“四位一体”与课内外融合的大学体育课程体系的生成逻辑、价值意蕴及实施路径

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作者 李江霞 吴剑 周颖 《首都体育学院学报》 北大核心 2025年第5期495-502,共8页

在我国高等教育内涵式发展背景下,大学体育课程体系的整体性设计与系统化构建已成为推进大学体育教学高质量发展的关键所在。运用文献研究法、逻辑分析法等研究方法,探讨“四位一体”与课内外融合的大学体育课程体系的生成逻辑与价值意... 在我国高等教育内涵式发展背景下,大学体育课程体系的整体性设计与系统化构建已成为推进大学体育教学高质量发展的关键所在。运用文献研究法、逻辑分析法等研究方法,探讨“四位一体”与课内外融合的大学体育课程体系的生成逻辑与价值意蕴。其生成逻辑是:1)历史逻辑——教育政策变化驱动体育教育革新;2)理论逻辑——传统教育思想与现代教育理论融会;3)现实需求逻辑——国家培养人才之需与大学生身心全面发展之需。价值意蕴主要体现在提升大学生体育素养、彰显体育的教育价值、促进国家战略实施。基于此,提出了“四位一体”与课内外融合的体育课程体系的实施路径。 展开更多

关键词 四位一体 课内外融合 体育课程体系 高等教育 教学改革

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“一体两翼五融合”课程思政融入食品安全与质量控制改革方案实践

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作者 张自芳 马燕茹 +1 位作者 保志鹏 茶金龙 《云南农业》 2025年第1期45-48,共4页

笔者结合多年一线教学实践,首次提出将课程思政融入食品安全与质量控制改革中的“一体两翼五融合”方案[1]。该方案以食品安全与质量控制课程为“载体”,培养学生的价值观和人文素养为“两翼”,并通过课程内容、方法、评价、师资和跨学... 笔者结合多年一线教学实践,首次提出将课程思政融入食品安全与质量控制改革中的“一体两翼五融合”方案[1]。该方案以食品安全与质量控制课程为“载体”,培养学生的价值观和人文素养为“两翼”,并通过课程内容、方法、评价、师资和跨学科的“五融合”,实现思政教育与专业教育有机结合。通过分析该方案的具体实施方法和效果,从而更好地培养学生的综合素质和社会责任感,为食品安全与质量控制领域的发展做出贡献。 展开更多

关键词 课程思政 思政教育 一体两翼 食品安全与质量控制 五融合 具体实施方法 改革方案 人文素养

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基于“工学一体化”的《畜禽环境控制技术》课程教学改革与实践

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作者 田宗祥 王玺年 +3 位作者 苗旭 刘皓栋 张玲清 魏占虎 《国外畜牧学(猪与禽)》 2025年第4期100-102,共3页

结合现代畜牧业向精细化方向分化发展的新动向,以及人工智能、畜牧机械、电气控制等新技术在现代畜牧业生产中广泛应用,甘肃畜牧工程职业技术学院通过校企合作,组建行业产业学院,建立教师实践基地和教学实训基地,开发课程实践教学项目,... 结合现代畜牧业向精细化方向分化发展的新动向,以及人工智能、畜牧机械、电气控制等新技术在现代畜牧业生产中广泛应用,甘肃畜牧工程职业技术学院通过校企合作,组建行业产业学院,建立教师实践基地和教学实训基地,开发课程实践教学项目,推行中国特色学徒制教学改革与实践,提高了《畜禽环境控制技术》课程改革效果与育人成效。 展开更多

关键词 工学一体化 产教融合 畜禽环境控制技术 课程教学 改革

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食品营养与检测专业“课证一体·双线融合”教学模式研究与实践 被引量：10

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作者 蔡智军 《安徽农业科学》 CAS 2012年第5期3023-3025,共3页

根据高职教育的特点,在分析培养目标的基础上,从课程体系设置,校企双赢教学平台构建,就业与创业教育贯穿人才培养全过程几方面,阐述了食品营养与检测专业"课证一体、双线融合"教学模式的构建。

关键词 食品营养与检测 “课程一体、双线融合” 人才培养模式

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“五位一体”应用化学专创融合特色课程的建设 被引量：29

5

作者 朱爱萍 韩莹 胡效亚 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2022年第12期49-53,共5页

