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人工智能背景下高校“设计构成”课程教学策略探究
1
作者
俞燕
《成才之路》
2025年第12期69-72,共4页
人工智能技术在教育领域的应用日益广泛,也为设计学科教学带来革命性的变化。“设计构成”是设计学科的核心课程,人工智能技术应用其中不仅能提供大量的设计素材和案例,还能通过算法辅助学生进行创意构思和方案优化,以此提升设计效率和...
人工智能技术在教育领域的应用日益广泛,也为设计学科教学带来革命性的变化。“设计构成”是设计学科的核心课程,人工智能技术应用其中不仅能提供大量的设计素材和案例,还能通过算法辅助学生进行创意构思和方案优化,以此提升设计效率和质量。人工智能技术还能实现个性化教学,即根据学生的学习进度和特点,提供定制化的教学支持和反馈。人工智能背景下的“设计构成”课程教学策略包括整合AI工具进课堂、开发AI驱动的教学内容、实施个性化学习计划、创建虚拟设计实验室、强化师资培训等。
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关键词
人工智能
“设计构成”课程
AI工具
学习计划
虚拟
设计
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题名
人工智能背景下高校“设计构成”课程教学策略探究
1
作者
俞燕
机构
惠州工程职业学院
出处
《成才之路》
2025年第12期69-72,共4页
基金
2024年广东省惠州市教育局课题“人工智能背景下的《设计构成》课程路径探究”(课题编号:2024hzzjkt19)研究成果。
文摘
人工智能技术在教育领域的应用日益广泛,也为设计学科教学带来革命性的变化。“设计构成”是设计学科的核心课程,人工智能技术应用其中不仅能提供大量的设计素材和案例,还能通过算法辅助学生进行创意构思和方案优化,以此提升设计效率和质量。人工智能技术还能实现个性化教学,即根据学生的学习进度和特点,提供定制化的教学支持和反馈。人工智能背景下的“设计构成”课程教学策略包括整合AI工具进课堂、开发AI驱动的教学内容、实施个性化学习计划、创建虚拟设计实验室、强化师资培训等。
关键词
人工智能
“设计构成”课程
AI工具
学习计划
虚拟
设计
Keywords
artificial intelligence
course on"design composition"
AI tools
learning plan
virtual design
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
人工智能背景下高校“设计构成”课程教学策略探究
俞燕
《成才之路》
2025
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