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“学生中心”:一种被给予的观念——基于高校师生的诉说
被引量：
17
1
作者
周序
张春莉
王玉梅
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2021年第4期32-39,111,共9页
现有关于“学生中心”在高校课堂中运用效果的研究,缺乏师生双方的主观感受来作为评判依据。对四所高校师生的访谈表明,高校教师对“学生中心”的认可源自其教学焦虑和求助心理;而大学生则因为“教师中心”被污名化而更对“学生中心”...
现有关于“学生中心”在高校课堂中运用效果的研究,缺乏师生双方的主观感受来作为评判依据。对四所高校师生的访谈表明,高校教师对“学生中心”的认可源自其教学焦虑和求助心理;而大学生则因为“教师中心”被污名化而更对“学生中心”表现出一种盲目的认同。但是,“学生中心”并未真正带来教学质量的提升,反而让大学生们感到“什么也没有学到”;高校教师出于对“学生中心”的理念崇拜,鲜少因此而调整教学方案,从而导致大学生的“被中心”现象。“被中心”现象的产生,消解了“学生中心”所追求的学生主体地位。现有“学生中心”的教学方式主要依赖于通过大学生自主探究与讨论的经验来建构新知,但是,就高等教育而言,个体经验上升为系统的高深知识的难度太大,从而不免导致教学的失败。因此,需要认真反思“学生中心”理念在高等教育中的价值。
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关键词
学生
中心
教师
中心
“被中心”
理念崇拜
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题名
“学生中心”:一种被给予的观念——基于高校师生的诉说
被引量：
17
1
作者
周序
张春莉
王玉梅
机构
北京师范大学教育学部
厦门大学教育研究院
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2021年第4期32-39,111,共9页
基金
2018年福建省社会科学规划青年项目“硕士毕业生职业成熟度及其影响因素研究”,项目编号:FJ2018C031。
文摘
现有关于“学生中心”在高校课堂中运用效果的研究,缺乏师生双方的主观感受来作为评判依据。对四所高校师生的访谈表明,高校教师对“学生中心”的认可源自其教学焦虑和求助心理;而大学生则因为“教师中心”被污名化而更对“学生中心”表现出一种盲目的认同。但是,“学生中心”并未真正带来教学质量的提升,反而让大学生们感到“什么也没有学到”;高校教师出于对“学生中心”的理念崇拜,鲜少因此而调整教学方案,从而导致大学生的“被中心”现象。“被中心”现象的产生,消解了“学生中心”所追求的学生主体地位。现有“学生中心”的教学方式主要依赖于通过大学生自主探究与讨论的经验来建构新知,但是,就高等教育而言,个体经验上升为系统的高深知识的难度太大,从而不免导致教学的失败。因此,需要认真反思“学生中心”理念在高等教育中的价值。
关键词
学生
中心
教师
中心
“被中心”
理念崇拜
Keywords
student-centeredness
teacher-centeredness
the“imposed”centeredness
obsession with an idea
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
“学生中心”:一种被给予的观念——基于高校师生的诉说
周序
张春莉
王玉梅
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2021
17
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