应用化学专创融合特色课程紧密结合专业、行业和学科特点,进一步加强课堂教学改革、自主学习、专创综合实践、指导帮扶、多维融合的文化引领“五位一体”创新创业教育特色示范课程建设,既可以解决现行的创新创业教育存在的与专业、学科... 应用化学专创融合特色课程紧密结合专业、行业和学科特点,进一步加强课堂教学改革、自主学习、专创综合实践、指导帮扶、多维融合的文化引领“五位一体”创新创业教育特色示范课程建设,既可以解决现行的创新创业教育存在的与专业、学科和行业融合不足的问题,又可促进本科专业的高水平建设,显著提升学生和教师的创新创业意识和能力,推动教学方法和评价改革,提高学生专业学习兴趣和解决实际问题的能力,促进产教融合育人和科技成果转化。 展开更多

关键词 应用化学 创新创业教育 五位一体 专创融合 文化引领 课程建设

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产教融合视角下机电一体化专业课程改革实践研究 被引量：3

6

作者 丁丽丽 吴程 《农机使用与维修》 2023年第10期144-146,共3页

随着科技的快速发展和产业结构的不断演变,机电一体化领域对高素质人才的需求呈现出日益增长的趋势。为满足现代产业的发展需求,高等教育机构亟需不断改进机电一体化专业的课程设置和教学方法。该文以产教融合为核心视角,深入探讨了产... 随着科技的快速发展和产业结构的不断演变,机电一体化领域对高素质人才的需求呈现出日益增长的趋势。为满足现代产业的发展需求,高等教育机构亟需不断改进机电一体化专业的课程设置和教学方法。该文以产教融合为核心视角,深入探讨了产教融合在机电一体化领域的重要性,并基于传统机电一体化课程所存在的问题,提出了相应的课程改革策略。同时,还分析了机电一体化专业课程改革的发展趋势,旨在为高等教育机构、产业界以及政策制定者提供有关如何更好地满足人才需求、推动产业升级的关键见解和经验。研究结果对于机电一体化领域的教育体系优化和可持续发展提供一定的指导意义。 展开更多

关键词 产教融合 机电一体化 专业课程改革 实践研究 高校教育

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应用型本科高校产教融合模式下的课程改革实践——以机电一体化系统设计课程为例 被引量：6

7

作者 张慧贤 布占伟 《河南农业》 2019年第27期16-18,共3页

产教融合是应用型本科高校建设的趋势,针对产教融合和课程改革的关系,以机电一体化系统设计课程为例,对该应用型课程进行产教融合模式下的理论教学与实践教学改革。在教学过程中采用校企合作自编教材、案例式教学和项目驱动式教学方法,... 产教融合是应用型本科高校建设的趋势,针对产教融合和课程改革的关系,以机电一体化系统设计课程为例,对该应用型课程进行产教融合模式下的理论教学与实践教学改革。在教学过程中采用校企合作自编教材、案例式教学和项目驱动式教学方法,实现理论与实践教学内容的组织与实施,并完成考核方式的改革,使学生学习的主动性和创新性得到提高,对产教融合下应用型课程改革的思路与方法具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 产教融合 应用型高校 机电一体化 课程改革

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机电一体化技术专业中高职衔接课程融合探讨 被引量：2

8

作者 张治国 张丹丹 《新疆农机化》 2021年第5期46-48,共3页

机电一体化专业中高职贯通培养有利于高技能人才的培养,但在课程衔接融合上存在很多问题,本文根据课程相接融合实际存在的问题,对机电一体化专业中高职贯通培养培养方案的制定与修订、课程模块相接融合、相关课程相接融合做了探讨,提出... 机电一体化专业中高职贯通培养有利于高技能人才的培养,但在课程衔接融合上存在很多问题,本文根据课程相接融合实际存在的问题,对机电一体化专业中高职贯通培养培养方案的制定与修订、课程模块相接融合、相关课程相接融合做了探讨,提出了一些问题解决的途径,以供同行们参考。 展开更多

关键词 机电一体化 中高职一体化 相接融合 课程模块

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体育课程一体化背景下学生体质健康综合性精准干预研究 被引量：37

