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“英才计划”教学模式下通信工程英才培养的实践探索
被引量：
4
1
作者
刘逸韬
朱昌平
+1 位作者
陈娅珺
龚润航
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第12期172-176,共5页
对国内外工科人才培养的侧重点进行了比较分析,结合学校实施的"英才计划"教学模式,开展了对通信工程英才培养的实践探索。研究表明:因材施教制定培养方案,能充分挖掘学生潜能,有效加强工科生的个性化发展;通过学科赛事提高实...
对国内外工科人才培养的侧重点进行了比较分析,结合学校实施的"英才计划"教学模式,开展了对通信工程英才培养的实践探索。研究表明:因材施教制定培养方案,能充分挖掘学生潜能,有效加强工科生的个性化发展;通过学科赛事提高实践创新能力,利用校企合作平台丰富教学实践经验,能多途径有效地提高学生解决实际工程问题的能力;以课题项目研究为基础,面向实际探究知识,能有效促进师生教学相长。
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关键词
“英才计划”
教学模式
工程
英才
实践创新
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职称材料
我国拔尖创新人才培养的政策协同及其优化
被引量：
4
2
作者
段易含
刘桂芝
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第4期1-8,共8页
拔尖创新人才培养是我国应对国际竞争、实现科技自立自强的重要支撑。全面提升拔尖创新人才培养质量,亟须整合当前多项培养政策,促进政策协同与优化。“英才计划”“拔尖计划”“强基计划”是我国当前拔尖创新人才培养的三大典型政策,...
拔尖创新人才培养是我国应对国际竞争、实现科技自立自强的重要支撑。全面提升拔尖创新人才培养质量,亟须整合当前多项培养政策,促进政策协同与优化。“英才计划”“拔尖计划”“强基计划”是我国当前拔尖创新人才培养的三大典型政策,在目标定位、颁布机构、政策受众、实施链条、效果溢出性等方面具备协同基础。三大政策的协同在确立发展方向、衔接选拔培养环节、提升培养质量、促进同质化项目发展上取得显著成效,但也存在机构职责模糊、机制横纵阻隔、过程竞合冲突等不足。进一步促进拔尖创新人才培养政策的协同,应从机构协同、机制协同、过程协同入手,完善政策法规,明确主体职责,强化学科融合,提升上下互动,促进资源整合,凝聚共识。
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关键词
拔尖创新人才
政策协同
“英才计划”
“强基
计划”
“拔尖
计划”
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职称材料
题名
“英才计划”教学模式下通信工程英才培养的实践探索
被引量：
4
1
作者
刘逸韬
朱昌平
陈娅珺
龚润航
机构
河海大学物联网工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第12期172-176,共5页
基金
江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题"‘卓越计划’课堂有效教学方法的研究"(KT2011174)
文摘
对国内外工科人才培养的侧重点进行了比较分析,结合学校实施的"英才计划"教学模式,开展了对通信工程英才培养的实践探索。研究表明:因材施教制定培养方案,能充分挖掘学生潜能,有效加强工科生的个性化发展;通过学科赛事提高实践创新能力,利用校企合作平台丰富教学实践经验,能多途径有效地提高学生解决实际工程问题的能力;以课题项目研究为基础,面向实际探究知识,能有效促进师生教学相长。
关键词
“英才计划”
教学模式
工程
英才
实践创新
Keywords
＂Talent Plan＂ tieaching mode
engineering personnel
practice and innovation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
我国拔尖创新人才培养的政策协同及其优化
被引量：
4
2
作者
段易含
刘桂芝
机构
东北师范大学政法学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第4期1-8,共8页
基金
中国科协青少年科技中心项目“英才计划十年发展报告和五年规划方案编制”[2208099]。
文摘
拔尖创新人才培养是我国应对国际竞争、实现科技自立自强的重要支撑。全面提升拔尖创新人才培养质量,亟须整合当前多项培养政策,促进政策协同与优化。“英才计划”“拔尖计划”“强基计划”是我国当前拔尖创新人才培养的三大典型政策,在目标定位、颁布机构、政策受众、实施链条、效果溢出性等方面具备协同基础。三大政策的协同在确立发展方向、衔接选拔培养环节、提升培养质量、促进同质化项目发展上取得显著成效,但也存在机构职责模糊、机制横纵阻隔、过程竞合冲突等不足。进一步促进拔尖创新人才培养政策的协同,应从机构协同、机制协同、过程协同入手,完善政策法规,明确主体职责,强化学科融合,提升上下互动,促进资源整合,凝聚共识。
关键词
拔尖创新人才
政策协同
“英才计划”
“强基
计划”
“拔尖
计划”
Keywords
top-notch innovative talents
policy coordination
“Talent Plan”
“Strong Foundation Plan”
“Top-Notch Plan”
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“英才计划”教学模式下通信工程英才培养的实践探索
刘逸韬
朱昌平
陈娅珺
龚润航
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013
4
在线阅读
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职称材料
2
我国拔尖创新人才培养的政策协同及其优化
段易含
刘桂芝
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024
4
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