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《诗经》经学训诂模式的汉宋之别
1
作者
白如
《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025年第2期52-61,共10页
“疏解语言障碍”(训)和“阐发义理思想”(理)是经学训诂的两大功能要素。以《毛传》为代表的《诗经》汉学将义理阐发融于字词训释之中,属于“训理合一”模式;而以朱熹《诗集传》为代表的《诗经》宋学则多将字词训释中的义理说解功能向...
“疏解语言障碍”(训)和“阐发义理思想”(理)是经学训诂的两大功能要素。以《毛传》为代表的《诗经》汉学将义理阐发融于字词训释之中,属于“训理合一”模式;而以朱熹《诗集传》为代表的《诗经》宋学则多将字词训释中的义理说解功能向外疏解,交由其他模块承担,属于“训理分离”模式。究其内因,文本语境与文化语境的不同突显选择是重要影响因素。清儒沿着具有分析性特征的“训理分离”模式走向更远,为章太炎“中国语言文字学”的创立奠定了坚实基础。
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关键词
经学
训
诂
《诗经》学
汉宋差异
“训理合一”
“训
理
分离”
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题名
《诗经》经学训诂模式的汉宋之别
1
作者
白如
机构
北京师范大学民俗典籍文字研究中心、中国文字整理与规范研究中心
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025年第2期52-61,共10页
基金
北京市社会科学基金项目“基于数据库的《诗经》注本训释比较研究”(23YYC010)
国家社会科学基金重大项目“基于历代训释资源库的中国特色阐释学理论建构与实践研究”(22&ZD257)
+1 种基金
教育部哲学社会科学研究重大专项“中国传统语言学的理论精华及其现代化”(2024JZDZ041)
北京师范大学中央高校基本科研业务费优秀青年创新团队项目“基于数字人文的《说文》学跨学科研究”(1233300008)。
文摘
“疏解语言障碍”(训)和“阐发义理思想”(理)是经学训诂的两大功能要素。以《毛传》为代表的《诗经》汉学将义理阐发融于字词训释之中,属于“训理合一”模式;而以朱熹《诗集传》为代表的《诗经》宋学则多将字词训释中的义理说解功能向外疏解,交由其他模块承担,属于“训理分离”模式。究其内因,文本语境与文化语境的不同突显选择是重要影响因素。清儒沿着具有分析性特征的“训理分离”模式走向更远,为章太炎“中国语言文字学”的创立奠定了坚实基础。
关键词
经学
训
诂
《诗经》学
汉宋差异
“训理合一”
“训
理
分离”
Keywords
Confucian exegesis
the study of The Book of Odes
the differences between the studies in the Han and Song Dynasties
“unity”
“separation”
分类号
H13 [语言文字—汉语]
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作者
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1
《诗经》经学训诂模式的汉宋之别
白如
《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025
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