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以“融合式教学”推进高校思政课高质量发展的价值意蕴和实践理路
被引量：
3
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作者
任艳妮
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第1期104-111,共8页
在教育数字化时代,高校思政课必然从线上线下“混合”式教学走向“融合”式教学阶段。数字化技术促发了高校思政课“融合式教学”新样态,将网络云课堂、线下专题教学课堂、翻转课堂、“克隆班”异地-同步课堂、社会大课堂等五大“融合...
在教育数字化时代,高校思政课必然从线上线下“混合”式教学走向“融合”式教学阶段。数字化技术促发了高校思政课“融合式教学”新样态,将网络云课堂、线下专题教学课堂、翻转课堂、“克隆班”异地-同步课堂、社会大课堂等五大“融合式教学”新样态引入高校思政课改革,具有助力思政课教学向智能化、全景化、精准化与个性化迈进,促进思政课发展环境和整体生态发生转变的价值意蕴。坚持以学生为中心,差异性、个性化教学,技术服务于教学的实践原则,以内生机制保障“融合式教学”可持续发展的实践路径,不断提高思政课实效性,推进高校思政课高质量发展。
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关键词
高校思政课
“融合式教学”
高质量发展
实践理路
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题名
以“融合式教学”推进高校思政课高质量发展的价值意蕴和实践理路
被引量：
3
1
作者
任艳妮
机构
西安财经大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第1期104-111,共8页
基金
2024年教育部高校思政课教师研究专项高校思政课教学研究项目“教育数字化时代高校思政课‘融合式教学’改革与实践研究”(编号:24JDSZK094)
陕西省社会科学基金项目“现代信息技术背景下高校思政课‘融合式教学’创新研究”(编号:2022A010)
西安市社会科学规划基金项目“中国式现代化理论融入高校思政课智慧教学路径与实践研究”(编号:24JY31)阶段性成果。
文摘
在教育数字化时代,高校思政课必然从线上线下“混合”式教学走向“融合”式教学阶段。数字化技术促发了高校思政课“融合式教学”新样态,将网络云课堂、线下专题教学课堂、翻转课堂、“克隆班”异地-同步课堂、社会大课堂等五大“融合式教学”新样态引入高校思政课改革,具有助力思政课教学向智能化、全景化、精准化与个性化迈进,促进思政课发展环境和整体生态发生转变的价值意蕴。坚持以学生为中心,差异性、个性化教学,技术服务于教学的实践原则,以内生机制保障“融合式教学”可持续发展的实践路径,不断提高思政课实效性,推进高校思政课高质量发展。
关键词
高校思政课
“融合式教学”
高质量发展
实践理路
Keywords
ideological and political courses in colleges and universities
"Integrated teaching"
high-quality development
practical pathways
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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以“融合式教学”推进高校思政课高质量发展的价值意蕴和实践理路
任艳妮
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025
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