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“订单式”人才培养模式的特征及其构建 被引量:103
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作者 刘晓欢 郭沙 彭振宇 《职业技术教育》 北大核心 2004年第25期21-23,共3页
阐述"订单式"人才培养模式的基本特征,分析"订单式"人才培养模式构建的基本条件、组织体系、运行机制及过程控制等要素.指出这一模式在有效运行及培养目标针对性方面的局限.
关键词 高等职业教育 产学研合作 “订单式”人才培养模式
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高职“订单式”人才培养模式存在的问题及对策研究 被引量:22
2
作者 李朝敏 何晓梅 《当代职业教育》 2010年第12期13-15,12,共4页
目前"订单式"培养过程中存在难做、滥做、虚做和不做的问题,这在一定程度上影响了"订单式"人才培养模式的推广和发展。以嘉兴职业技术学院物流管理专业"订单式"培养的实践为基点,提出完善订单获取制度、... 目前"订单式"培养过程中存在难做、滥做、虚做和不做的问题,这在一定程度上影响了"订单式"人才培养模式的推广和发展。以嘉兴职业技术学院物流管理专业"订单式"培养的实践为基点,提出完善订单获取制度、制定订单协议范本和订单实施程序标准、开发针对典型企业的课程体系、建立订单实施保障制度等具体可行的对策,以解决"订单式"人才培养中存在的难做、滥做、虚做和不做的问题。 展开更多
关键词 “订单式”人才培养模式 校企合作 发展瓶颈 对策
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“订单式”人才培养模式的实施与思考 被引量:9
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作者 刘俊 谢华 《当代职业教育》 2010年第9期35-37,共3页
"订单式"人才培养模式是高职院校和企业共同培养人才的一种模式,按照"素质教育、职业教育→技能训练→综合能力训练、顶岗实习→上岗就业"分阶段递进式进行教学,突出实践能力的培养,逐步实现学生从在校生到企业员... "订单式"人才培养模式是高职院校和企业共同培养人才的一种模式,按照"素质教育、职业教育→技能训练→综合能力训练、顶岗实习→上岗就业"分阶段递进式进行教学,突出实践能力的培养,逐步实现学生从在校生到企业员工的角色转变。"订单式"人才培养既包括素质教育和基本专业技能的培养,又包括真实工作岗位训练和专业综合技能培养,其作为高职教育产学结合的有效途径而备受高职院校的推崇。 展开更多
关键词 “订单式”人才培养模式 高职教育 实践与思考
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汽车运用与维修专业“订单式”人才培养模式研究与实践 被引量:1
4
作者 陈宵 《时代汽车》 2024年第22期35-37,共3页
在汽车行业的快速发展中,技术人才的培养成为教育领域的一大挑战。“订单式”人才培养模式以其高度的行业针对性和灵活性,为汽车运用与维修专业提供了一种有效的教育解决方案。通过校企合作,模式实现了教育内容与企业需求的紧密对接,加... 在汽车行业的快速发展中,技术人才的培养成为教育领域的一大挑战。“订单式”人才培养模式以其高度的行业针对性和灵活性,为汽车运用与维修专业提供了一种有效的教育解决方案。通过校企合作,模式实现了教育内容与企业需求的紧密对接,加强了学生的实际操作能力和技术应用。同时,技术进步和政策支持对教育模式的持续优化起到了促进作用,确保了教育质量与行业标准的一致性。通过具体案例分析,研究展示了教育实践中的创新方法和持续改进机制。 展开更多
关键词 订单式培养模式 汽车维修 校企合作 技术教育 技术进步
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“订单式”人才培养模式在高等院校旅游专业中的应用研究——以宁波为例 被引量:14
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作者 苏勇军 《宁波教育学院学报》 2009年第1期8-10,30,共4页
"订单式"人才培养模式作为一种校企合作的新模式,日益得到许多高等院校和企业的青睐。本文在大量调查和实证数据分析的基础上,对宁波市高等院校旅游专业"订单式"人才培养模式实施的迫切性、现实意义等进行了深入的... "订单式"人才培养模式作为一种校企合作的新模式,日益得到许多高等院校和企业的青睐。本文在大量调查和实证数据分析的基础上,对宁波市高等院校旅游专业"订单式"人才培养模式实施的迫切性、现实意义等进行了深入的分析,同时探讨了在宁波市高等院校旅游专业中实施"订单式"人才培养模式的思路。 展开更多
