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多民族文学史观下“花儿”研究的审视
1
作者
牛郸
《戏剧之家》
2014年第12期68-68,共1页
"花儿"是我国的一种民歌,起源于甘肃省,流传于内陆西北一带,是国家非物质文化遗产。"花儿"名字是当地民众对青年女子的美称,以此命名歌曲,表达了人们对美好事物的赞美。此民歌多采用爽朗和悠长的曲调,结合民谣体或...
"花儿"是我国的一种民歌,起源于甘肃省,流传于内陆西北一带,是国家非物质文化遗产。"花儿"名字是当地民众对青年女子的美称,以此命名歌曲,表达了人们对美好事物的赞美。此民歌多采用爽朗和悠长的曲调,结合民谣体或者信天游的调式,在演唱过程中,展现了绚丽的效果,同时,歌词引用大量鲜明、朴实的文学词汇,具有丰厚的文学养分,因此被誉为"西北之魂"。
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关键词
西北民歌
民族文学
“花儿”文化
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职称材料
从“文本自绘”到“价值自觉”——学校文化规划编制的旨归与意义实现
被引量：
1
2
作者
吴亚娟
《江苏教育（教育管理）》
2013年第12期37-39,共3页
学校文化规划的编制是学校管理的一个重要方面。仅仅停留在＂文本的自我描绘＂的学校文化规划很难起到应有的作用,学校文化规划对于学校发展的价值,需要在具体的＂规划＂实践中实现。即＂学校文化规划＂不仅仅是最后的一个文本,更是一...
学校文化规划的编制是学校管理的一个重要方面。仅仅停留在＂文本的自我描绘＂的学校文化规划很难起到应有的作用,学校文化规划对于学校发展的价值,需要在具体的＂规划＂实践中实现。即＂学校文化规划＂不仅仅是最后的一个文本,更是一种实践活动、动态的过程,它是促进学校自身发展、提升办学水平的必要前提,是学校对自身未来的自我设计,是学校未来发展的蓝图,是学校自主发展的推进器,它具有强大的导向功能、凝聚功能、激励功能和整合功能。
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关键词
文化
规划
“花儿”文化
文化
主张
价值实现
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职称材料
题名
多民族文学史观下“花儿”研究的审视
1
作者
牛郸
机构
兰州城市学院音乐学院
出处
《戏剧之家》
2014年第12期68-68,共1页
基金
项目编号2013-GSCFY-RW27系列论文
文摘
"花儿"是我国的一种民歌,起源于甘肃省,流传于内陆西北一带,是国家非物质文化遗产。"花儿"名字是当地民众对青年女子的美称,以此命名歌曲,表达了人们对美好事物的赞美。此民歌多采用爽朗和悠长的曲调,结合民谣体或者信天游的调式,在演唱过程中,展现了绚丽的效果,同时,歌词引用大量鲜明、朴实的文学词汇,具有丰厚的文学养分,因此被誉为"西北之魂"。
关键词
西北民歌
民族文学
“花儿”文化
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
从“文本自绘”到“价值自觉”——学校文化规划编制的旨归与意义实现
被引量：
1
2
作者
吴亚娟
机构
江苏省常州市武进区花园小学
出处
《江苏教育（教育管理）》
2013年第12期37-39,共3页
文摘
学校文化规划的编制是学校管理的一个重要方面。仅仅停留在＂文本的自我描绘＂的学校文化规划很难起到应有的作用,学校文化规划对于学校发展的价值,需要在具体的＂规划＂实践中实现。即＂学校文化规划＂不仅仅是最后的一个文本,更是一种实践活动、动态的过程,它是促进学校自身发展、提升办学水平的必要前提,是学校对自身未来的自我设计,是学校未来发展的蓝图,是学校自主发展的推进器,它具有强大的导向功能、凝聚功能、激励功能和整合功能。
关键词
文化
规划
“花儿”文化
文化
主张
价值实现
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
多民族文学史观下“花儿”研究的审视
牛郸
《戏剧之家》
2014
0
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职称材料
2
从“文本自绘”到“价值自觉”——学校文化规划编制的旨归与意义实现
吴亚娟
《江苏教育（教育管理）》
2013
1
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