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“联合国可持续发展教育十年”在日本的实施:政府表现与学校实践被引量：3: 1; 作者王珅房文红《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期34-40,共7页; 近年来,日本在响应联合国教科文组织的号召,推进可持续发展教育事业方面做出了积极的贡献。日本中央政府初期通过出台一系列教育政策来普及可持续发展教育事业,而随着教育事业全面转向学校实践之后,中央政府与地方政府通过为学校、教师... 展开更多; 关键词日本可持续发展教育 “联合国可持续发展教育十年” UNESCO学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学如何转向可持续发展——基于联合国“可持续发展教育十年”思想框架被引量：5: 2; 作者梁鹏黄宇《大学教育科学》 CSSCI 2011年第6期93-97,共5页; 教育是可持续发展的支柱。大学居于教育促进可持续发展的核心地位,在全社会迈向可持续发展的过程中扮演着示范性、导向性的角色。事实上,许多大学也已经敏锐地意识到自身的责任,在国际和国家层次的可持续发展条约、宣言和其他文献的推动... 展开更多; 关键词大学可持续发展 “可持续发展教育十年”; 在线阅读下载PDF 职称材料

澳大利亚维多利亚州课程标准中的可持续发展教育——基于联合国“十年计划”可持续发展教育框架的分析被引量：1: 3; 作者王永胜马恒《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期53-58,共6页; 将可持续发展教育融入课程并落实到学校教育教学实践中已成为基础教育改革的重要议题。澳大利亚维多利亚州现行课程标准在学科中广泛渗透了可持续发展教育思想,贯彻了联合国"十年计划"对可持续发展教育的要求,对我国基础教育... 展开更多; 关键词课程标准可持续发展教育维多利亚州 “十年计划”; 在线阅读下载PDF 职称材料

“联合国教育促进可持续发展十年计划(2005年至2014年)”正式启动被引量：1: 4; 作者胡乐乐屈文妍《教育与职业》北大核心 2005年第10期38-39,共2页; 教育责任重大 "联合国教育促进可持续发展十年计划(2005年至2014年)"的主要目标是,鼓励联合国成员国政府将可持续发展方向的内容,融入各国教育政策中,在一个更加可持续发展与公正的社会里,促进人们所有方面的行为发生变化. ... 展开更多; 关键词 “联合国教育促进可持续发展十年计划” 2005年—2014年可持续发展教育成人教育职业教育高等教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

联合国启动可持续发展教育十年: 5; 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 2005年第2期142-142,共1页; 2002年12月20日，联合国第57/254号决议确定2005-2014年为可持续发展教育十年，指定联合国教科文组织(UNESCO)为促进、宣传和推广的牵头机构。2005年3月1日，联合国可持续发展教育十年计划在纽约联合国总部正式启动。; 关键词可持续发展教育 2002年12月联合国教科文组织 2005年; 在线阅读下载PDF 职称材料

“联合国海洋科学促进可持续发展十年”:内容与评述被引量：11: 6; 作者管松于莹乔方利《海洋学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期155-164,共10页; 为了找到逆转海洋健康状况衰退的有效途径,联合国决定自2021年启动“联合国海洋科学促进可持续发展十年”(以下简称“海洋十年”)计划。2020年12月31日获得联合国大会审议通过的《“海洋十年”实施计划》以“构建我们所需要的科学、打... 展开更多; 关键词海洋十年实施计划海洋创新可持续发展联合国; 在线阅读下载PDF 职称材料

联合国“海洋十年”规划实施之初动态与展望被引量：2: 7; 作者王琳李晶 +1 位作者周慧王凡《海洋科学》 CAS CSCD 北大核心 2023年第9期91-102,共12页; 近几十年来,全球的海洋健康状况明显下降。为了防止、减缓和扭转未来海洋健康和功能的恶化趋势,联合国启动了海洋科学促进可持续发展十年(2021—2030年)(简称“海洋十年”)规划,以整合全球海洋相关领域的资源与力量,科学地保护海洋并实... 展开更多; 关键词联合国海洋十年海洋科学可持续发展科学-政策接合点; 在线阅读下载PDF 职称材料

