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高校计算机专业基础课教学模式研究 被引量:4
1
作者 刘军 刘金江 《教育与职业》 北大核心 2005年第7期70-71,共2页
近年来,随着计算机技术的飞速发展,学生对计算机应用的要求越来越高.因此,增加一部分计算机专业课程的教学势在必行.计算机专业课的开设现已遍及学校的各个专业,并受到学生的普遍好评.但对非计算机专业学生的计算机专业知识的教学和考... 近年来,随着计算机技术的飞速发展,学生对计算机应用的要求越来越高.因此,增加一部分计算机专业课程的教学势在必行.计算机专业课的开设现已遍及学校的各个专业,并受到学生的普遍好评.但对非计算机专业学生的计算机专业知识的教学和考核如何进行?暂没有既定的模式. 展开更多
关键词 教学模式研究 专业基础 高校 计算机专业 计算机专业 计算机技术 计算机应用 计算机教学 势在必行 专业知识 专业学生 学校
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计算机文化基础课教与学的改革 被引量:16
2
作者 伏秋平 《教育与职业》 北大核心 2005年第1期57-58,共2页
计算机文化基础课是对高校非计算机专业学生开设的第一层次的计算机基础教育课程,它的内容是当代大学生必须掌握的计算机基本知识和基本操作.近些年,这门课的教学内容随着计算机技术的发展得到了不断地充实,教学环境得到了不断地改善.... 计算机文化基础课是对高校非计算机专业学生开设的第一层次的计算机基础教育课程,它的内容是当代大学生必须掌握的计算机基本知识和基本操作.近些年,这门课的教学内容随着计算机技术的发展得到了不断地充实,教学环境得到了不断地改善.我们于1998年开始改进教学方法,从传统的课堂转入多功能教室,借助计算机联机大屏幕投影的教学手段,同时我们又开发了这门课程的多媒体CAI课件(授课型),作为教师讲课的辅助资料,课程时数不断缩减,加大了学生上机实验与理论授课的比例. 展开更多
关键词 多功能教室 多媒体CAI 当代大学生 高校 计算机文化基础 联机 大屏幕投影
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基于模块结构的计算机基础课实验考核方案设计 被引量:1
3
作者 刘德山 刘长宏 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第9期50-52,共3页
实验课教学在计算机基础教学中占有重要地位。根据教学实践,提出了基于模块化结构的实验课教学思想,分析了模块化实验教学的实施模式,完成了实验课考核方案设计并开发了系统,该系统对实施模块化实验课教学发挥重要的作用。
关键词 模块化教学 计算机基础 系统功能分析 实验考试系统
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CAI课件在“计算机网络基础”课程中的作用及设计 被引量:3
4
作者 侯琳 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期165-166,共2页
文章从"计算机网络基础"课程特点出发,分析了CAI课件在课程中所起的作用,从教学对象、教学目标、内容设置和教学策略等方面详细论述了CAI课件的设计过程,并提出在设计CAI课件时应注意避免出现用课件代替学生在课堂中的主体地... 文章从"计算机网络基础"课程特点出发,分析了CAI课件在课程中所起的作用,从教学对象、教学目标、内容设置和教学策略等方面详细论述了CAI课件的设计过程,并提出在设计CAI课件时应注意避免出现用课件代替学生在课堂中的主体地位、追求制作完美的课件、课件与课本内容脱节等问题。 展开更多
关键词 CAI 计算机网络基础 作用 设计
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建构主义在高职计算机应用基础课程中的应用 被引量:4
5
作者 李咚 《教育与职业》 北大核心 2010年第8期83-85,共3页
文章基于建构主义的教学理论,提出了高职计算机应用基础课程以能力培养为导向的课程设计思路,并通过相应实例展示了如何将建构主义理论应用于计算机应用基础课程的教学中。
关键词 建构主义 教学模式 计算机应用基础
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基于Authorware的《计算机文化基础》课件设计 被引量:1
6
作者 王磊 《现代电子技术》 2012年第24期107-109,共3页
采用Authorware工具设计了《计算机文化基础》课程课件。该课程作为高校公共基础课,课程应用范围广、实用性较强,采用书本教学不能达到最佳教学效果。书本的知识偏重于理论,没有动画交互效果,因此设计一个操作简单、广泛易用的《计算机... 采用Authorware工具设计了《计算机文化基础》课程课件。该课程作为高校公共基础课,课程应用范围广、实用性较强,采用书本教学不能达到最佳教学效果。书本的知识偏重于理论,没有动画交互效果,因此设计一个操作简单、广泛易用的《计算机文化基础》课件。课件侧重于增加学生的上机实践机会,提高了学生实际动手能力,课件包括视频讲解、课程测试,把课件应用于教学,起到了较好效果,增加了学生学习兴趣,提高了学习效率,减少了教师工作量。 展开更多
关键词 AUTHORWARE 计算机文化基础 高校基础
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基于“慕课”的高职《计算机基础》混合教学模式改革研究 被引量:5
7
作者 邓赵辉 《南方农机》 2018年第16期7-7,共1页
