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基于活动理论分析研究英特尔未来教育基础课程培训 被引量：1
1
作者 张鹏 宋艳茹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第4期33-36,共4页
本文以活动理论为基础全面分析研究英特尔未来教育基础课程的培训,总结出了该培训的特点和系统活动图,并指出了培训活动过程中可能出现的矛盾问题。这使更多的人了解这种培训的设计理念,掌握这种培训的活动组织和培训系统中的一些关键环... 本文以活动理论为基础全面分析研究英特尔未来教育基础课程的培训,总结出了该培训的特点和系统活动图,并指出了培训活动过程中可能出现的矛盾问题。这使更多的人了解这种培训的设计理念,掌握这种培训的活动组织和培训系统中的一些关键环节,可以进一步地改进此项目培训中的不足。当然也可以将这种培训理念及研究方法借鉴到其它相关的师生培训中,全面有效地提高各类培训的质量。 展开更多
关键词 英特尔未来教育基础课程 活动理论 培训
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面向高师生的“英特尔未来教育”职前培训存在的问题及解决策略——湖南省在校高师生“现代教育技术素养”培养模式的构建及其效果跟踪研究 被引量：1
2
作者 张青 陈聘美 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第3期79-83,共5页
随着全国教育信息化发展和教师职业化的推行,教育部正在推行"中小学教师现代教育技术素养培训标准"并已经对在职教师进行轮训,作为培养准教师的高等师范院校如何积极应对是个急迫的问题。为此,湖南省在全国率先对在校高师生实... 随着全国教育信息化发展和教师职业化的推行,教育部正在推行"中小学教师现代教育技术素养培训标准"并已经对在职教师进行轮训,作为培养准教师的高等师范院校如何积极应对是个急迫的问题。为此,湖南省在全国率先对在校高师生实施"英特尔未来教育"课程的职前培训并进行效果跟踪研究,探索与构建培养高师生现代教育技术素养的职前培训模式,探索对在校高师生实施"英特未来教育"课程职前培训的特点以及在学科教学实习中实际应用的效果。培训项目及其实践成果受到英特尔公司与教育部的课题评估专家的高度重视与称赞。 展开更多
关键词 “英特尔r未来教育”课程 高师生职前培训 教学经验缺乏 学科背景差异 解决策略
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提高“英特尔~未来教育基础课程项目”培训实效若干问题的思考
3
作者 庄榕霞 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第5期15-19,共5页
“英特尔未来教育基础课程项目”，是支持农村中小学现代远程教育工程，提高农村中小学教师和学生的21世纪教学理念、信息技术基本技能和应用水平的培训。本文尝试从项目定位和培训目标、培训内容、培训实施、培训后措施等方面进行分析... “英特尔未来教育基础课程项目”，是支持农村中小学现代远程教育工程，提高农村中小学教师和学生的21世纪教学理念、信息技术基本技能和应用水平的培训。本文尝试从项目定位和培训目标、培训内容、培训实施、培训后措施等方面进行分析，认为可以采取以下措施来提高该项目的培训实效：使参与培训各方在培训前对项目定位和培训目标有一明确、统一的认识；努力实现培训内容的本土化；采取各种有效的培训措施（包括受训者需求和现状分析、分级培训、模块学习前告知目标、提前准备好学习资源和素材、重视对未来培训者培训技能的训练等）；采取有效的培训后措施（如建立“技术学习和应用计划书”、利用技术替代品进行教学、建立“召回”培训机制等）；等等。 展开更多
关键词 英特尔未来教育基础课程项目 农村中小学现代远程教育工程 培训实效
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新课程标准的教师培训与英特尔未来教育 被引量：1
4
作者 李绍杰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期20-22,共3页
本文介绍了英特尔未来教育培训的几个主要模块 ,总结了在新课程标准培训中开展英特尔未来教育的方法和体会 ,以及英特尔未来教育在参加培训教师中产生的影响。
关键词 英特尔未来教育 教师培训 新课程标准
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英特尔未来教育对科学课程教学的启示
5
作者 吕立志 《生物学教学》 北大核心 2005年第10期14-16,共3页
本文主要介绍了英特尔未来教育的教学模式,并剖析了此教学模式在更新教师观念、改革教学过程、教学内容、教学评价和革新教学组织形式、教师备课等方面对科学课程教学的启示。
关键词 英特尔未来教育 科学课程 教学 课程教学 未来教育 英特尔 科学 教学组织形式 教学模式 教师观念
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中国“英特尔未来教育”项目职前培训影响调查报告 被引量：7
6