9

作者 于素梅 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期1-6,共6页

在体育课程一体化背景下探讨学生体质健康综合性精准干预,提出精准干预是通过干预效果确定精准程度,明确了精准干预需要更加全面和系统,采取综合性的干预方案更能凸显实效。分析了学生体质健康下降与促进艰难的问题及根源,集中体现在多... 在体育课程一体化背景下探讨学生体质健康综合性精准干预,提出精准干预是通过干预效果确定精准程度,明确了精准干预需要更加全面和系统,采取综合性的干预方案更能凸显实效。分析了学生体质健康下降与促进艰难的问题及根源,集中体现在多种认识偏差、缺乏习惯养成、干预不够系统等方面。重点从体育课程一体化的角度提出了按学段特征分层、按目标定位分类、按责任主体分工的"三分融合"干预构想。进而探讨了学生体质健康综合性精准干预的有效方案研制思路与方法。旨在为更全面、系统、精准地对学生体质健康实施有效干预提供新的视角和理论参考。 展开更多

关键词 体育课程一体化 体质健康 三分融合 精准干预 健康干预

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课、证、赛、团相融合的财经类专业课程教学改革与探索 被引量：31

10

作者 杨树林 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第5期77-80,共4页

经济发展新常态与产业转型升级对高职院校人才培养提出了新的需求,课堂教学质量的好坏直接关系到人才培养质量。以财经类专业课程期货与金融衍生品为例,建立课、证、赛、团相融合的一种综合性的育人机制,构建多视角、立体化的人才培养体... 经济发展新常态与产业转型升级对高职院校人才培养提出了新的需求,课堂教学质量的好坏直接关系到人才培养质量。以财经类专业课程期货与金融衍生品为例,建立课、证、赛、团相融合的一种综合性的育人机制,构建多视角、立体化的人才培养体系,提升专业人才培养效果,成为深化职业教育教学改革,全面提升人才培养质量的一种尝试。 展开更多

关键词 课证融合 课赛一体 课团融通 期货与金融衍生品课程

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德国融合课程改革及启示 被引量：1

11

作者 李海峰 徐辉 《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期58-71,共14页

融合课程是近年来发达国家实现移民融合的重要手段。德国的"融合课程"不仅是德语语言教育和德国国情教育,更是全球化时代的国家认同教育。为促进多元文化社会发展、满足"强化融合"的时代性需求,德国取消了分立的课... 融合课程是近年来发达国家实现移民融合的重要手段。德国的"融合课程"不仅是德语语言教育和德国国情教育,更是全球化时代的国家认同教育。为促进多元文化社会发展、满足"强化融合"的时代性需求,德国取消了分立的课程设置,建立起联邦统一的融合课程体系。课程目标方面,正视与尊重多元文化,展现移民文化与社会多样性,培养多元文化能力。课程内容方面,充分贯彻了融合、多元、平等、实用的理念,设置德语语言课程和德国国情课程。课程实施方面,联邦层面以政策法律予以制度保障,保持联邦与地方的合作,在联邦统一政策和地方实际状况间进行弹性化管理;学校层面注重招收多元文化背景教师,实施以学生为中心的课程和教学活动。课程评估方面,通过第三方展开定期评价,并在评价结果上不断优化融合课程。德国融合课程贯彻以人为本的教育理念,承认多元移民身份,坚持国家认同教育作为终极目标,坚持多元文化教育与实践技能的结合,体现了全球化时代对"多元一体"概念的全新诠释与实践。德国融合课程有效地维护国家统一,促进移民融合,保障德国民族性。德国融合课程改革对于指导我国当下面临的现实问题具有借鉴意义,如少数民族融合、港澳台的国家认同、公民教育,以及一带一路沿线国家地区留学生融入中国社会等问题。 展开更多

关键词 德国 移民教育 融合课程 多元一体 国家认同

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高校焊接课程线上线下教学相融合的研究 被引量：1

12

作者 宁亮亮 张济宇 徐新坤 《农机使用与维修》 2022年第3期134-136,共3页

以应用型本科高校焊接专业课程焊接技能实训为例,探讨应用型本科焊接实训课程的教学模式,课程采用线上线下一体化教学,优化授课内容,提升职业技能。在教学过程中推进“课程思政”融入课堂教学,提升学生自主学习的意识,培养职业爱好,鼓... 以应用型本科高校焊接专业课程焊接技能实训为例,探讨应用型本科焊接实训课程的教学模式,课程采用线上线下一体化教学,优化授课内容,提升职业技能。在教学过程中推进“课程思政”融入课堂教学,提升学生自主学习的意识,培养职业爱好,鼓励学生通过考取相应的职业资格证书。授课中加强过程管理,实现线上线下教学的融合,将焊接应用型人才的培养作为职业教育的落脚点,满足先进制造业对焊接人才的可持续需求,这对于应用型本科高校焊接人才的培养具有重要意义。 展开更多

