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核心素养视域下的跨版本教材对比研究——以“认识钟表”为例: 1; 作者夏体静袁兴菊《数学之友》 2024年第16期11-14,共4页; “认识钟表”作为小学数学中一项重要的实践活动,其内容不仅关联到学生日常生活的基本技能,更蕴含了数学核心素养的多个方面.本文围绕小学数学核心素养,通过对人教版、冀教版、北师大版三种教材中“认识钟表”内容的比较分析,探讨各版... 展开更多; 关键词数学核心素养教材对比 “认识钟表”; 在线阅读下载PDF 职称材料

“认识钟表”说课稿: 2; 作者江秀梅《青海教育》 2013年第11期77-77,共1页; 一、说教材“认识钟表”是义务教育实验教科书数学一年级上册第七单元第84—87页的内容。是在学生认识20以内的数的基础上，要求学生联系日常生活认识钟面上的整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定基... 展开更多; 关键词 “认识钟表” 说课稿认知发展水平教学目标一年级上册实验教科书义务教育生活认识; 在线阅读下载PDF 职称材料

在真问题中培植学力: 3; 作者陈颖《四川教育》 2016年第12X期13-13,共1页; 在北师大一年级上册数学“认识钟表”一课的教学中，我是努力在“真问题”中培植学生学力。; 关键词真问题学力培植 “认识钟表” 一年级上册北师大教学数学; 在线阅读下载PDF 职称材料