慕课教学模式在高职《计算机基础》教学中的应用已经非常普及,对提升教学效率、提高学生学习自信心和学习兴趣等方面起着非常重要的作用。高职计算机基础混合教学模式改革,强化对慕课高职教学模式应用的分析,对信息化教学改革具有一定... 慕课教学模式在高职《计算机基础》教学中的应用已经非常普及,对提升教学效率、提高学生学习自信心和学习兴趣等方面起着非常重要的作用。高职计算机基础混合教学模式改革,强化对慕课高职教学模式应用的分析,对信息化教学改革具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 高职教学 计算机基础 混合教学
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微课在应用型本科院校计算机基础教学中的应用 被引量:1
8
作者 张志明 何保荣 《河南农业》 2017年第33期46-46,55,共2页
在"互联网+"和在线教育初步繁荣的时代背景下,微课作为新的教学方式进入了高校课堂,对传统教学带来了挑战和机遇,尤其是信息技术类的计算机基础课程。就应用型本科院校的计算机基础课程,开展微课建设的问题进行了研究和探索... 在"互联网+"和在线教育初步繁荣的时代背景下,微课作为新的教学方式进入了高校课堂,对传统教学带来了挑战和机遇,尤其是信息技术类的计算机基础课程。就应用型本科院校的计算机基础课程,开展微课建设的问题进行了研究和探索。从目前存在的问题和课程定位引入,介绍了微课相关知识,并重点介绍了课程微课建设的实施和应用,为课程微课建设工作提供了参考。 展开更多
关键词 程微 应用型本科 计算机基础
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创建计算机音乐实验室 为教学科研服务 被引量:4
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作者 杨丽霞 刘子奋 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第4期84-87,共4页
以多媒体技术、计算机技术与网络技术为核心的现代信息技术在音乐中的运用,使传统音乐教育面临着前所未有的发展机遇和严峻挑战。文章以充分发挥计算机音乐实验室在教学、科研两个中心的作用,培养具有实践能力和创新精神的新世纪音乐文... 以多媒体技术、计算机技术与网络技术为核心的现代信息技术在音乐中的运用,使传统音乐教育面临着前所未有的发展机遇和严峻挑战。文章以充分发挥计算机音乐实验室在教学、科研两个中心的作用,培养具有实践能力和创新精神的新世纪音乐文化事业中坚力量为主要目的,从实验功能特点、规范管理、加强建设、构筑综合交流平台等几个方面进行了有益探索。 展开更多
关键词 师范艺术院校 实验室建设 音乐教育 教学科研 计算机技术 “计算机音乐基础”课
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微课提高高职计算机基础教学效果的有效性 被引量:1
10
作者 刘薇 《湖北农机化》 2018年第10期30-30,共1页
随着社会的进步,越来越多的教育方式出现,比如微课。在高职阶段这些方式尤为明显,计算机基础的课程发生了改变,这样的改变带来的是学生对课程的掌握度加强,更容易达成教师的教学目的,同样,学生对学习的兴趣大大提升。在本文中,笔者将从... 随着社会的进步,越来越多的教育方式出现,比如微课。在高职阶段这些方式尤为明显,计算机基础的课程发生了改变,这样的改变带来的是学生对课程的掌握度加强,更容易达成教师的教学目的,同样,学生对学习的兴趣大大提升。在本文中,笔者将从2个方面进行研究,一个是微课在课程使用中的优势,另一个是如何使用微课以探讨微课提高高职计算机基础教学效果的有效性。 展开更多
关键词 高职 计算机基础
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基于MOOC的计算机基础微课教学研究 被引量:1
11
作者 杨玲 《湖北农机化》 2018年第10期22-22,共1页
作为在线课程开发的主要模式,MOOC即"大规模开发在线课程"已被大众熟知。MOOC的发展有助于将教育者与学习者紧密联系,借此展开共同话题。计算机基础教学与MOOC模式的集合,引进微课教学,有利于学生加强对于所学内容的认识与积... 作为在线课程开发的主要模式,MOOC即"大规模开发在线课程"已被大众熟知。MOOC的发展有助于将教育者与学习者紧密联系,借此展开共同话题。计算机基础教学与MOOC模式的集合,引进微课教学,有利于学生加强对于所学内容的认识与积累,有利于学生利用所学知识解决实际问题。本文针对计算机基础教学中存在的问题,结合微课教学进行研究,提出行之有效的解决措施,以供参考。 展开更多
关键词 计算机基础 教学 MOOC
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计算机应用基础课教学改革的初步探讨
12
作者 颜素容 《职业技术教育》 北大核心 1999年第23期49-49,共1页
关键词 计算机产业 学生 基础知识 计算机应用基础 初步探讨 教学改革 操作系统 直观教学 实验 改革教学内容
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《计算机文化基础》课引进多媒体教学的探讨
13
作者 萧倩娴 《成人教育》 2003年第8期74-75,共2页
在《计算机文化基础》教学中,要以信息技术为基础,通过把计算机、多媒体技术和互联网结合,实现该课程从教学模式、教学内容到教学组织的变革,把课堂教学与实践教学结合起来,使学生更好地掌握在未来信息化社会里更好地学习、工作和生活... 在《计算机文化基础》教学中,要以信息技术为基础,通过把计算机、多媒体技术和互联网结合,实现该课程从教学模式、教学内容到教学组织的变革,把课堂教学与实践教学结合起来,使学生更好地掌握在未来信息化社会里更好地学习、工作和生活所必须具备的计算机基础知识和基本操作技能。 展开更多
