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高职工程教育“融合创新”范式的行动指南、有效载体与实现路径
被引量：
7
1
作者
杨鹏
余明辉
《职业技术教育》
北大核心
2021年第17期6-10,共5页
经济转型和产业升级以及高职自身发展都迫切需要高职工程教育向"融合创新"范式转变。产教融合是高职工程教育"融合创新"范式的行动指南,协同育人共同体是"融合创新"范式的有效载体。据此,高职工程教育&qu...
经济转型和产业升级以及高职自身发展都迫切需要高职工程教育向"融合创新"范式转变。产教融合是高职工程教育"融合创新"范式的行动指南,协同育人共同体是"融合创新"范式的有效载体。据此,高职工程教育"融合创新"范式的实现路径重点应从动态调整专业、重构课程体系、聚焦三教改革、完善质量保障机制等方面着力加强。
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关键词
高职教育
工程教育
产教
融合
“融合创新”范式
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题名
高职工程教育“融合创新”范式的行动指南、有效载体与实现路径
被引量：
7
1
作者
杨鹏
余明辉
机构
广州番禺职业技术学院信息工程学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第17期6-10,共5页
基金
广东省教育科学规划课题“工程教育新范式视角下高职软件测试人才培养模式研究”(2019GXJK234),主持人:杨鹏
文摘
经济转型和产业升级以及高职自身发展都迫切需要高职工程教育向"融合创新"范式转变。产教融合是高职工程教育"融合创新"范式的行动指南,协同育人共同体是"融合创新"范式的有效载体。据此,高职工程教育"融合创新"范式的实现路径重点应从动态调整专业、重构课程体系、聚焦三教改革、完善质量保障机制等方面着力加强。
关键词
高职教育
工程教育
产教
融合
“融合创新”范式
Keywords
higher vocational education
engineering education
integration of industry and education
paradigm of"integration and innovation"
分类号
TB-4 [一般工业技术]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高职工程教育“融合创新”范式的行动指南、有效载体与实现路径
杨鹏
余明辉
《职业技术教育》
北大核心
2021
7
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