作者 张玲 张磊 马东元 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期23-25,31,共4页
为了解在中国各个地区开展职前培训项目的效果和影响,确保"英特尔未来教育"职前教师培训项目的有效规划和实施,2007年初,"英特尔未来教育"职前培训评估项目在中国启动,评估选取天津师范大学和宁夏大学以项目的方式... 为了解在中国各个地区开展职前培训项目的效果和影响,确保"英特尔未来教育"职前教师培训项目的有效规划和实施,2007年初,"英特尔未来教育"职前培训评估项目在中国启动,评估选取天津师范大学和宁夏大学以项目的方式进行试点,本文对评估结果进行分析。 展开更多
关键词 英特尔未来教育 职前教师培训 信息技术与课程整合
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英特尔~未来教育:教师教育的信息化行动——访英特尔~未来教育项目首席专家祝智庭教授 被引量：5
7
作者 李馨 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第7期5-10,共6页
2000年，在教育部师范司的指导下，英特尔未来教育项目开始在上海和北京进行区域性试行。在取得经验的基础上，2001年，该项目开始在许多省市进一步进行推广。2002年，英特尔未来教育项目在全国18个省市开展，有11万中小学学科教师参加... 2000年，在教育部师范司的指导下，英特尔未来教育项目开始在上海和北京进行区域性试行。在取得经验的基础上，2001年，该项目开始在许多省市进一步进行推广。2002年，英特尔未来教育项目在全国18个省市开展，有11万中小学学科教师参加了该项目的培训。2003年8月，英特尔公司与教育部签署战略合作协议谅解备忘录，根据合作协议，英特尔未来教育项目将在未来3年内再培训50万名中国大中小学教师。2004年3月，英特尔未来教育被正式纳人到国家教师教育信息化的主框架下，成为在教育部师范司直接领导和管理下的重大培训项目。为什么英特尔未来教育项目能够在中国获得成功?这一项目对解决中国教师培训所存在的问题提供了怎样的解决办法?英特尔未来教育项目在中国实施的这几年所遇到的问题是什么?面临新课程标准的挑战，英特尔未来教育项目有哪些持续发展的举措?带着这样一系列的问题，本刊记者采访了英特尔未来教育项目首席专家祝智庭教授。 展开更多
关键词 英特尔 未来教育项目 教师教育 培训课程 教学计划
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英特尔未来教育对师范院校的启示 被引量：1
8
作者 姜广飚 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第4期56-57,共2页
通过对英特尔未来教育培训内容、模式及特点的介绍,阐述了师范院校应借鉴的几个方面:先进的教育理念、先进的培训理念、信息技术整合于课程、案例教学、模板教学、数字化信息的获取与呈现等。
关键词 英特尔未来教育 信息技术与课程整合 案例 模板 研究性学习 协作学习 量规
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探究教师培训新模式：“英特尔未来教育”
9
作者 邱相彬 《成人教育》 北大核心 2006年第10期67-68,共2页
英特尔未来教育培训以一线学科教师为对象,将计算机技术应用于课堂教学,使信息技术与课程有效整合。经过近两年的实践总结,为中小学教师信息技术能力培训提供了直接经验。英特尔未来教育培训方式充分体现了行动学习的思想理念,并且,在... 英特尔未来教育培训以一线学科教师为对象,将计算机技术应用于课堂教学,使信息技术与课程有效整合。经过近两年的实践总结,为中小学教师信息技术能力培训提供了直接经验。英特尔未来教育培训方式充分体现了行动学习的思想理念,并且,在教师新课程培训中采取这种培训模式会取得很好的效果。 展开更多
关键词 英特尔未来教育 行动学习 新课程培训
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让未来的教师成为教育上的“魔术师”——“Intel未来教育”职前教师培训实录 被引量：9
10
作者 张玲 和汇 +1 位作者 安旺国 郑启运 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第9期69-73,共5页
如何在现代教育技术课程中培养师范生信息技术与课程整合的能力 ,一直是教育技术工作者在实践中力图解决的问题。英特尔未来教育为我们提供了好的范例 ,把师范生“现代教育技术”必修课与英特尔未来教育培训项目进行整合 ,取得了非常满... 如何在现代教育技术课程中培养师范生信息技术与课程整合的能力 ,一直是教育技术工作者在实践中力图解决的问题。英特尔未来教育为我们提供了好的范例 ,把师范生“现代教育技术”必修课与英特尔未来教育培训项目进行整合 ,取得了非常满意的效果。本文在此用文字实录培训过程及成果 。 展开更多
关键词 英特尔未来教育 教师培训 现代教育技术 课程整合 信息技术
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