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计算机辅助教学在应用化学专业教学中的应用实践——评《化工工艺学(第三版)》
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作者 周玥莉 《应用化学》 北大核心 2025年第4期I0011-I0011,共1页
在当今教育领域,随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学已成为一种重要的教学手段,广泛应用于各个学科专业。应用化学专业作为一门实践性和综合性较强的学科,如何借助计算机辅助教学提升教学质量和效果,是教育工作者们不断探索的课题... 在当今教育领域,随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学已成为一种重要的教学手段,广泛应用于各个学科专业。应用化学专业作为一门实践性和综合性较强的学科,如何借助计算机辅助教学提升教学质量和效果,是教育工作者们不断探索的课题。《化工工艺学(第三版)》其中详实的化工工艺内容,能够为我们深入探讨计算机辅助教学在应用化学专业教学中的应用实践,提供丰富的素材和坚实的理论基础。 展开更多
关键词 应用化学专业 计算机辅助教学
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计算机及应用电子技术专业系列高职教材
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《职业技术教育》 北大核心 2004年第1期78-80,共3页
为满足全国高职高专院校信息及机电类专业教学的需求,中国高等职业技术教育研究会与西安电子科技大学出版社分两轮联合策划、出版了“计算机、通信电子及机电类专业”系列高职高专教材共100余种。这批教材的作者是在全国高职高专院校... 为满足全国高职高专院校信息及机电类专业教学的需求,中国高等职业技术教育研究会与西安电子科技大学出版社分两轮联合策划、出版了“计算机、通信电子及机电类专业”系列高职高专教材共100余种。这批教材的作者是在全国高职高专院校中公开招标并通过专家严格评审确定的,具有一定的高职教学经验。 展开更多
关键词 “计算机及应用电子技术专业” 高职高专院校 教材介绍 知识结构 教材内容
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计算机及应用电子技术专业系列高职教材
3
《职业技术教育》 北大核心 2003年第35期62-62,共1页
关键词 应用电子技术专业 教程 电子电路 电子技术 计算机 高职教材
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数字化素养对中职计算机专业教师教学能力的影响与提升——评《计算机信息技术素养立体化教程》 被引量:4
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作者 岳巍 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期I0005-I0005,共1页
随着信息技术的快速发展,数字化素养已经成为现代教育中不可或缺的一部分。近年来,教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。中职计算机专业作为培养信息技术人才的重要基地,其教师需要具备较高的数字化素养,以适应教育信息化的发展需... 随着信息技术的快速发展,数字化素养已经成为现代教育中不可或缺的一部分。近年来,教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。中职计算机专业作为培养信息技术人才的重要基地,其教师需要具备较高的数字化素养,以适应教育信息化的发展需求。数字化素养的提升有助于教师更好地理解和应用信息技术,实现教学创新。 展开更多
关键词 教育信息化 信息技术素养 教师教学能力 数字化素养 信息技术人才 中职计算机专业 教学创新 理解和应用
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以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革与创新 被引量:24
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作者 蒋腾旭 查玉祥 《教育与职业》 北大核心 2011年第12期112-114,共3页
文章结合计算机应用技术专业教学及IT行业人才需求的实际,采取了一些教学改革措施,提出了一种"以就业为导向"的"1234"人才培养模式,体现了高职教育"服务宗旨""就业导向"和"能力本位"... 文章结合计算机应用技术专业教学及IT行业人才需求的实际,采取了一些教学改革措施,提出了一种"以就业为导向"的"1234"人才培养模式,体现了高职教育"服务宗旨""就业导向"和"能力本位"的要求,实际教学效果较好。 展开更多
关键词 高职教育 就业导向 计算机应用技术专业 教学改革
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适应需求 深化改革 加快信息产业紧缺人才培养——我国职业院校计算机应用与软件技术专业领域教育改革调研报告信息产业部电子教育中心,清华大学继续教育学院,北大青鸟集团,ATA公司 被引量:7
