德国“行为引导型教学法”的学习与借鉴

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作者 石增泉 《设计艺术》 2002年第1期20-21,共2页

教育改革的进程正在积极的推进,培养创造能力强、综合素质高,适应未来发展的人才培养战略已经确定.如何实现这一目标,是摆在教育工作者面前的重要任务,除了需要一个正确的指导、战略规划外,在教学中如何运用有效的教学法,是一个很重要... 教育改革的进程正在积极的推进,培养创造能力强、综合素质高,适应未来发展的人才培养战略已经确定.如何实现这一目标,是摆在教育工作者面前的重要任务,除了需要一个正确的指导、战略规划外,在教学中如何运用有效的教学法,是一个很重要的环节. 展开更多

关键词 德国 “行为引导型教学法” 教育改革 创造能力 综合素质 人才培养 教学模式 大脑风暴法 实践课程 艺术设计教育 角色扮演法 素质教育

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行为引导型教学法在护理教学查房中的应用 被引量：3

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作者 叶和梅 罗密 《安徽医学》 2014年第7期1005-1007,共3页

目的探讨行为引导型教学法在护生临床实习教学查房中的应用及效果评价。方法选取2010级护理专科实习学生期中考试前后分别运用传统教学法和行为引导型教学法进行教学查房,并进行教学效果分析。结果运用行为引导型教学法后护生操作技能... 目的探讨行为引导型教学法在护生临床实习教学查房中的应用及效果评价。方法选取2010级护理专科实习学生期中考试前后分别运用传统教学法和行为引导型教学法进行教学查房,并进行教学效果分析。结果运用行为引导型教学法后护生操作技能考核成绩和理论测试成绩、情感参与和认知参与均显著高于传统教学法教学(P<0.05)。结论行为引导型教学法可激发护生的积极情感,促进护生的认知参与,使实习护生教学查房取得良好效果。 展开更多

关键词 行为引导型教学法 护理教学查房 情感参与 认知参与

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行为引导型教学法及应用 被引量：8

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作者 李祥伟 《职业技术教育》 北大核心 2009年第14期40-40,42,共2页

行为引导型教学以关键能力培养为目标,教学过程注重以学生活动为中心,发挥学生学习的主体性。引导型教学最常用的方法有项目教学法、引导课文法、案例教学法等。在教学中实施引导型教学的核心是构建学习领域和学习单元。

关键词 行为引导型教学 项目教学法 学习领域 学习单元

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行为引导型教学法在高职高专英语课堂教学中的应用 被引量：2

4

作者 张梅 《继续教育研究》 2008年第3期110-111,共2页

旨在将行为引导型教学法引进到高职高专教育中来,并针对目前问题及行为引导型教学法的特点,就如何将其应用到英语课堂教学中去提出了一些可行性设想和途径,并举以实例,目的在于有效地提高学生的综合素质和教师的教学效果。

关键词 行为引导型教学法 高职高专教育 英语课堂

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传统财会教学模式的突破──行为引导型教学法的运用 被引量：9

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作者 陈小兰 《和田师范专科学校学报》 2010年第3期42-43,共2页

传统的高职财会教学方法,忽视了学生在教学中的主体作用和个性发展,制约了职业人才的培养,其弊端日趋明显。采用新型教学方式势在必行。行为引导型教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的新的教学理念和模式,在高职财会教学中具有很... 传统的高职财会教学方法,忽视了学生在教学中的主体作用和个性发展,制约了职业人才的培养,其弊端日趋明显。采用新型教学方式势在必行。行为引导型教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的新的教学理念和模式,在高职财会教学中具有很强的适用性,能极大地挖掘学生的智能水平,培养学生的社会能力。 展开更多

关键词 行为引导型教学法 财会教学 学生主体性

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行为引导型教学法在职业院校教学改革中的应用与建议 被引量：4

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作者 王青林 黄曼霞 《成都航空职业技术学院学报》 2011年第2期38-40,共3页

