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“互联网+”下的“非好莱坞”商业电影新模式——以《刺客信条》为例
1
作者 弋亚娜 《电影评介》 北大核心 2018年第4期110-112,共3页
“刺客”在古今中外皆有记载,如著名的“荆轲刺秦王”“普林西普刺斐迪南大公”等,均在历史上产生了重大影响。[1]随着电影《刺客信条》于2016年12月21日(美国)、2017年2月24日(中国)上映后,在获得了较好票房的同时,亦激起了观影民众极... “刺客”在古今中外皆有记载,如著名的“荆轲刺秦王”“普林西普刺斐迪南大公”等,均在历史上产生了重大影响。[1]随着电影《刺客信条》于2016年12月21日(美国)、2017年2月24日(中国)上映后,在获得了较好票房的同时,亦激起了观影民众极大反响。从目前相关影评观察,尽管影评好坏参差不齐,但在当时观影数量却居高不下。 展开更多
关键词 商业电影 刺客 好莱坞 互联网 “荆轲刺秦王” 影评 票房
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“单篇目标”在“课程目标”引领下达成——以《刺客列传》一段教学过程为例
2
作者 夏坚 蒋银坤 《中学语文教学》 北大核心 2010年第6期48-50,共3页
教学过程回放： 师：我们已知道《刺客列传》是一篇“类传”，分别写了曾沫、专诸、聂政、豫让和荆轲五位刺客．人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》只节选了“荆轲刺秦王”这部分。今天的这一课也是学习《（史记）选读》第四专题... 教学过程回放： 师：我们已知道《刺客列传》是一篇“类传”，分别写了曾沫、专诸、聂政、豫让和荆轲五位刺客．人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》只节选了“荆轲刺秦王”这部分。今天的这一课也是学习《（史记）选读》第四专题“摹形传神，千载如生”的最后一课，根据专题的目标要求，我们在上一课“文字整合”“自主研读”和“小组互助”的基础上． 展开更多
关键词 《刺客列传》 教学过程 课程目标 “荆轲刺秦王” 篇目 中国古代诗歌 散文欣赏 选修教材
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