关键词 线上线下一体化 课程思政 焊接实践课程 融合

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深化产教融合视角下职前职后一体化育人模式的构建 被引量：7

13

作者 马兆兴 董文甫 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第15期21-23,共3页

构建职前职后一体化育人体系的核心有两点:一是建设一体化课程体系,二是建设一体化师资队伍。其中,一体化课程体系是实现职前的学历教育与职后教育衔接贯通的关键,一体化师资队伍是有效落实一体化课程体系、实现一体化育人目标的可靠保... 构建职前职后一体化育人体系的核心有两点:一是建设一体化课程体系,二是建设一体化师资队伍。其中,一体化课程体系是实现职前的学历教育与职后教育衔接贯通的关键,一体化师资队伍是有效落实一体化课程体系、实现一体化育人目标的可靠保障。根据职前职后一体化育人模式的人才培养要求,以高职酒店管理专业为例,归纳总结了四个层级岗位群的典型工作任务及能力要求,构建了"四阶递进"职前职后一体化金钥匙课程体系,并进一步研究了一体化师资队伍建设途径及职前职后一体化育人体系的保障措施。 展开更多

关键词 产教融合 职前职后一体化 课程体系 师资队伍 育人模式

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产教融合背景下智能控制技术专业课程建设的研究与探索 被引量：11

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作者 王英 于霜 +2 位作者 王占山 蒋澄灿 柏余杰 《南方农机》 2022年第24期195-198,共4页

近年来,产教融合一直是国家、社会及高职院校大力发展的一个主要方向,也是高职院校提高人才培养质量的关键和创新所在。课题组针对当前智能控制技术专业课程建设存在的问题,结合产教深度融合的背景,以“岗课证赛思”五位一体为整体思路... 近年来,产教融合一直是国家、社会及高职院校大力发展的一个主要方向,也是高职院校提高人才培养质量的关键和创新所在。课题组针对当前智能控制技术专业课程建设存在的问题,结合产教深度融合的背景,以“岗课证赛思”五位一体为整体思路,从课程建设、教师团队优化、教学资源创新、评价机制创新等多方面提出了相应的措施和手段,旨在提高专业课程质量,优化人才培养方式,提高人才培养质量和综合素养。 展开更多

关键词 产教融合 课程建设 “岗课证赛思”五位一体 智能控制技术专业

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数字化时代《会计学》课程教学改革实践与思考 被引量：26

15

作者 杨忠海 李瑛玫 +1 位作者 李潭 宋海涛 《会计之友》 北大核心 2024年第6期90-96,共7页

数字化时代,为推进会计教育数字化,会计人才培养的数字专业技能和职业道德素养需要同步提升。文章阐述了哈尔滨工程大学应时代要求,将财务分析可视化嵌入《会计学》课程的教学改革实践过程与思考,提出了深度挖掘课程思政,夯实经管专业... 数字化时代,为推进会计教育数字化,会计人才培养的数字专业技能和职业道德素养需要同步提升。文章阐述了哈尔滨工程大学应时代要求,将财务分析可视化嵌入《会计学》课程的教学改革实践过程与思考,提出了深度挖掘课程思政,夯实经管专业基础知识,贯彻OBE理念(以财务报表分析为基础),采用商务智能软件Power BI,注重上市公司真实场景以及师生课堂内外相融合和课内互动融合的“五位一体两融合”教学体系。通过教学实践,学生学习的积极性和参与性得到了充分提高,学生的数字化业务能力和职业素养也得到了更有效的提升。文章为数字化时代会计高质量人才培养目标的实现提供了参考。 展开更多

关键词 《会计学》课程 五位一体两融合 课程思政 商务智能分析

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高校思政教学的基本原则与实践研究--评《高校思想政治理论课程建设研究》 被引量：5

16

作者 季素娇 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第7期F0002-F0002,共1页

在全球经济一体化发展不断深入背景下,中西方文化展开了越来越密切的交流融合,对于大学生这一特殊群体而言,在多元文化的影响冲击下,其思想观念发生了极大的转变。例如,一些大学生一味崇尚拜金主义、享乐主义以及个人主义等。《高校思... 在全球经济一体化发展不断深入背景下,中西方文化展开了越来越密切的交流融合,对于大学生这一特殊群体而言,在多元文化的影响冲击下,其思想观念发生了极大的转变。例如,一些大学生一味崇尚拜金主义、享乐主义以及个人主义等。《高校思想政治理论课程建设研究》一书从指导思想探索、学科建设思考、课程改革研究、基本理论探析等方面着手,对改革开放以来高校思想政治理论课程改革历程及其经验、当前马克思主义理论学科建设的主要问题等展开了系统地梳理分析。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课程 高校思政教学 全球经济一体化 改革历程 交流融合 多元文化 学科建设 指导思想

