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任务驱动理念下高职“计算机应用基础”教学研究 被引量:1
1
作者 王寅嵩 《无线互联科技》 2020年第20期105-106,共2页
文章指出任务驱动教学法作为当前教育发展中的重要方法,对锻炼学生实践操作能力有着直接的影响。因此,在高职“计算机应用基础”教学中,教师需要做好任务驱动研究工作,找出教育中的重点与要点,解决教育中的问题,提高“计算机应用基础”... 文章指出任务驱动教学法作为当前教育发展中的重要方法,对锻炼学生实践操作能力有着直接的影响。因此,在高职“计算机应用基础”教学中,教师需要做好任务驱动研究工作,找出教育中的重点与要点,解决教育中的问题,提高“计算机应用基础”教育效果。 展开更多
关键词 任务驱动理念 高职 “计算机应用基础”教学
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高职高专“计算机应用基础”教学改革的研究
2
作者 林鸿 《吉林省经济管理干部学院学报》 2011年第5期113-115,共3页
"计算机应用基础"已经成为高校教学计划中的一门公共基础课,但是,不同专业、不同教师开设的"计算机应用基础"课程中所涵盖的内容的广度和深度都有很大的不同,学生的学习效果和实际运用计算机的技能也有很大差别。... "计算机应用基础"已经成为高校教学计划中的一门公共基础课,但是,不同专业、不同教师开设的"计算机应用基础"课程中所涵盖的内容的广度和深度都有很大的不同,学生的学习效果和实际运用计算机的技能也有很大差别。教师应该根据专业特点、学生的层次合理调整教学内容,培养学生的学习兴趣,强化操作技能。 展开更多
关键词 计算机应用基础 教学改革 分级教学
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大数据视域下高职“计算机应用基础”教学改革研究
3
作者 梁爱平 《无线互联科技》 2021年第20期151-152,共2页
随着互联网的出现,信息已是各个领域发展的重要参数和基础,信息源提供了重要的数据。巨量的数据再次经互联网的处理获取有价值的信息。因此,互联网领域专业人才是社会发展的不竭动力。大多数高校开设了计算机课程,以培养更多的掌握社会... 随着互联网的出现,信息已是各个领域发展的重要参数和基础,信息源提供了重要的数据。巨量的数据再次经互联网的处理获取有价值的信息。因此,互联网领域专业人才是社会发展的不竭动力。大多数高校开设了计算机课程,以培养更多的掌握社会发展所需要的互联网技术的人才。文章阐述了大数据的特征,分析了当前高校“计算机应用基础”教育中存在的问题,提出了教学改革的建议。 展开更多
关键词 大数据 高职 计算机应用 教学改革
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“计算机应用基础”教学中项目教学法的应用分析 被引量:2
4
作者 胡伟 《教师》 2015年第17期84-84,共1页
"计算机应用基础"教学中应用项目教学,可激发学生学习兴趣,培养学生自主、合作、探究能力,促进学生掌握计算机基础知识与技能。本文则对"计算机应用基础"教学中项目教学法的应用作简要分析。
关键词 项目教学 计算机应用基础 应用
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慕课时代下地方高校“计算机应用基础”教学方法创新研究与分析——以湖南交通工程学院为例 被引量:6
5
作者 周南 冯芝丽 《无线互联科技》 2016年第20期92-93,共2页
近年来,慕课在中国迎来了巨大发展。在中国大学的MOOC网站上,各个大学名师的教学视频资源得到共享。湖南交通工程学院作为地方性高校,为迎接慕课时代的到来,以计算机应用基础课程为内容,积极探索慕课教学与课堂教学相结合的创新教学方法... 近年来,慕课在中国迎来了巨大发展。在中国大学的MOOC网站上,各个大学名师的教学视频资源得到共享。湖南交通工程学院作为地方性高校,为迎接慕课时代的到来,以计算机应用基础课程为内容,积极探索慕课教学与课堂教学相结合的创新教学方法,做到合理利用慕课教学资源,充分调动学生学习的积极性,提升教师专业素质与教学水平,从而达到教学质量与提高教学效率的目的。 展开更多
关键词 慕课 地方性高校 计算机应用基础 创新 教学方法
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混合式教学在中职“计算机应用基础”教学中的应用 被引量:6
6
作者 郭秀萍 《成才之路》 2019年第24期50-50,共1页
