初中体育“行政班+选项”教学的理论依据与实践效果 被引量：12

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作者 肖建忠 李华 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第1期110-112,共3页

就初中体育实施"行政班+选项"教学理论依据与实践效果进行了探讨,指出该教学组织形式与学生的体育兴趣、个性化需要相适应,是落实"体育、艺术2+1"和《义务教育体育与健康课程标准》的要求,是建立从小学到大学相衔... 就初中体育实施"行政班+选项"教学理论依据与实践效果进行了探讨,指出该教学组织形式与学生的体育兴趣、个性化需要相适应,是落实"体育、艺术2+1"和《义务教育体育与健康课程标准》的要求,是建立从小学到大学相衔接体育教学的需要。"行政班+选项"教学无论是对学生兴趣、态度、社会适应,还是对学生的身体素质、运动技能都有较显著的促进作用,是初中体育教学的应然教学组织形式。 展开更多

关键词 学校体育 “行政班+选项”教学 初中

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专项体育课论争的历史要点、时代价值与启示——兼论“选项走班制”体育教学 被引量：10

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作者 王建 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2023年第2期107-113,共7页

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,回顾我国专项体育课发展过程中的论争要点,总结经验,望对当代专项体育课的发展以及“走班制”教学有所启示。历史争论要点:专项体育课对学生运动技能提高与身体素质同步发展的矛盾性、开设条件的可行... 运用文献资料、逻辑分析等研究方法,回顾我国专项体育课发展过程中的论争要点,总结经验,望对当代专项体育课的发展以及“走班制”教学有所启示。历史争论要点:专项体育课对学生运动技能提高与身体素质同步发展的矛盾性、开设条件的可行性、专项兴趣的易转移性、开设学段的合理性、教学内容的竞技性。论争时代价值:唤发学界对专项体育课“内在特征”的认识;巩固“促进学生个性发展”的教学指导思想;进一步辨析“技术教学”与“增强体质”关系;有助于避免教学内容走向“竞技化”。未来,专项体育课发展应注重满足学生个性发展的需要,建构一体化“选项走班制”教学体系;把握“运动技能”教学主线,注重专项体育课“整体性”育人效益;发挥“竞技”在教学中的促进作用,帮助学生享受体育运动乐趣;提升体育教师专业素养,推动专项体育课“内涵式”发展。 展开更多

关键词 学校体育 体育教学 专项体育课 选项走班制

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关于行政干训班的学校管理学教学

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作者 李家庠 《课程．教材．教法》 1985年第3期66-68,共3页

根据教育部颁发的《关于加强普通教育行政干部培训工作的意见》,无论是半年制或是二年制的轮训,均应学习科学管理知识,开设“学校行政管理”这门课程。上海市从1979年12月起至今共办了十期为时半年的短训班(到今年暑期为止,基本上完成... 根据教育部颁发的《关于加强普通教育行政干部培训工作的意见》,无论是半年制或是二年制的轮训,均应学习科学管理知识,开设“学校行政管理”这门课程。上海市从1979年12月起至今共办了十期为时半年的短训班(到今年暑期为止,基本上完成了预定的短期轮训一遍的任务),“学校管理”一直是被当作主要内容之一。只是在最初几期,由于缺乏教材,当时是侧重在校长的经验介绍上的。 展开更多

关键词 管理学教学 干训班 学校管理学 学员 经验介绍 学校行政管理 理论学习 教学方法 学习科学 学习能力

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通过体育课程改革培养学生社会性和社会适应能力的假说——行政班体育课走向走班制体育课:“班文化”走向“队文化” 被引量：24

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作者 毛振明 邱丽玲 +1 位作者 李海燕 陈帅 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期1-5,30,共6页

