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以能力培养为目标 在计算机课程中开展“课题式教学”
被引量：
2
1
作者
郑海燕
吴为团
王青
《高等教育研究学报》
2002年第4期52-54,90,共4页
结合学院创新教育试点课程《计算机硬件技术基础》的课程特点,根据创新教育的要求,在教学过程中开展"课题式教学",旨在培养学员的协作精神和创新能力。
关键词
能力培养
计算机课程
“课题式教学”
协作精神
创新能力
学习兴趣
创新意识
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职称材料
“课题研讨”式教学法在《幼儿心理发展概论》教学中的运用
2
作者
刘凤英
邓碧琳
《教育界（高等教育）》
2016年第8期56-58,共3页
“课题研讨”式教学法指以问题为中心，以学习小组为单位，引导学生进行研讨、研究性的学习，包括指导选题、小组合作探索、小组分析交流撰写报告或论文、学生课堂报告和讨论、讲评和总结提高等五个步骤，旨在指导学生主动获得知识的同...
“课题研讨”式教学法指以问题为中心，以学习小组为单位，引导学生进行研讨、研究性的学习，包括指导选题、小组合作探索、小组分析交流撰写报告或论文、学生课堂报告和讨论、讲评和总结提高等五个步骤，旨在指导学生主动获得知识的同时，各种能力也得到发展，从“学会”转变为“会学”。
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关键词
“课题
研讨”
式
教学
法
《幼儿心理发展概论》
运用
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题名
以能力培养为目标 在计算机课程中开展“课题式教学”
被引量：
2
1
作者
郑海燕
吴为团
王青
机构
海军航空工程学院青岛分院
出处
《高等教育研究学报》
2002年第4期52-54,90,共4页
文摘
结合学院创新教育试点课程《计算机硬件技术基础》的课程特点,根据创新教育的要求,在教学过程中开展"课题式教学",旨在培养学员的协作精神和创新能力。
关键词
能力培养
计算机课程
“课题式教学”
协作精神
创新能力
学习兴趣
创新意识
分类号
TP3－4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“课题研讨”式教学法在《幼儿心理发展概论》教学中的运用
2
作者
刘凤英
邓碧琳
机构
湘南幼儿师范高等专科学校
出处
《教育界（高等教育）》
2016年第8期56-58,共3页
基金
2015年普通高校教学改革研究项目(编号2015703).
文摘
“课题研讨”式教学法指以问题为中心，以学习小组为单位，引导学生进行研讨、研究性的学习，包括指导选题、小组合作探索、小组分析交流撰写报告或论文、学生课堂报告和讨论、讲评和总结提高等五个步骤，旨在指导学生主动获得知识的同时，各种能力也得到发展，从“学会”转变为“会学”。
关键词
“课题
研讨”
式
教学
法
《幼儿心理发展概论》
运用
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以能力培养为目标 在计算机课程中开展“课题式教学”
郑海燕
吴为团
王青
《高等教育研究学报》
2002
2
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职称材料
2
“课题研讨”式教学法在《幼儿心理发展概论》教学中的运用
刘凤英
邓碧琳
《教育界（高等教育）》
2016
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