在中职“计算机应用基础”课程的教学中,混合式教学法具有显著的价值,符合计算机专业的特点。文章从课前线上预习、课上重点讲解、课后线上实践、线上与线下综合评价四方面,对混合式教学在中职“计算机应用基础”教学中的应用进行探讨。
关键词 混合式教学 计算机应用基础 线上预习 线上实践
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翻转课堂在中职“计算机应用基础”教学中的应用探究 被引量:4
7
作者 齐春怡 《通讯世界》 2017年第18期293-293,共1页
作为我国教学体系中的一个重要分支,中职教育的内容不容忽略。在中职教学的课堂上,"计算机应用基础"的内容,对学生以后的发展有着极为深远的影响,所以老师在教学中,需要给予其高度的重视。翻转课堂的应用,可以帮助学生打破教... 作为我国教学体系中的一个重要分支,中职教育的内容不容忽略。在中职教学的课堂上,"计算机应用基础"的内容,对学生以后的发展有着极为深远的影响,所以老师在教学中,需要给予其高度的重视。翻转课堂的应用,可以帮助学生打破教学空间上的封闭性,弱化学生在学习上存在的差异性,对老师的教学质量展开进一步的提升。 展开更多
关键词 翻转课堂 中职教育 计算机应用基础 教学探究
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微课程在“计算机应用基础”教学中的应用 被引量:6
8
作者 马丽艳 《无线互联科技》 2018年第2期80-81,共2页
在当今的教育形势下,微课教学已成为一种新型的教学模式,且展现出了较好的发展势头。文章结合高职高专计算机基础教育这一学科的教学现状,探讨了传统模式下计算机基础教学模式的弊端和微课程教学方法在"计算机应用基础"教学... 在当今的教育形势下,微课教学已成为一种新型的教学模式,且展现出了较好的发展势头。文章结合高职高专计算机基础教育这一学科的教学现状,探讨了传统模式下计算机基础教学模式的弊端和微课程教学方法在"计算机应用基础"教学中的优势及其意义。 展开更多
关键词 计算机应用基础 微课 模式
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基于行动导向的“计算机应用基础”教学改革 被引量:2
9
作者 廖冬梅 《教育界(高等教育)》 2013年第12期73-73,共1页
“计算机应用基础”是中职学校的一门重要的基础课程,其教学改革已成为通识教育改革的一个研究热点。本文根据教学实际情况和学生学习特征,对“计算机应用基础”的教学改革进行了探索,教学中采用行动导向教学法,学生在实践过程中探... “计算机应用基础”是中职学校的一门重要的基础课程,其教学改革已成为通识教育改革的一个研究热点。本文根据教学实际情况和学生学习特征,对“计算机应用基础”的教学改革进行了探索,教学中采用行动导向教学法,学生在实践过程中探究新知识,能培养学生的创新精神,提高学生实践能力。 展开更多
关键词 计算机应用基础 教学改革 行动导向
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中职“计算机应用基础”教学方法探讨 被引量:2
10
作者 孙鹏 《成才之路》 2020年第1期72-73,共2页
计算机已经深入到社会的各个领域,在工作、学习以及生活中得到广泛应用。针对中职学生学习方面存在的一些问题,文章探讨计算机应用基础课程的教学方法。认为要结合学生所学专业,激发学生学习兴趣;结合实际,提升学生的信息感知能力;增加... 计算机已经深入到社会的各个领域,在工作、学习以及生活中得到广泛应用。针对中职学生学习方面存在的一些问题,文章探讨计算机应用基础课程的教学方法。认为要结合学生所学专业,激发学生学习兴趣;结合实际,提升学生的信息感知能力;增加实践,提升学生的计算机学习效果;发挥学生主体作用,提升学生自主创新能力。 展开更多
关键词 中职学校 计算机应用基础 教学方法 人才培养
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学业水平测试背景下“计算机应用基础”教学策略的思考 被引量:1
11
作者 叶智梅 《无线互联科技》 2018年第22期100-101,共2页
中职学校学业水平测试将在未来几年引导中等职业教育的前进方向,如何在测试中取得佳绩,是中职教育工作者共同关注的问题。文章简要分析在"计算机应用基础"教学中存在的问题,找到合理的解决方法,改进计算机基础教学,提升教师... 中职学校学业水平测试将在未来几年引导中等职业教育的前进方向,如何在测试中取得佳绩,是中职教育工作者共同关注的问题。文章简要分析在"计算机应用基础"教学中存在的问题,找到合理的解决方法,改进计算机基础教学,提升教师的教学能力和提高教学质量,提高学生的学习能力。 展开更多
