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远程教育印刷教材的“脚手架”模型设计被引量：3: 1; 作者贾秀娟米占敏《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第10期74-77,共4页; 远程教育中印刷教材至今仍是学习者最主要的学习资源和最受欢迎的学习对象。但是长期以来教材建设缺乏成人特点和远程特色,不能给学习者自主学习提供良好的支持环境,已成为制约远程教育质量的一个重要原因。本文提出在印刷教材中设置&qu... 展开更多; 关键词远程教育印刷教材 “脚手架”; 在线阅读下载PDF 职称材料

利用“脚手架”策略进行进阶式概念教学——以“隔离与物种的形成”为例被引量：1: 2; 作者李丹阳《生物学教学》 2023年第12期26-29,共4页; 以建构主义理论中“脚手架”策略指导高中生物学概念教学,通过问题导入进阶,概念内容进阶,建模能力进阶,实践情感进阶,最终实现发展学生生物学核心素养的教学目标。; 关键词概念教学 “脚手架” 进阶课堂高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

有关蛋白质计算教学的突破被引量：1: 3; 作者梁光明《生物学教学》北大核心 2011年第10期48-50,共3页; 通过基础练习、游戏情境、实例情境搭建＂脚手架＂,引导学生主动建构数学模型,灵活运用数学模型解决复杂问题,从而高效突破有关蛋白质计算这一教学难点。; 关键词 “脚手架”主动建构数学模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	远程教育印刷教材的“脚手架”模型设计	贾秀娟米占敏	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2007	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	利用“脚手架”策略进行进阶式概念教学——以“隔离与物种的形成”为例	李丹阳	《生物学教学》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	有关蛋白质计算教学的突破	梁光明	《生物学教学》北大核心	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料