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作者 信息产业部电子教育中心 清华大学继续教育学院 +1 位作者 北大青鸟集团 ATA公司 《中国职业技术教育》 2004年第19期22-24,共3页
为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)精神,努力使中等职业教育和五年制高等职业教育的专业设置、教学体系、师资培养与就业市场需求紧密结合,采取切实有效的措施培养计算机应用与软件专业领域技... 为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)精神,努力使中等职业教育和五年制高等职业教育的专业设置、教学体系、师资培养与就业市场需求紧密结合,采取切实有效的措施培养计算机应用与软件专业领域技能型紧缺人才,我们受教育部职业教育与成人教育司和信息产业部人事司委托并邀请北京市计算机工业学校、北京市信息管理学校、山东省电子工业学校、微软公司等单位的专家与教师,于2003年4至7月,从产业发展、人才培养、社会需求的角度,就我国信息产业的发展对人力资源需求和中等职业学校、五年制高等职业学院计算机应用与软件专业领域的现状进行了调研,并对中等职业教育和五年制高等职业教育计算机应用与软件专业领域的教育改革提出了建议. 展开更多
关键词 中国 职业院校 计算机应用与软件技术专业 教育改革 调研报告 信息产业 人才培养 教育培训
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基于工学结合的高职计算机应用技术专业人才培养模式的构建 被引量:22
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作者 付光 《教育与职业》 北大核心 2011年第18期92-93,共2页
计算机应用技术专业人才培养体系的构建以工学结合为切入点,基于应用型设计人才岗位能力需求,建立系统化的岗位课程体系,基于网络平台,设计"课证融通"课程内容,以行动导向的学习贯穿教学过程,改革考核方式,以校外实习基地为基... 计算机应用技术专业人才培养体系的构建以工学结合为切入点,基于应用型设计人才岗位能力需求,建立系统化的岗位课程体系,基于网络平台,设计"课证融通"课程内容,以行动导向的学习贯穿教学过程,改革考核方式,以校外实习基地为基础,探索弹性人才培养模式。 展开更多
关键词 工学结合 高职教育 计算机应用技术专业 人才培养模式
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基于核心课程的计算机应用技术专业项目课程体系构建 被引量:11
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作者 王明 《职业技术教育》 北大核心 2009年第26期37-38,共2页
目前,高职计算机应用技术专业课程体系具有明显的本科化模式特征,急需构建以核心能力为导向的项目课程体系。其核心能力是指程序设计能力,围绕此能力培养开设《程序设计基础(语言)》、《面向对象方法学》、《数据结构》、《WEBUI设计》... 目前,高职计算机应用技术专业课程体系具有明显的本科化模式特征,急需构建以核心能力为导向的项目课程体系。其核心能力是指程序设计能力,围绕此能力培养开设《程序设计基础(语言)》、《面向对象方法学》、《数据结构》、《WEBUI设计》等课程,并分别设计对应的项目课程。为保障项目课程实施,还必须改革教学方法、教学模式和考试方式,加强师资队伍建设。 展开更多
关键词 计算机应用技术专业 项目课程体系 核心课程 高等职业院校
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计算机应用技术专业“411”人才培养模式研究与实践 被引量:6
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作者 蔡伯峰 《职业技术教育》 北大核心 2011年第20期18-21,共4页
"411"人才培养模式是指将高素质技能型人才的培养过程分成3个层次,即在前4个学期以项目课程为主进行教学和实训;在第5学期安排学生在校内进行综合模块实训;在第6学期安排学生到企业实习。该模式构建的核心环节是采用"三... "411"人才培养模式是指将高素质技能型人才的培养过程分成3个层次,即在前4个学期以项目课程为主进行教学和实训;在第5学期安排学生在校内进行综合模块实训;在第6学期安排学生到企业实习。该模式构建的核心环节是采用"三纵三横"设计法开发工学结合人才培养方案,构建综合化课程体系。模式实施的关键是建立实施层次化技能训练的实训基地,建立良好的教学质量保障监控体系,建立"双师"结构教学团队。 展开更多
关键词 人才培养模式 项目教学 层级递进 计算机应用技术专业
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“互联网+”下计算机应用技术专业实验教学研究--评《大学生计算机应用基础》 被引量:3
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作者 梁才志 《现代雷达》 CSCD 北大核心 2021年第2期I0015-I0015,共1页