关键词 学业水平测试 计算机应用基础 教学策略
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新课改背景下“计算机应用基础”教学方略探析
12
作者 陈兆明 《教师》 2012年第34期43-43,共1页
“计算机应用基础”是计算机专业最重要的一门基础课,课程理论性和实践性较强。通过“计算机应用基础”该课程的教学,要使学生深入了解计算机基础知识,熟练掌握计算机的基本操作,了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知... “计算机应用基础”是计算机专业最重要的一门基础课,课程理论性和实践性较强。通过“计算机应用基础”该课程的教学,要使学生深入了解计算机基础知识,熟练掌握计算机的基本操作,了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术,具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力,培养学生的信息技术理论水平和运用信息技术解决实际问题的能力等,为未来的工作和后续课程的学习打下坚实的基础。 展开更多
关键词 计算机应用基础 教学方略 课改背景 计算机基础知识 多媒体技术 后续课程 信息收集 计算机专业
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课程思政在“计算机应用基础”教学中的实践研究
13
作者 周令令 公惟莹 格桑央措 《中国新通信》 2023年第21期108-110,共3页
把思政元素融入专业课程是新时代各高校改革教育理念、构建大思政教育教学新模式、实现立德树人目标的必然趋势。本文将从课程思政的关键内涵理解以及思政教学在计算机专业课程中的必要性为切入点,重点探寻思政教学在高校计算机应用基... 把思政元素融入专业课程是新时代各高校改革教育理念、构建大思政教育教学新模式、实现立德树人目标的必然趋势。本文将从课程思政的关键内涵理解以及思政教学在计算机专业课程中的必要性为切入点,重点探寻思政教学在高校计算机应用基础课堂中的应用实践。通过全过程、多角度地贯穿思政教育于“计算机应用基础”课程,与时俱进地培养学生及教师的素养和探索精神,塑造正确的价值观,以期对学生和教师产生积极影响。同时,也期望本文能为计算机专业其他课程思政的改革提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 课程思政 计算机应用基础 应用实践
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基于成果导向教育理念的“计算机应用基础”混合式教学模式构建
14
作者 孙中全 《无线互联科技》 2025年第4期115-119,共5页
信息技术的飞速发展深刻影响着教育领域,传统教学模式难以满足“计算机应用基础”课程对学生实践与创新能力培养的要求。文章聚焦于基于成果导向型教育(Outcome Based Education,OBE)理念的混合式教学模式在“计算机应用基础”课程的应... 信息技术的飞速发展深刻影响着教育领域,传统教学模式难以满足“计算机应用基础”课程对学生实践与创新能力培养的要求。文章聚焦于基于成果导向型教育(Outcome Based Education,OBE)理念的混合式教学模式在“计算机应用基础”课程的应用,阐述了OBE理念的核心概念与特征,分析了“计算机应用基础”课程当前的教学现状。基于OBE理念的混合式教学模式设计思路,文章提出了教学模式构建、教学内容重组及整合教学资源等环节的改进措施,从而实现提升教学质量和学生综合能力的目标,为“计算机应用基础”课程教学模式改革提供了新思路,对其他课程教学改革具有借鉴作用。 展开更多
关键词 成果导向型教育理念 计算机应用基础 混合式教学 教学模式 学习成果
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新医科视域下医学类专业大学计算机基础课程多角度融合混合式教学模式的实践研究
15
作者 杜华 叶永飞 +1 位作者 孙兴华 兰安怡 《教师》 2025年第5期128-130,共3页
面对医学教育全球化、信息化模式变革的趋势,针对医学类专业大学计算机基础课程教学中存在的问题,以提升大学生综合素养为目的,文章提出了多角度教学改革措施,融合了思政教育、计算机技术、医学知识及项目导向教学,有效优化了线上线下资... 面对医学教育全球化、信息化模式变革的趋势,针对医学类专业大学计算机基础课程教学中存在的问题,以提升大学生综合素养为目的,文章提出了多角度教学改革措施,融合了思政教育、计算机技术、医学知识及项目导向教学,有效优化了线上线下资源,采用了案例教学与项目驱动教学法,构建了全面的评价体系,以期通过这些优化措施提升学生的计算思维与信息技术能力,培养具有创新精神和全科视野的医学人才,从而为医学教育改革提供参考。 展开更多
