期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
深度学习视域下文本解读方法探析
被引量：
7
1
作者
李敏
《中学语文教学》
北大核心
2019年第1期12-15,共4页
基于深度学习的现实需求,"融贯式"文本解读应提上日程。"融贯式"文本解读遵循系统性解读原则,促使解读范式由单一中心、互相分离走向多中心、整体融合,有助于语文教师引导学生开展深度学习。
关键词
深度学习
“融贯式”
文本解读
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
深度学习视域下文本解读方法探析
被引量：
7
1
作者
李敏
机构
广东省深圳市教育科学研究院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2019年第1期12-15,共4页
基金
广东省教育科学"十三五"规划2018年重点课题"语文深度学习研究"(编号:2018ZQJK013)
广东省哲学社会科学"十三五"规划一般项目"生成论教学哲学的深化发展研究"(编号:GD18CJY03)阶段性成果
文摘
基于深度学习的现实需求,"融贯式"文本解读应提上日程。"融贯式"文本解读遵循系统性解读原则,促使解读范式由单一中心、互相分离走向多中心、整体融合,有助于语文教师引导学生开展深度学习。
关键词
深度学习
“融贯式”
文本解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深度学习视域下文本解读方法探析
李敏
《中学语文教学》
北大核心
2019
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