随着计算机技术与网络技术的快速发展,让社会各行各业与计算机以及互联网的关系日益密切,并且互联网的快速发展,对很多产业带来了新的变化,推动了产业的变革,赋予了产业新的活力与生命力。“互联网+”作为互联网快速发展而出现的产物,... 随着计算机技术与网络技术的快速发展,让社会各行各业与计算机以及互联网的关系日益密切,并且互联网的快速发展,对很多产业带来了新的变化,推动了产业的变革,赋予了产业新的活力与生命力。“互联网+”作为互联网快速发展而出现的产物,得到快速推广,充分验证了互联网与各行各业的有机融合,能够带来行业的快速变革,从而现成独特的互联网经济体系。 展开更多
关键词 计算机应用基础 计算机应用技术专业 计算机技术 社会各行各业 实验教学研究 互联网 有机融合 新的活力
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计算机应用技术专业课程教学改革 被引量:1
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作者 敖桂文 《职业技术教育》 2006年第32期72-73,共2页
针对计算机应用技术专业教学中存在的众多问题,应树立面向学生、以学生为中心的课程设计思想和教学思想。理论课程教学要精理论、多实践;开设的课程应当站在时代的前沿;进行"模块化"教学,使不同方向、不同层次的学生都能掌握... 针对计算机应用技术专业教学中存在的众多问题,应树立面向学生、以学生为中心的课程设计思想和教学思想。理论课程教学要精理论、多实践;开设的课程应当站在时代的前沿;进行"模块化"教学,使不同方向、不同层次的学生都能掌握一技之长。同时,要改革实训和教学手段,加强教师队伍建设。 展开更多
关键词 计算机应用技术专业 教学改革 学生
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高职计算机应用专业改革的几点思考——以湖南生物机电职业技术学院为例 被引量:1
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作者 邓亚明 唐娜 高建华 《当代教育论坛(管理版)》 2011年第3期96-97,共2页
经过多年的发展,高等职业教育已经取得了阶段性成果,在数量、质量、层次、办学模式、人才培养等方面有了较大的突破,由以规模快速发展为标志的扩张式发展阶段转向全面提高教育教学质量、注重效益的内涵发展新时期,在全社会树立起了... 经过多年的发展,高等职业教育已经取得了阶段性成果,在数量、质量、层次、办学模式、人才培养等方面有了较大的突破,由以规模快速发展为标志的扩张式发展阶段转向全面提高教育教学质量、注重效益的内涵发展新时期,在全社会树立起了高职教育主动服务社会经济发展的良好形象。作为从中职升格的高职学院,湖南生物机电职业技术学院的计算机应用专业也走过了近十年的发展历程,从最初的主要培养计算机硬件维修人员的单一方向发展到现在面向信息管理、广告设计及动漫设计的三个大方向,十年来湖南生物机电职业技术学院付出了很多,收获了很多也有不少遗憾,但却没停止过专业改革的步伐。 展开更多
关键词 计算机应用专业 职业技术学院 专业改革 高职教育 机电 生物 湖南 教育教学质量
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桂林工学院电子与计算机系检测技术与自动化装置专业和计算机应用专业介绍
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《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2005年第11期I0001-I0001,共1页
检测技术与自动化装置专业是以控制系统中的检测元件、自动化仪表和其它控制装置为对象,以被控对象信息获取和处理为核心,研究控制系统部件及其应用的理论、方法和技术的一门学科,是现代制造业信息化和工业生产过程自动化中的重要而... 检测技术与自动化装置专业是以控制系统中的检测元件、自动化仪表和其它控制装置为对象,以被控对象信息获取和处理为核心,研究控制系统部件及其应用的理论、方法和技术的一门学科,是现代制造业信息化和工业生产过程自动化中的重要而不可缺少的组成部分。本学科培养从事各种检测技术与自动化装置的研究、开发、设计等方面工作的高级人才。主要研究方向:制造过程检测与控制技术.计算机控制网络、传感器技术和智能检测技术.嵌入式系统应用。 展开更多
关键词 智能检测技术 自动化装置 计算机应用 专业介绍 计算机 制造业信息化 生产过程自动化 计算机控制网络 电子 学院
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职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程——背景、任务、思路——在全国职业学校计算机应用与软件技术专业领域培训班上的讲话 被引量:2
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作者 黄尧 《职教论坛》 2004年第05X期4-7,共4页
1.背景 我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的新形势对职业教育和成人教育的改革与发展提出了新的更高的要求.当前和今后一段时期职业教育和成人教育面临重要的发展战略机遇期.