关键词 大学计算机基础 新医科 混合式教学 思政教育 项目导向
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多媒体技术在高校计算机基础教学中的实践分析
16
作者 夏蕾 《通讯世界》 2025年第1期62-64,共3页
在高校计算机基础教学中融入多媒体技术,不仅有利于提高授课质量,还能激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力,从而推动学生的全面发展。针对多媒体技术在高校计算机基础教学中的实践策略展开探讨,以充分发挥多媒体技术的优势,促进数字... 在高校计算机基础教学中融入多媒体技术,不仅有利于提高授课质量,还能激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力,从而推动学生的全面发展。针对多媒体技术在高校计算机基础教学中的实践策略展开探讨,以充分发挥多媒体技术的优势,促进数字模式创新。 展开更多
关键词 多媒体技术 高校 计算机基础教学
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国产化背景下计算机基础与应用课程教学改革问题与对策
17
作者 吕明久 洪进 +1 位作者 陈莉 王勇 《空天预警研究学报》 CSCD 2024年第6期463-466,共4页
为了提升计算机基础与应用课程教学的质效,结合计算机相关领域国产化背景,在分析课程现状及存在问题的基础上,提出了提升国产软硬件在课程教学中的占比、整合重构课程教学内容体系、积极引进多种教学模式与方法、开展课程思政与课程内... 为了提升计算机基础与应用课程教学的质效,结合计算机相关领域国产化背景,在分析课程现状及存在问题的基础上,提出了提升国产软硬件在课程教学中的占比、整合重构课程教学内容体系、积极引进多种教学模式与方法、开展课程思政与课程内容一体化设计、加快构建多元全面的课程考核评价体系等对策措施.这些对策措施在教学实践中取得了较好效果,可以为军校其他课程教学改革提供有效参考. 展开更多
关键词 国产化 计算机基础应用课程 教学改革
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能力培养视角下高职计算机应用基础课程教学改革分析 被引量:1
18
作者 焦蕾 《数字通信世界》 2024年第9期224-226,共3页
高职院校计算机应用基础课程是学生必须学习的一门基础性、公共性课程,具有灵活性大、应用性高、实践性强等特点,能够有效提高学生的计算机应用能力。想要保证学生的计算机应用能力得到显著的提高,必须对该门课程的教学加以改革。该文... 高职院校计算机应用基础课程是学生必须学习的一门基础性、公共性课程,具有灵活性大、应用性高、实践性强等特点,能够有效提高学生的计算机应用能力。想要保证学生的计算机应用能力得到显著的提高,必须对该门课程的教学加以改革。该文基于能力培养视角,探讨了高职计算机应用基础课程的教学改革,指出了当前教学中存在的问题,并提出了教学改革措施。 展开更多
关键词 能力培养 高职 计算机基础课程 教学改革
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数字化转型下高校计算机基础课程教学改革研究
19
作者 朱奕杰 冷贝贝 《造纸装备及材料》 2025年第3期248-250,共3页
文章介绍了数字化转型对课程改革的要求与影响,分析了当前高校计算机基础课程教学的现实困境,并提出数字化转型下高校计算机基础课程教学改革的路径,旨在提高学生在信息社会中的竞争力和适应力。
关键词 数字化 计算机基础 课程改革 实践教学
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基于5G技术的高校计算机基础课程混合式教学研究
20
作者 冷贝贝 朱奕杰 《造纸装备及材料》 2025年第2期250-252,共3页
文章概述了5G技术的内涵,分析了混合式教学的特征和基于5G技术的混合式教学的应用优势,提出了基于5G技术的高校计算机基础课程混合式教学实施路径,旨在增强教学的效果与创新性。
关键词 5G技术 混合式教学 计算机基础课程 智慧学习环境
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