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谈谈普职一体化

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作者 陈开勤 《中国职业技术教育》 2001年第9期38-38,共1页

1.普职教育课程的融通趋势 随着科技和社会的进步,有一些过去作为职业培训的内容,现在已成为普通基础教育的内容,至少外语应用和计算机应用的专业知识是如此;一些过去作为职业能力的技能现已成为职业素质的内容,如现代教育技术原来是师... 1.普职教育课程的融通趋势 随着科技和社会的进步,有一些过去作为职业培训的内容,现在已成为普通基础教育的内容,至少外语应用和计算机应用的专业知识是如此;一些过去作为职业能力的技能现已成为职业素质的内容,如现代教育技术原来是师范的一个专业,现在更多的趋向是成为一名师范生应掌握的一项技能. 展开更多

关键词 普通教育 职业教育 一体化 课程融合

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国外运动项目中心化对新时代我国学校体育发展的启示 被引量：9

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作者 杨三军 叶茂盛 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第3期96-102,共7页

采用专家访谈与文献资料法,对我国学校体育发展的主要问题和新时代体育政策的治理逻辑进行分析,并对比分析英国、德国和日本学校体育发展的规律。研究认为:英国、德国和日本采用“运动项目中心化”发展策略,即在国家体育整体规划的实施... 采用专家访谈与文献资料法,对我国学校体育发展的主要问题和新时代体育政策的治理逻辑进行分析,并对比分析英国、德国和日本学校体育发展的规律。研究认为:英国、德国和日本采用“运动项目中心化”发展策略,即在国家体育整体规划的实施过程中,政府以不同运动项目发展为中心线安排相关工作,实现了运动项目纵向系统化发展的一种发展策略。提出新时代我国学校体育应当借鉴国外“运动项目中心化”的经验,围绕运动项目的发展,从体育系统参与一体化课程建设入手,通过项目分类赛事助推体教融合、构建学校体育生态圈和大数据平台,最终实现学校体育的良性发展。 展开更多

关键词 学校体育 运动项目中心化 体教融合 一体化课程

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建设制造技能型人才培养基地 打造职教品牌 被引量：14

19

作者 吕景泉 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第12期48-50,共3页

本文结合全国职业教育工作会议精神，简要回顾了天津职业教育发展的历程，重点介绍了中德职业技术学院在落实以就业为导向，加强专业建设；以能力为本位，加强课程体系和教材建设；以技能为中心，加强实训基地和师资队伍建设；以职业道... 本文结合全国职业教育工作会议精神，简要回顾了天津职业教育发展的历程，重点介绍了中德职业技术学院在落实以就业为导向，加强专业建设；以能力为本位，加强课程体系和教材建设；以技能为中心，加强实训基地和师资队伍建设；以职业道德为核心，加强学生思想政治工作中的实践体会。 展开更多

关键词 “四层两段一贯穿”的课程结构 “相互平行 融合交叉”的理论和实践教学体系 “核心技术一体化”

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常态化疫情防控下学校体育促进青少年健康发展方略研究 被引量：4

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作者 查毅 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第5期91-95,共5页

对常态化疫情防控下学校体育促进青少年健康发展方略进行探讨。研究认为:第一,强化双线混融,以体能训练、健康知识、体育价值认知为线上体育重点内容,以居家锻炼、云运动会为纽带,强化家校协同、线上线下混合互动;第二,发展课内体育,树... 对常态化疫情防控下学校体育促进青少年健康发展方略进行探讨。研究认为:第一,强化双线混融,以体能训练、健康知识、体育价值认知为线上体育重点内容,以居家锻炼、云运动会为纽带,强化家校协同、线上线下混合互动;第二,发展课内体育,树立运动健体慧脑的理念,编写课内体育校本教材,制定政策保障课内体育实施;第三,促进体育课程一体化,纵向衔接保障运动技能有序提升,横向联合打造校园品牌体育赛事。通过以上方略,促进青少年强体能、会运动、熟技能、能参赛,进而促进青少年健康发展。 展开更多

关键词 学校体育 常态化疫情防控 体育课程一体化 青少年健康 双线混融

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