检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

学校体育科学研究中“质的研究”初探被引量：4: 1; 作者王会泉郭秀萍《体育文化导刊》北大核心 2003年第5期52-53,共2页; 关键词学校体育科学研究 “质的研究” 实证研究自然主义人文关怀; 在线阅读下载PDF 职称材料

质的研究与学前教育研究被引量：11: 2; 作者李少梅《学前教育研究》北大核心 2004年第1期29-30,共2页; 质的研究是以研究者本人作为研究工具、在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究、使用归纳法分析资料和形成理论、通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。它符合学前教育研究的特点。; 关键词 “质的研究” 学前教育教育科研教育质量研究方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育科学研究中量的研究与质的研究方法的讨论被引量：20: 3; 作者杨艳玲《国家教育行政学院学报》 2003年第5期52-54,74,共4页; 量的研究和质的研究方法是当今教育科学研究领域相得益彰的两大研究方法 ,各有优劣。在目前我国教育科学研究领域 ,量的研究应用较多 ,质的研究方法应用还非常少。针对这种情况 ,本文重点讨论量的研究方法的不足和质的研究方法相对于量... 展开更多; 关键词教育科学研究方法 “量的研究” “质的研究”; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于音乐教育心理学研究方法的思考被引量：18: 4; 作者黄剑敏马达《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期159-163,共5页; 通过对当前音乐教育心理学的发展现状的分析指出,音乐教育心理学已经成为音乐心理学的一个重要组成部分,对音乐教育心理学研究方法的思考具有现实意义。当今我国音乐教育心理学研究一方面亟需加强“量的研究”,另一方面必须重视“质的... 展开更多; 关键词音乐教育心理学研究方法 “量的研究” “质的研究” 行动研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

叙事研究:让教科研充满灵性: 5; 作者周克明李金江《当代教育科学》北大核心 2005年第15期38-38,共1页; 关键词叙事研究 “教师成为研究者” 教科研教育研究方法中小学教师 “反思性教学” 灵性华南师范大学 “质的研究”; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校体育科学研究中“质的研究”初探被引量：4: 1; 作者王会泉郭秀萍; 机构山西财政税务专科学校太原理工大学; 出处《体育文化导刊》北大核心 2003年第5期52-53,共2页; 关键词学校体育科学研究 “质的研究” 实证研究自然主义人文关怀; 分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名质的研究与学前教育研究被引量：11: 2; 作者李少梅; 机构陕西师范大学教育科学学院; 出处《学前教育研究》北大核心 2004年第1期29-30,共2页; 文摘质的研究是以研究者本人作为研究工具、在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究、使用归纳法分析资料和形成理论、通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。它符合学前教育研究的特点。; 关键词 “质的研究” 学前教育教育科研教育质量研究方法; 分类号 G610 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育科学研究中量的研究与质的研究方法的讨论被引量：20: 3; 作者杨艳玲; 机构国家教育行政学院教育原理教研部; 出处《国家教育行政学院学报》 2003年第5期52-54,74,共4页; 文摘量的研究和质的研究方法是当今教育科学研究领域相得益彰的两大研究方法 ,各有优劣。在目前我国教育科学研究领域 ,量的研究应用较多 ,质的研究方法应用还非常少。针对这种情况 ,本文重点讨论量的研究方法的不足和质的研究方法相对于量的研究的优势 ,并指出 ,选择研究方法要根据研究问题来确定 ,要坚持“问题中心”; 关键词教育科学研究方法 “量的研究” “质的研究”; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于音乐教育心理学研究方法的思考被引量：18: 4; 作者黄剑敏马达; 机构福建师范大学音乐学院; 出处《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期159-163,共5页; 文摘通过对当前音乐教育心理学的发展现状的分析指出,音乐教育心理学已经成为音乐心理学的一个重要组成部分,对音乐教育心理学研究方法的思考具有现实意义。当今我国音乐教育心理学研究一方面亟需加强“量的研究”,另一方面必须重视“质的研究”,在教育实践中采用行动研究模式将两者有机地结合是实际有效的研究方法。; 关键词音乐教育心理学研究方法 “量的研究” “质的研究” 行动研究; Keywords music educational psychology, Research methods, ＂the quantitative research＂, ＂the qualitative research＂, Action Research; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名叙事研究:让教科研充满灵性: 5; 作者周克明李金江; 机构山东省章丘市枣园中学; 出处《当代教育科学》北大核心 2005年第15期38-38,共1页; 关键词叙事研究 “教师成为研究者” 教科研教育研究方法中小学教师 “反思性教学” 灵性华南师范大学 “质的研究”; 分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理] G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料