行为引导型教学法是各种以能力为本的教学方法的统称,是以培养学生关键能力为目标的新型教学方法。近几年来,行为引导型教学法在职业院校教学改革中得到了广泛应用,取得了较为显著的教学效果。同时,针对行为引导型教学法在职业院校实施... 行为引导型教学法是各种以能力为本的教学方法的统称,是以培养学生关键能力为目标的新型教学方法。近几年来,行为引导型教学法在职业院校教学改革中得到了广泛应用,取得了较为显著的教学效果。同时,针对行为引导型教学法在职业院校实施过程中出现的一些问题,提出了相应建议。 展开更多

关键词 职业院校 行为引导型教学法 应用 建议

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行为引导型教学法在中职英语教学中的应用分析 被引量：4

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作者 谭文信 《当代职业教育》 2015年第5期53-54,87,共3页

行为引导型教学适应了现代职业教育的需求,在教学过程中主要强调了对学生职业素质以及职业能力的培养。通过阐述行为引导型教学的基本概念,分析了中职英语教学过程中存在的问题以及相应的对策,探索行为引导型教学在中职英语教学过程中... 行为引导型教学适应了现代职业教育的需求,在教学过程中主要强调了对学生职业素质以及职业能力的培养。通过阐述行为引导型教学的基本概念,分析了中职英语教学过程中存在的问题以及相应的对策,探索行为引导型教学在中职英语教学过程中的应用。结果表明,行为引导型教学在中职英语教学中能够有效激发学生自主学习的愿望,也满足了现代职业教育对于学生发展的要求。 展开更多

关键词 行为引导型教学 中职英语

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应用行为引导型教学法提高学生的综合素质——浅谈“行为引导型”教学法在技工学校语文课教学中的应用 被引量：1

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作者 王夏文 《黑龙江科技信息》 2009年第7期122-122,共1页

主要通过暴露传统语文教学法的弊端,交流介绍了应用"行为引导型"教学法可以使学生受到美的教育,可以引导学生的阅读品味,可以把学生的语文学习与生活融于一起,提高学生的综合能力的体会。

关键词 行为引导型教学法 学生 素质

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浅谈行为引导型教学法在《药理学》教学中的作用 被引量：1

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作者 沈延婷 胡辰乾 《黑龙江科技信息》 2011年第12期147-147,共1页

行为引导型教学法是以学生为中心,以培养学生行为能力为目标,在教师的行为引导下,通过多种不定型的活动形式,激发学生的学习热忱和兴趣。其目的在于有效地提高学生的综合素质,使学生学学习、学会应用,使其更快地适应将来的工作。

关键词 行为引导型教学法 《药理学》 应用

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浅议“行为引导型”教学法 被引量：2

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作者 刘安毅 《广东职业技术教育与研究》 2018年第3期40-42,共3页

众所周知,技工院校的课堂效果不好,课堂气氛沉闷,学生注意力不集中,学习兴趣不高。如何提高课堂效果?如何改善课堂学习气氛?如何提高学生的学习兴趣?这已经成为技工院校迫在眉睫要解决的问题。技工院校要改变这些不良风气,笔者认为采取&... 众所周知,技工院校的课堂效果不好,课堂气氛沉闷,学生注意力不集中,学习兴趣不高。如何提高课堂效果?如何改善课堂学习气氛?如何提高学生的学习兴趣?这已经成为技工院校迫在眉睫要解决的问题。技工院校要改变这些不良风气,笔者认为采取"行为引导型"教学法是技工院校教学所必需的。"行为引导型"教学法以学生为中心,在培养学生的学习兴趣的同时,更注重培养学生的职业能力。 展开更多

关键词 机械产品检测技术 “行为引导型” 教学方法

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运用行为引导型教学法优化中职计算机教学研究

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作者 朱子丹 《成才之路》 2016年第26期46-46,共1页

