理念 课程思政 教学改革
在线阅读 下载PDF
“食品质量与安全管理”课程的教学改革与实践 被引量:8
15
作者 崔海英 《农产品加工》 2015年第19期71-72 75,共3页
"食品质量与安全管理"是食品质量与安全专业的必修课程,为了提高该课程的教学质量和学生的创新意识与实践能力,从教学内容与教学方法上进行改革和实践,为培养适应新世纪需求的高素质食品专业人士提供了相应的措施。
关键词 食品质量与安全管理 教学改革 教学实践 内容 方法
在线阅读 下载PDF
农林院校质量控制与管理课程教学改革与实践
16
作者 董春芳 朱玉杰 +1 位作者 冯国红 陆娟 《安徽农业科学》 CAS 2017年第2期256-258,共3页
通过分析质量控制与管理课程教学中存在的问题,根据企业生产实际中质量控制与管理在不同层面的内容,围绕当前企业对质量管理人才的要求,指出了农林院校本科层面质量控制与管理课程教学方向。对质量控制与管理课程教学内容进行了梳理,确... 通过分析质量控制与管理课程教学中存在的问题,根据企业生产实际中质量控制与管理在不同层面的内容,围绕当前企业对质量管理人才的要求,指出了农林院校本科层面质量控制与管理课程教学方向。对质量控制与管理课程教学内容进行了梳理,确定了满足能力培养目标的课程内容结构,并从课程教学方法与手段、实践教学、课程考核评价方面进行了改革与实践,提高了学生的综合能力。 展开更多
关键词 质量控制与管理 能力培养 教学改革 实践教学
在线阅读 下载PDF
中药材生产质量管理规范的课程教学改革
17
作者 黄勇 张红瑞 +1 位作者 王丰青 高致明 《安徽农业科学》 CAS 2016年第15期276-277,共2页
为了提高中药学专业中药材生产质量管理规范课程教学水平,笔者分析了中药材生产质量管理规范课程的教学现状,认为课程存在专业基础知识不足,课程枯燥,知识未能与时俱进,讲授效果不理想,实践性不强等弊端,因此学生学习积极性不高。主张... 为了提高中药学专业中药材生产质量管理规范课程教学水平,笔者分析了中药材生产质量管理规范课程的教学现状,认为课程存在专业基础知识不足,课程枯燥,知识未能与时俱进,讲授效果不理想,实践性不强等弊端,因此学生学习积极性不高。主张适当调整教学计划和教学内容,改进教学方法,以增强教学的针对性和实践性,提高教学效果。 展开更多
关键词 中药材生产质量管理规范 教学方法 教学改革
在线阅读 下载PDF
食品质量管理学课程教学改革探析 被引量:3
18
作者 赵金梅 《现代农业科技》 2017年第10期283-284,共2页
食品质量管理学是一门应用性、实践性很强的课程,也是食品科学与工程专业的必修课程。为提高教学质量,培养学生实践能力和创新能力,本文从教学内容、实践教学、教学方法及考核形式4个方面入手,对食品质量管理学课程的教学改革进行了探析。
关键词 食品质量管理 教学改革 内容 实践 方法 考核
在线阅读 下载PDF
应用型高校食品质量管理学课程教学改革研究 被引量:8
19
作者 师聪 刘恩岐 +2 位作者 张建萍 王卫东 王帅 《安徽农业科学》 CAS 2018年第26期226-227,236,共3页
结合企业需求,围绕人才培养的目标,建设高水平应用型大学的要求,以食品质量管理学为例,从教学理念、教学内容、教学模式、考核方式4方面入手,探索食品质量管理学课程改革模式,旨在培养学生实践能力,提高教学质量。
关键词 应用型大学 食品质量管理 改革 教学质量
在线阅读 下载PDF
基于学业质量评价标准的中职公共基础课教学改革探索——兼论中职公共基础课的课程管理制度的缺失 被引量:4
20
作者 胡学兰 林韶春 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第29期21-24,共4页
面对中职公共基础课程的教学困境,本文分析了其课程管理制度上的缺失,并借鉴国内外基于标准的教育教学改革成果,以公共基础课程学生学业质量评价标准的研制与实施为切入点,对加强课程的行政管理、引导学生学习、开展教师培训的公共基础... 面对中职公共基础课程的教学困境,本文分析了其课程管理制度上的缺失,并借鉴国内外基于标准的教育教学改革成果,以公共基础课程学生学业质量评价标准的研制与实施为切入点,对加强课程的行政管理、引导学生学习、开展教师培训的公共基础课程教学改革进行了探索。 展开更多
关键词 公共基础课程 学业质量 评价标准 教学改革
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 134 下一页 到第
使用帮助 返回顶部