关键词 “订单式”人才培养模式 校企合作 旅游专业
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论高职院校“订单式”人才培养模式 被引量:7
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作者 崔晓琳 《天津职业院校联合学报》 2011年第2期28-30,49,共4页
通过分析高职院校"订单式"人才培养模式的必要性,并对天津中德职业技术学院与江苏经贸职业技术学院这两所高职院校的人才培养模式的现状分析中发现所存在的问题,并提出相应的解决措施,更好的完善该人才培养模式。
关键词 职业教育 高职院校 “订单式”人才培养模式
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独立院校土建专业“订单式”人才培养模式探讨 被引量:1
7
作者 唐雯 罗凌斐 《襄樊职业技术学院学报》 2011年第2期15-17,共3页
"订单式"人才培养模式作为一种新型的人才培养模式,非常适用于独立院校土建专业。对独立院校土建专业人才培养模式局限性的分析发现,独立学院土建专业构建"订单式"人才培养模式较为迫切。
关键词 “订单式”人才培养模式 独立院校 土建专业
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高职院校“订单式”人才培养模式探析
8
作者 刘延锋 叶红英 《教育界(高等教育)》 2013年第7期121-121,158,共2页
“订单式”人才培养模式能够实现企业、学校、学生“三赢”,是一种优势明显的产学合作形式。本文重点阐述了在人才培养方案制订和培养过程中,校企双方应该如何进行深度合作及承担的职责,最后指出了在“订单式”人才培养过程中存在的... “订单式”人才培养模式能够实现企业、学校、学生“三赢”,是一种优势明显的产学合作形式。本文重点阐述了在人才培养方案制订和培养过程中,校企双方应该如何进行深度合作及承担的职责,最后指出了在“订单式”人才培养过程中存在的问题并给出了对策和建议。 展开更多
关键词 高职教育 “订单式”人才培养模式 校企合作
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沈阳体育学院健身休闲类专业“订单式”人才培养模式分析
9
作者 高观福 《教育界(高等教育)》 2016年第5期110-110,共1页
本文在对沈阳体育学院健身休闲类专业校企合作培养人才的实践和“订单式”人才培养模式遇到的问题进行分析的基础上,分析和构建了沈阳体育学院健身休闲类专业实施“订单式”人才培养模式.
关键词 “订单式”人才培养模式 沈阳体育学院 健身休闲类专业
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高职旅游管理专业“订单式”人才培养模式的对策研究 被引量:2
10
作者 邓君 《现代营销(下)》 2015年第7期77-78,共2页
"订单式"人才培养模式经过多年的探索和实践已成为高等职业学院人才培养模式改革的重要组成部分。本文拟以湖北省为研究范围,改变过去的"订单式"人才培养模式中的问题,达到理论与实践融合的效果,提高高职高专旅游... "订单式"人才培养模式经过多年的探索和实践已成为高等职业学院人才培养模式改革的重要组成部分。本文拟以湖北省为研究范围,改变过去的"订单式"人才培养模式中的问题,达到理论与实践融合的效果,提高高职高专旅游管理专业人才培养模式的科学性、系统性和可操作性,以求高职高专旅游管理专业的"订单式"人才培养模式得到社会的认可。 展开更多
关键词 “订单式”人才培养模式 问题 对策研究
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高职深化“订单式”人才培养模式关键环节探讨 被引量:9
11
作者 郭海龙 刘越琪 +2 位作者 罗宇飞 李军 颜培钦 《广东交通职业技术学院学报》 2008年第3期98-101,共4页
在高职院校内实施"订单式"人才培养模式,实现校企、产学深度融合,是目前高职院校进行教学改革、提高人才培养质量、保证学生掌握的知识与岗位要求零距离,提高学生就业质量的重要途径。文中对高职院校在深化"订单式"... 在高职院校内实施"订单式"人才培养模式,实现校企、产学深度融合,是目前高职院校进行教学改革、提高人才培养质量、保证学生掌握的知识与岗位要求零距离,提高学生就业质量的重要途径。文中对高职院校在深化"订单式"人才培养过程中的关键环节进行了分析和探讨。 展开更多