在行为引导型教学模式下,教学活动不再是传统的“教师讲、学生听”,而是以学生为中心的新型教学模式,与新课标“以人为本”的教育理念是相符的。文章结合教学案例,重点探讨在中职计算机专业课堂教学中,开展引导型教学法的有效策略,以期... 在行为引导型教学模式下,教学活动不再是传统的“教师讲、学生听”,而是以学生为中心的新型教学模式,与新课标“以人为本”的教育理念是相符的。文章结合教学案例,重点探讨在中职计算机专业课堂教学中,开展引导型教学法的有效策略,以期能引导学生自主收集信息,积累实践经验,培养学生的团队精神,增强就业竞争力。 展开更多

关键词 中职 计算机 行为引导型教学 课堂教学 竞争力

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行为引导教学法的应用探索 被引量：10

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作者 陆晶 《黑龙江科技信息》 2010年第14期124-124,共1页

"行为引导型"教学法强调对人的关键能力的培养。所谓关键能力,即从事任何职业都需要的、适应不断变换和飞速发展的科学技术所需要的一种综合职业能力[1]。在教学过程中引入该教学方法,充分体现了现代教育"以能力为本&qu... "行为引导型"教学法强调对人的关键能力的培养。所谓关键能力,即从事任何职业都需要的、适应不断变换和飞速发展的科学技术所需要的一种综合职业能力[1]。在教学过程中引入该教学方法,充分体现了现代教育"以能力为本"的价值取向,使教学质量得到大幅度提高。 展开更多

关键词 行为引导教学法 教学改革 能力培养

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行为引导型教学法在《空调器原理与维修》课程中的应用

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作者 陈国洪 《职业技术教育》 2006年第2期40-41,共2页

“行为引导型”教学法强调对人的关键能力的培养。在《空调器原理与雏修》课程教学中运用此法不仅能提高学生的关键能力。而且能使他们体验艰辛、发挥潜能。其具体过程包括确定项目任务、制定计划、实施计划、检查评估等环节，每一个环... “行为引导型”教学法强调对人的关键能力的培养。在《空调器原理与雏修》课程教学中运用此法不仅能提高学生的关键能力。而且能使他们体验艰辛、发挥潜能。其具体过程包括确定项目任务、制定计划、实施计划、检查评估等环节，每一个环节都注重学生的广泛参与和主动实践。 展开更多

关键词 行为引导型教学法 项目任务 《空调器原理与维修》课程 关键能力 技工学校

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行为引导型教学法在中职英语教学中的应用

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作者 李刚 《成才之路》 2010年第30期68-69,共2页

本文利用行为引导型教学法的概念以及理论,结合目前中职英语教学的实际,探讨了行为引导型教学法在中职英语教学中的可行性,并以实例阐述了该教学法的具体实施方法。

关键词 行为引导型教学法 中职英语教学 应用

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行为引导型教学法在中职英语教学中的应用

15

作者 李刚 《成才之路》 2010年第24期55-56,共2页

本文利用行为引导型教学法的概念以及理论．结合目前中职英语教学的实际，探讨了行为引导型教学法在中职英语教学中的可行性，并以实例阐述了该教学法的具体实施方法。

关键词 行为引导型教学法 中职英语教学 应用

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“行为引导型”教学法在中餐烹饪教学中的应用研究

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作者 周文龙 《中国食品》 2023年第6期63-65,共3页

“行为引导型”教学法在中职中餐烹饪教学中发挥着关键作用,主要通过将行为或工作任务作为主导方向,实现对学生关键能力的培养。本文对“行为引导型”教学法在中餐烹饪教学中的应用要点加以分析,并对“行为引导型”教学法中的头脑风暴... “行为引导型”教学法在中职中餐烹饪教学中发挥着关键作用,主要通过将行为或工作任务作为主导方向,实现对学生关键能力的培养。本文对“行为引导型”教学法在中餐烹饪教学中的应用要点加以分析,并对“行为引导型”教学法中的头脑风暴法、逆向教学法、畅想竞赛法等在中职中餐烹饪课堂中的具体应用展开讨论,提出相应的改进途径,以期提升学生的职业行为能力。 展开更多

关键词 行为引导型 逆向教学法 头脑风暴法 职业行为能力 中职 主导方向 改进途径 中餐烹饪教学

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行为引导型教学法在中职《单片机技术与应用》课程教学中的应用