传统运动训练中的"运动队"形成了一种"队文化",而"队文化"中蕴含许多宝贵的集体教育因素;但当运动变成了学校的体育课程之后,"队"变成了"班","队文化"变成了"班文化&... 传统运动训练中的"运动队"形成了一种"队文化",而"队文化"中蕴含许多宝贵的集体教育因素;但当运动变成了学校的体育课程之后,"队"变成了"班","队文化"变成了"班文化"。于是体育集体的教育因素也随之变化,但是在以往教学"蜻蜓点水、低级重复"的现状下,体育教学过程越来越短,技能学习深度越来越浅,体育竞赛要素越来越少,同学之间的联系和互动也越来越少,在"学不会"的同时,体育的教育功能也越来越差。随着"走班制教学"逐渐被研究被实验后,在"走班制教学"中也出现"队文化"的端倪,这给体育学科的"立德树人"和亲社会态度与行为的有效培养带来机会。为此,就"班文化"和"队文化"的区别及其中教育功能的差异进行深入的分析,提出在完成"确保学生掌握至少一项运动技能"目标与任务的同时,实现"立德树人"和实现《体育与健康课程标准》提出的培养"社会适应能力"发展的目标与任务的设想。 展开更多

关键词 体育课程改革 传统的行政班体育教学 走班制体育教学 班文化 队文化 立德树人 社会适应能力 亲社会行为

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高中走班教学:问题、路径与保障机制 被引量：13

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作者 周彬 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2018年第1期54-59,共6页

高中走班教学的开展,弱化了行政班管理,扩大了学生的能力差异,减少了课后辅导的机会,让师生关系变得相对淡薄。面对高中走班教学,教师需要更全面地了解学生,在课堂中逐步落实差异教学,学科教学要将知识传授前置于预习,增强课堂教学的诊... 高中走班教学的开展,弱化了行政班管理,扩大了学生的能力差异,减少了课后辅导的机会,让师生关系变得相对淡薄。面对高中走班教学,教师需要更全面地了解学生,在课堂中逐步落实差异教学,学科教学要将知识传授前置于预习,增强课堂教学的诊断与辅导功能,努力建设一个以专业文化和专业兴趣为基础的教学班集体。同时,走班教学的顺利推行需要加强高中学生的发展指导,提高教师的班级管理能力,调整学校绩效评价标准和教育资源配置标准,改造学校现有的以行政班为基础的办学资源配置模式。 展开更多

关键词 高考新政 走班教学 行政班教学 班集体建设

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关于分层走班教学管理问题的调查报告——以湖北省Y市为例 被引量：16

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作者 冯帮 骆明丹 《当代教育论坛》 2017年第2期48-55,共8页

本研究通过对湖北省Y市实施了分层走班教学的两所重点中学进行实地调研,调查结果显示两校在实施分层走班教学过程中的教学管理问题突出,这主要表现在师资短缺、教室紧缺、课程设置不合理、班级交叉管理难度大、评价机制不完善、学生成... 本研究通过对湖北省Y市实施了分层走班教学的两所重点中学进行实地调研,调查结果显示两校在实施分层走班教学过程中的教学管理问题突出,这主要表现在师资短缺、教室紧缺、课程设置不合理、班级交叉管理难度大、评价机制不完善、学生成绩两级分化严重六个方面。文章就此提出了建立教师流动制度、优化课程体系、明细班级管理制度、制定科学的评价体系,采取双向自主选择模式等解决策略,以期为分层走班教学的顺利推行提供借鉴。 展开更多

关键词 分层走班教学 教学管理 行政班 教学班 双向自主选择

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“表象教学法”在排球发球技术教学中的运用 被引量：3

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作者 王小娟 潘冬法 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第S1期257-258,共2页

关键词 发球技术 技评 动作技能 培养自信心 选项班 学习情绪 体育教学 体育成绩 教学方法 抛球

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“选课走班”如何破冰前行? 被引量：7

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作者 孔令鹏 《中小学管理》 北大核心 2012年第8期42-44,共3页