关键词 高职院校 订单式 人才培养模式 关键环节
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高职计算机网络专业“订单式”人才培养模式探索 被引量:10
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作者 程书红 杨莉 《中国成人教育》 北大核心 2008年第8期99-100,共2页
提高高职计算机网络专业人才培养质量,必须切实有效地紧跟当前市场发展需要的步伐,与企业紧密结合,产学合作,加强"定单式"人才培养模式。这是实现高职计算机网络专业人才培养目标,提高就业率的根本途径。该文就高职计算网络专... 提高高职计算机网络专业人才培养质量,必须切实有效地紧跟当前市场发展需要的步伐,与企业紧密结合,产学合作,加强"定单式"人才培养模式。这是实现高职计算机网络专业人才培养目标,提高就业率的根本途径。该文就高职计算网络专业"订单式"人才培养模式进行了探讨与思考。 展开更多
关键词 高职 计算机网络专业 订单式 人才培养
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职业教育中“订单式”人才培养模式初探 被引量:15
13
作者 王燕萍 陈树耀 《中国成人教育》 北大核心 2010年第18期114-115,共2页
"订单式"人才培养模式是职业教育中工学结合、校企合作的培养模式,它是职业人才培养模式的改革方向,各类职业院校正在积极推广"订单式"人才培养模式。本文从自己多年从事"订单式"人才培养的经验中,归纳出... "订单式"人才培养模式是职业教育中工学结合、校企合作的培养模式,它是职业人才培养模式的改革方向,各类职业院校正在积极推广"订单式"人才培养模式。本文从自己多年从事"订单式"人才培养的经验中,归纳出"订单式"人才培养模式的特点及步骤,阐述了"订单式"人才培养模式在职业教育中的意义和作用。 展开更多
关键词 人才培养模式 职业教育 订单式
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“产供销”视角下的地方高校“订单式”人才培养模式研究 被引量:11
14
作者 李莉 《中国成人教育》 北大核心 2011年第4期79-81,共3页
市场经济的发展要求地方高校快速进行观念的革新,即把高校视为一个"人才的加工厂",而学生则为"工厂"的"第一产品"。学校要实现以"产品供应型"向"需求导向型"的培养机制的转变,以&qu... 市场经济的发展要求地方高校快速进行观念的革新,即把高校视为一个"人才的加工厂",而学生则为"工厂"的"第一产品"。学校要实现以"产品供应型"向"需求导向型"的培养机制的转变,以"产供销"的企业化运行模拟机制来构建"订单式"的人才培养方案。文章阐述了"产供销"的理念以及"订单式"人才培养内涵,重点研究了"订单式"人才培养模式的特点、意义以及实施的措施,以期能够总结出地方高校人才培养的新型范式。 展开更多
关键词 产供销 地方高校 订单式 人才培养模式
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宝马“订单式”人才培养模式关键环节探讨 被引量:2
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作者 陈翔 朱玉强 +2 位作者 李国杰 莫建章 郭海龙 《广东交通职业技术学院学报》 2011年第2期76-79,共4页
在高职院校内实施"订单式"人才培养模式,实现校企、产学深度融合是目前高职院校进行工学结合教学改革,提高人才培养质量,保证学生掌握的知识与岗位要求零距离,从而提高学生就业竞争力的重要途径。文中基于广东交通职业技术学... 在高职院校内实施"订单式"人才培养模式,实现校企、产学深度融合是目前高职院校进行工学结合教学改革,提高人才培养质量,保证学生掌握的知识与岗位要求零距离,从而提高学生就业竞争力的重要途径。文中基于广东交通职业技术学院与华晨宝马汽车有限公司的校企合作实践,就高职院校与名企在深化"订单式"人才培养过程中的关键问题,进行了分析和探讨。 展开更多
关键词 高职院校 宝马 订单式 人才培养模式 关键环节
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高职教育“订单式”人才培养模式的探索 被引量:2
16
作者 王国英 《当代职业教育》 2010年第11期31-33,27,共4页