关键词 计算机文化基础 多媒体教学 教学模式 教学内容 教学组织 高校
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计算机基础课程教学改革的探索与实践
14
作者 张喜全 马志强 《河南农业》 2011年第3X期32-32,共1页
进入21世纪,《计算机基础》作为信息技术的入门课程,早已在高职院校全面开设,然而在近些年的实践教学中,在该课程所涉及的范围内,存在着一些矛盾,特别是学生计算机原始水平两极分化这一现象尤为严重。为了使教学可以更好地面向每一个学... 进入21世纪,《计算机基础》作为信息技术的入门课程,早已在高职院校全面开设,然而在近些年的实践教学中,在该课程所涉及的范围内,存在着一些矛盾,特别是学生计算机原始水平两极分化这一现象尤为严重。为了使教学可以更好地面向每一个学生,满足不同层次学生的学习要求,笔者搜集了以往的教学资料,认真探究了这个问题,总结出以下教学策略。一。 展开更多
关键词 教学改革 入门 计算机基础 教学策略 教学资料 信息技术 上机 分组教学 教学方法 摸底考试
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《计算机应用基础》公共课教学与实施素质教育 被引量:1
15
作者 王保平 段旗 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1998年第4期439-441,共3页
目前,高校非计算机专业的《计算机应用基础》课教学中存在着一定的应试教育倾向.要按着素质教育的精神对这门课程的教学进行改革,应从以下四个方面着手:一、更新教育观念;二、改革教学内容;三、改进教学方法;四、完善考试制度.
关键词 计算机应用基础 教学 素质教育
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基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《计算机应用基础》课程为例 被引量:233
16
作者 金燕 《职教论坛》 北大核心 2014年第23期55-58,共4页
微课具有时间短、内容精、学习目标明确等特点而受到教育工作者的广泛关注,微课更适合学生自主学习、移动学习、泛在学习。翻转课堂即反转传统课堂的教学模式,是一种全新教学理念。文章通过构建微课学习框架,设计在实践操作性强的高校... 微课具有时间短、内容精、学习目标明确等特点而受到教育工作者的广泛关注,微课更适合学生自主学习、移动学习、泛在学习。翻转课堂即反转传统课堂的教学模式,是一种全新教学理念。文章通过构建微课学习框架,设计在实践操作性强的高校课程中实施翻转课堂的流程,以《计算机应用基础》课程为例进行实践,对产生效果进行分析,对存在的问题进行探讨,以期为促进高校教学改革添砖加瓦。 展开更多
关键词 翻转 计算机应用基础 实践研究
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计算机文化基础课教学中的“三化” 被引量:2
17
作者 暨百南 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第3期26-27,共2页
关键词 计算机文化基础 教学过程 计算机辅助教学
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计算机应用基础课教学的实践与改革
18
作者 老明星 《职业技术教育》 北大核心 1996年第12期21-22,共2页
关键词 计算机应用 基础教学 程序设计 培养的 培养学生 实践技能 学生能力 实验 应用知识 中等专业学校
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课程思政理念下高职院校计算机应用基础课程改革探究 被引量:6
19
作者 陈昭昭 王晓龙 《南方农机》 2020年第8期121-121,155,共2页
如今,信息技术不断完善,计算机基础应用逐步成为高职院校学生必备的技能。在高职院校教学的过程中,应该明确计算机应用基础课程的教学现状,根据时代发展的要求,着重培养学生的实践应用能力,扎实学生的技术知识,使学生与时俱进,为现代社... 如今,信息技术不断完善,计算机基础应用逐步成为高职院校学生必备的技能。在高职院校教学的过程中,应该明确计算机应用基础课程的教学现状,根据时代发展的要求,着重培养学生的实践应用能力,扎实学生的技术知识,使学生与时俱进,为现代社会发展输送更多高素质人才。在新课思政理念下,高职院校应该进一步创新和完善计算机应用基础课的教学,既要强化学生的能力,又要培养学生正确的思政品德。文章就课程思政理念下高职院校计算机应用基础课程改革展开了探究。 展开更多
关键词 思政理念 高职 计算机应用基础
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微课在高职计算机基础教学中的运用研究 被引量:4
20
作者 赵倩 《河北农机》 2019年第11期36-37,共2页
本文以微课在高职计算机基础教学中的应用价值作为切入点,阐述微课在高职计算机基础教学运用中所存在的问题,最后结合多年的教学实践,提出高职计算机基础教学运用微课的具体对策,以此提升高职计算机基础教学的实践性与有效性。
关键词 高职院校 计算机基础教学
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