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作者 黄卓瑜 《中国新通信》 2015年第5期88-89,共2页

中职教育是我国教育中的一个组成部分,中职院校为社会输送着大量的技能型人才。行为引导型教学法以职业为导向,将提高学生的能力作为核心内容,与中职院校的职能非常贴切。本文从行为引导型教学法的特点出发,分析了行为引导型教学法在中... 中职教育是我国教育中的一个组成部分,中职院校为社会输送着大量的技能型人才。行为引导型教学法以职业为导向,将提高学生的能力作为核心内容,与中职院校的职能非常贴切。本文从行为引导型教学法的特点出发,分析了行为引导型教学法在中职《单片机技术与应用》中的具体应用过程,并针对暴露出的问题做出了相应分析。 展开更多

关键词 行为引导型教学 单片机技术与应用 课程教学

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浅析引导型教学法在中职旅游教学中的应用——兼谈“旅游者的气质”一节的教学设计 被引量：1

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作者 王霞云 《当代职业教育》 2011年第6期32-34,共3页

引导型教学法是以学生为中心的教学模式。作为一种新型的教学方法,它最大限度地调动了学生的能动性,引导学生主动地学习与探究,这充分体现了"教师为主导,学生为主体"的教学理念。在教学实践中无论是对抽象的、概括性理论知识... 引导型教学法是以学生为中心的教学模式。作为一种新型的教学方法,它最大限度地调动了学生的能动性,引导学生主动地学习与探究,这充分体现了"教师为主导,学生为主体"的教学理念。在教学实践中无论是对抽象的、概括性理论知识以及具体的、应用性实践知识,运用引导型教学法进行多方设计,都能够有效地提升教学效果,激发学生的创新能力,活跃课堂气氛,真正把学生的能力培养落到实处。 展开更多

关键词 引导型教学法 职业教育 旅游心理学

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任务型语言教学法在言语行为中的应用——以提高我国中学英语学习者的英语口语能力 被引量：2

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作者 朱云鹤 《戏剧之家》 2018年第8期161-161,163,共2页

当前,我国英语教学正处在一个转折时期。新课程标准对中学生的英语口语能力的要求有所提高,我国的中学英语教学也随之发生了深刻变化。在过去的十几年里,大量的英语教学研究促使了任务型语言教学法的显著发展。越来越多的研究者更关注... 当前,我国英语教学正处在一个转折时期。新课程标准对中学生的英语口语能力的要求有所提高,我国的中学英语教学也随之发生了深刻变化。在过去的十几年里,大量的英语教学研究促使了任务型语言教学法的显著发展。越来越多的研究者更关注对英语学习者的语言运用能力的提高。任务型教学有多种定义。然而,"任务"被视为一种以学习成果为基础的活动,它指导和激励英语学习者在完成任务的过程中提高英语水平。尽管对任务型语言教学法和言语行为的相关研究越来越深入,但从任务型语言教学法与言语行为的角度来探讨英语口语教学,仍然滞后于英语教学的其他方面。因此,本文通过阐述任务型语言教学法在言语行为中的应用可行性,证明任务型教学方法可以有效提高第二语言学习者口语能力。 展开更多

关键词 任务型教学法 第二语言学习者 口语能力 言语行为

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浅谈机电教学中行为引导教学法的应用 被引量：3

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作者 朱海龙 《内燃机与配件》 2018年第11期257-258,共2页

在素质教育背景下,要求学校将学生作为一切教学活动的主体,从而将学生的主观能动性加以充分发挥。在机电教学中,教师需对以往的教学模式加以改变,对引导作用在教学中加以发挥,这就是引导教学法,这种教学方法的应用能够将学生的主体地位... 在素质教育背景下,要求学校将学生作为一切教学活动的主体,从而将学生的主观能动性加以充分发挥。在机电教学中,教师需对以往的教学模式加以改变,对引导作用在教学中加以发挥,这就是引导教学法,这种教学方法的应用能够将学生的主体地位加以最大表现,对教师的引导作用加以明确,进而显著提高教学效果。 展开更多

关键词 机电教学 行为引导教学法 应用

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