关键词 职业院校 制造业 现代服务业 技能型紧缺人才培养 “计算机应用与软件技术专业” 小康社会 产教结合 教学内容 订单培养
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应用型人才多元能力培养的课程体系构建与实践——计算机科学与技术专业为例 被引量:27
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作者 李文 黄文 +2 位作者 黄丽韶 罗恩韬 顾思思 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第7期246-250,共5页
通过分析我国工程教育认证标准对专业人才应备能力的要求,结合学校应用型人才目标定位,计算机科学与技术专业人才培养采取"四化"课程群CDIO项目体系,即模块化、群组化、项目化、责任化。以学生多元能力培养为中心、以教师团... 通过分析我国工程教育认证标准对专业人才应备能力的要求,结合学校应用型人才目标定位,计算机科学与技术专业人才培养采取"四化"课程群CDIO项目体系,即模块化、群组化、项目化、责任化。以学生多元能力培养为中心、以教师团队合作为支撑、以课程间逻辑联系为纽带、以教学深化改革为动力、以教学质量提高为抓手,构建了新型课程体系。课程群建设既顺应了高校工程教育改革的趋势,又满足了提高教学质量的内在要求。以项目作为课程之间联系的纽带,注重学生通识能力、专业能力、工程应用能力及职业能力等多元能力的培养,对计算机专业教学质量的持续提高具有十分重大的意义,在教学实践中取得了显著的效果。 展开更多
关键词 应用型人才 多元能力 课程体系 项目驱动 计算机专业
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计算机应用技术课程设计与人才培养目标研究--评《计算机应用技术专业人才培养方案及核心课程标准》
16
作者 罗萍 《人民长江》 北大核心 2020年第11期I0006-I0006,共1页
我国高校计算机应用技术专业人才培养关涉到信息化产业的发展,当今高科技领域人才培养离不开计算机应用技术的开发与应用。近年来,我国高校比较重视计算机应用技术课程的创新设置、核心课程标准制定和有效实施,通过科学有效开展该专业... 我国高校计算机应用技术专业人才培养关涉到信息化产业的发展,当今高科技领域人才培养离不开计算机应用技术的开发与应用。近年来,我国高校比较重视计算机应用技术课程的创新设置、核心课程标准制定和有效实施,通过科学有效开展该专业课程教学,可以培养大学生良好的实践创新能力和综合素养,促进他们掌握与运用最新互联网信息技术。作为从事计算机应用技术课程教学的教师,要加强该课程课堂教学设计和实践教学优化设计,创新教学内容和教学方法,优化设计课程内容体系,合理选择课程与探索课题,创新设计课程教学模式,积极构建完善的教学体系,加强该专业人才培养目标和核心课程标准研究,对计算机应用技术课程教学设计展开分析与探讨,全面提升计算机应用技术课程的教学质量。 展开更多
关键词 计算机应用技术 课程内容体系 课堂教学设计 教学内容和教学方法 专业课程教学 创新设计 实践创新能力 人才培养方案
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食品加工技术专业《计算机应用基础》教学改革研究
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作者 黄金华 《安徽农学通报》 2019年第4期132-133,150,共3页
《计算机应用基础》是高职院校各专业必修的一门基础课程,目的是培养学生的基本计算机应用能力和利用计算机解决问题的能力。该文分析了食品加工技术专业《计算机应用基础》的教学现状及问题,提出了一些教学改革措施。
关键词 计算机应用基础 食品加工技术专业 教学 改革
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高职类计算机应用技术专业实践考核方法的改革 被引量:4
18
作者 杜巍 李高建 《职业技术教育》 2007年第2期62-63,共2页
基于培养目标的要求,高职类计算机应用技术专业应该合理确定实践考核方法。山东省淄博职业学院的主要做法是,变“集中考核”为“平时考核”,变“课程结业考核”为“资格证书考核”,变“实验室考核”为“工厂考核”,注重方法的多样... 基于培养目标的要求,高职类计算机应用技术专业应该合理确定实践考核方法。山东省淄博职业学院的主要做法是,变“集中考核”为“平时考核”,变“课程结业考核”为“资格证书考核”,变“实验室考核”为“工厂考核”,注重方法的多样性和评价的多向性。 展开更多
关键词 计算机应用技术专业 实践考核 高职院校
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高职院校计算机应用技术专业人才培养模式的探讨 被引量:4
19
作者 梁倩 《教育与职业》 北大核心 2012年第8期107-108,共2页
天津市滨海新区纳入国家整体发展战略后,需要有大批人才支持。在计算机迅速普及和计算机网络飞速发展的形势下,高职院校要依托区域经济,突出办学特色,计算机应用技术专业要以就业为导向,以岗位需求为依据,调整人才培养方案,培养实践能... 天津市滨海新区纳入国家整体发展战略后,需要有大批人才支持。在计算机迅速普及和计算机网络飞速发展的形势下,高职院校要依托区域经济,突出办学特色,计算机应用技术专业要以就业为导向,以岗位需求为依据,调整人才培养方案,培养实践能力突出、具有创新精神和创造能力的技能型人才。 展开更多
关键词 高职院校 计算机应用技术专业 人才培养模式
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多媒体计算机技术在畜牧专业课程教学中的应用 被引量:3
20
作者 杨虬然 《现代农业科技》 2012年第6期15-16,共2页
强调多媒体计算机技术应用于畜牧业课程教学中的必要性,指出计算机化教学的特点和方法,对教学效果进行评价,表明该方法在畜牧业课程中具有良好的教学效果,由此可为相关教学提供借鉴。
关键词 多媒体计算机技术 畜牧专业 教学 应用
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