产学研结合是高职教育发展的必由之路和成功之路。"订单式"人才培养模式是高职教育产学研结合的主要形式。高职教育应结合社会发展趋势,从企业利益出发,切实转变观念,树立为企业服务的思想,以积极主动的姿态,与企业建立全面... 产学研结合是高职教育发展的必由之路和成功之路。"订单式"人才培养模式是高职教育产学研结合的主要形式。高职教育应结合社会发展趋势,从企业利益出发,切实转变观念,树立为企业服务的思想,以积极主动的姿态,与企业建立全面的融合式合作模式,逐步形成以就业为导向,以行业、企业为依托的新型"订单式"人才培养模式,切实提高人才培养质量,增强学生就业竞争力。 展开更多
关键词 高职教育 “订单式”人才培养模式
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“订单式”人才培养模式的实践与思考——以宁波城市职业技术学院为例 被引量:37
17
作者 舒卫英 《职业技术教育》 2006年第16期38-40,共3页
“订单式”人才培养模式是高职教育适应市场需求和改革趋势而发展的新型人才培养模式,校企合作共同制订培养方案、进行教学考核、提高学生素质、承担培养风险等是“订单式”人才培养模式的根本路径。在具体实践中,要注重科学定位、优... “订单式”人才培养模式是高职教育适应市场需求和改革趋势而发展的新型人才培养模式,校企合作共同制订培养方案、进行教学考核、提高学生素质、承担培养风险等是“订单式”人才培养模式的根本路径。在具体实践中,要注重科学定位、优化专业设置、重视产学合作、发展特色。 展开更多
关键词 “订单式培养 人才培养模式 高等职业教育 市场需求 校企合作 宁波城市职业技术学院
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城市轨道交通运营管理专业“订单式”人才培养模式初探 被引量:8
18
作者 丛丛 《武汉交通职业学院学报》 2013年第2期53-55,共3页
市场需求催生了城市轨道交通运营管理专业"订单式"人才培养模式。订单培养实现了专业设置与企业需求相协调,技能训练与岗位要求相协调,培养目标与用人标准相协调,是高职院校人才培养的重要模式之一。文章对"1+1+1"... 市场需求催生了城市轨道交通运营管理专业"订单式"人才培养模式。订单培养实现了专业设置与企业需求相协调,技能训练与岗位要求相协调,培养目标与用人标准相协调,是高职院校人才培养的重要模式之一。文章对"1+1+1"城市轨道交通运营管理专业订单式人才培养模式进行探索,并对发展中的问题进行了进一步思考。 展开更多
关键词 城市轨道交通 订单式培养 人才培养模式
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高职院校“订单式”人才培养模式的运行机制 被引量:11
19
作者 王冬 《郑州铁路职业技术学院学报》 2006年第2期2-4,共3页
高职院校实施“订单式”培养模式有利于实现学校、用人单位与学生的“三赢”。高职院校“订单式”培养模式的运行机制:建立专门的组织机构进行深入的市场调研,确立优势专业和合作单位;校企双方签订《校企合作订单培养协议书》;组织和优... 高职院校实施“订单式”培养模式有利于实现学校、用人单位与学生的“三赢”。高职院校“订单式”培养模式的运行机制:建立专门的组织机构进行深入的市场调研,确立优势专业和合作单位;校企双方签订《校企合作订单培养协议书》;组织和优化“订单班”的生源;制订适合“订单”教学要求的教学计划和建设与之匹配的师资队伍;建立校内、外的实践教学体系;建立毕业生就业反馈机制,形成高职教育的良性循环发展态势。 展开更多
关键词 “订单式 人才培养模式 核心技能需求 师源共享
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高职院校汽车类专业“订单式”人才培养模式研究与实践 被引量:4
20
作者 颜伟华 《内燃机与配件》 2017年第10期134-135,共2页
当前我国的职业教育,已经逐渐形成了一个校企合作和工学结合的大趋势,其中占有很大比重的就是"订单教育",让高职院校利用这种教学方式培养大量人才。本文着重讲解汽车类专业,对当前专业的人才市场需求进行论述,并提出了针对... 当前我国的职业教育,已经逐渐形成了一个校企合作和工学结合的大趋势,其中占有很大比重的就是"订单教育",让高职院校利用这种教学方式培养大量人才。本文着重讲解汽车类专业,对当前专业的人才市场需求进行论述,并提出了针对汽车类人才在培养过程中的一些建议。 展开更多
关键词 高职院校 汽车类专业 “订单式”人才培养模式 研究与实践
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