山东省自2009年秋季开学起在全省高中全面推行"选课走班"教学改革后,出现了师资不足、设备不齐、学生管理难度加大、教学质量难评价等问题。摸索出了实行教学单元走班、专业教室走班、学生管理"单元内班主任共管、任课... 山东省自2009年秋季开学起在全省高中全面推行"选课走班"教学改革后,出现了师资不足、设备不齐、学生管理难度加大、教学质量难评价等问题。摸索出了实行教学单元走班、专业教室走班、学生管理"单元内班主任共管、任课教师全员教育"、外聘教师以弥补专业教师不足等方法。 展开更多

关键词 走班 选课走班 教学单元走班 专业教室走班 行政班 教学班

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新高考下考虑时序约束的分班规划问题研究 被引量：1

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作者 孙哲 王翀 吴庆华 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第9期93-100,共8页

我国新高考综合改革下的排课问题,可以分为分班规划和走班排课两个阶段,其中,分班规划问题是走班排课问题的基础和前提,良好的分班规划方案,一方面可以减少教学相关紧缺资源使用量,减少走班人数,增加班级稳定性,降低“走班制”教学模式... 我国新高考综合改革下的排课问题,可以分为分班规划和走班排课两个阶段,其中,分班规划问题是走班排课问题的基础和前提,良好的分班规划方案,一方面可以减少教学相关紧缺资源使用量,减少走班人数,增加班级稳定性,降低“走班制”教学模式的管理难度,更重要的是,优化的分班方案可以极大的减少因学生同时上课带来的冲突,是产生合法和优质排课方案的基础和前提,可以大幅度降低排课的难度和复杂度。本文第一次提出了行政班分班和教学班分班规划问题的数学模型,同时可以利用CPLEX对模型进行求解,在一些小型算例上表现良好。针对教学班分班问题,本文又提出了一种变邻域搜索算法来求解,并通过实际案例和随机算例的结果分析,验证了模型的合理性和有效性。 展开更多

关键词 新高考 时序约束 行政班分班 教学班分班 变邻域搜索

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成人公共体育课改革尝试

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作者 马二英 李军兰 白静 《教学与管理（中学版）》 1987年第8期118-121,共4页

在成人体育教学中,如何针对成人的特点,充分调动学生的积极性,培养学生良好的锻炼习惯,取得较好的教学效果,这是我们体育教师非常关心的问题。通过几所成人高等院校体育课的教学实践,我们认为用传统的行政班教学形式是不适应成人特点的... 在成人体育教学中,如何针对成人的特点,充分调动学生的积极性,培养学生良好的锻炼习惯,取得较好的教学效果,这是我们体育教师非常关心的问题。通过几所成人高等院校体育课的教学实践,我们认为用传统的行政班教学形式是不适应成人特点的,因此,我们对公共体育课的教学形式进行了改革尝试。现将这方面的作法和体会介绍如下: 我们首先在教学形式上将以前的教师定教材,学生按班上课。 展开更多

关键词 公共体育课 锻炼习惯 体育教学 教学经费 成人高等院校 行政班 运动项目 教学效果 人的特点 体育项目

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中小学生“农村包围城市”问题亟待解决

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作者 缑崇喜 《教学与管理（中学版）》 1989年第2期9-9,共1页

当前乡村中小学生纷纷到城里念书,形成“农村包围城市”之势。先不说大、中城市,就是一般的城镇来讲,这个问题已经到了急待解决的时候,县城中学的班额大都是七八十人,有的达到了百人以上;而乡村中学,有的班级只有十几人或几人。中学是这... 当前乡村中小学生纷纷到城里念书,形成“农村包围城市”之势。先不说大、中城市,就是一般的城镇来讲,这个问题已经到了急待解决的时候,县城中学的班额大都是七八十人,有的达到了百人以上;而乡村中学,有的班级只有十几人或几人。中学是这样,小学也是这样。单身职工。 展开更多

关键词 班额 为了孩子 学籍管理 教学质量 学校师资 办学规律 教育行政 人事部门 中专毕业生 提高质量

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