义务教育事业发展的中国经验(1978-2018) 被引量：2: 8; 作者哈巍罗蕴丰吕利丹《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第6期31-39,共9页; 改革开放四十年来,中国教育取得了举世瞩目的成就,极大地提高了我国劳动年龄人口的教育素质,为中国经济的腾飞奠定了坚实的人力资本基础。本文通过对国际发展领域知名的学者哈佛大学普利切特(Prichett)教授关于教育发展迟滞的理论框架... 展开更多; 关键词普及九年义务教育教育发展经验南南合作联合国千年发展目标联合国可持续发展目标改革开放四十年; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业技术教育与培训在UNESCO大会上受到关注: 9; 作者罗伯特·麦克林《职业技术教育》 2006年第12期62-62,共1页; 2005年10月3-31日在巴黎召开的第33届联合国教科文组织（UNESCO）大会上，许多国家代表强调职业技术教育在加强和提升为了就业和公民素养的技能发展，以及促进最好的和创新性的实践以拉近教育和工作世界之间的距离方面所起的重要作用。... 展开更多; 关键词职业技术教育 UNESCO 联合国教科文组织可持续发展教育公民素养全民教育第33届 2005年; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“联合国可持续发展教育十年”在日本的实施:政府表现与学校实践被引量：3: 1; 作者王珅房文红; 机构上海交通大学国际与公共事务学院大连外国语大学应用英语学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期34-40,共7页; 基金 2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"社会主义核心价值体系融入国民教育的路径方法创新研究"(项目批准号:12JZD001)成果之一; 文摘近年来,日本在响应联合国教科文组织的号召,推进可持续发展教育事业方面做出了积极的贡献。日本中央政府初期通过出台一系列教育政策来普及可持续发展教育事业,而随着教育事业全面转向学校实践之后,中央政府与地方政府通过为学校、教师间搭建交流平台来支持可持续发展教育事业的全面开展。在学校实践层面,可持续发展教育实践主题多样,内容丰富,教育形式以课外活动为主,并具有以下两个特点:分阶段教学,配合学生的心智发展是其一个重要特点;将地域文化引入实践,因地制宜,充分发挥地区优势是其另一个重要特点。; 关键词日本可持续发展教育 “联合国可持续发展教育十年” UNESCO学校; Keywords Japan ESD UNDESD UNESCO school; 分类号 G639.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学如何转向可持续发展——基于联合国“可持续发展教育十年”思想框架被引量：5: 2; 作者梁鹏黄宇; 机构北京工商大学经济学院北京师范大学地理学与遥感科学学院; 出处《大学教育科学》 CSSCI 2011年第6期93-97,共5页; 基金教育部人文社会科学研究项目"我国绿色大学建设的基本模式和发展策略研究"(09YJCZH009); 文摘教育是可持续发展的支柱。大学居于教育促进可持续发展的核心地位,在全社会迈向可持续发展的过程中扮演着示范性、导向性的角色。事实上,许多大学也已经敏锐地意识到自身的责任,在国际和国家层次的可持续发展条约、宣言和其他文献的推动下,发起或参与促进可持续发展教育的相关行动。但遗憾的是,几乎所有的宣言或宪章在现实中都没有得到全面有效的实施,大学的保守性仍然在阻碍大学转向可持续发展,大学亟须将促进可持续发展视为自身使命。; 关键词大学可持续发展 “可持续发展教育十年”; Keywords university,sustainable development, UN Decade for Sustainable Development; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名澳大利亚维多利亚州课程标准中的可持续发展教育——基于联合国“十年计划”可持续发展教育框架的分析被引量：1: 3; 作者王永胜马恒; 机构东北师范大学生命科学学院沈阳市第二中学; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期53-58,共6页; 文摘将可持续发展教育融入课程并落实到学校教育教学实践中已成为基础教育改革的重要议题。澳大利亚维多利亚州现行课程标准在学科中广泛渗透了可持续发展教育思想,贯彻了联合国"十年计划"对可持续发展教育的要求,对我国基础教育课程改革和实施可持续发展教育提供了很好的借鉴。; 关键词课程标准可持续发展教育维多利亚州 “十年计划”; Keywords curriculum standard education for sustainable development Victoria State ＂Decade of plan＂; 分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“联合国教育促进可持续发展十年计划(2005年至2014年)”正式启动被引量：1: 4; 作者胡乐乐屈文妍; 出处《教育与职业》北大核心 2005年第10期38-39,共2页; 文摘教育责任重大 "联合国教育促进可持续发展十年计划(2005年至2014年)"的主要目标是,鼓励联合国成员国政府将可持续发展方向的内容,融入各国教育政策中,在一个更加可持续发展与公正的社会里,促进人们所有方面的行为发生变化. 具体而言,该计划有五大目标:强调教育与学习在追求可持续发展过程中起核心作用;促进可持续发展教育涉益者(stakehoIders,指可持续发展中利益相关者)间的联系、沟通与交流;通过各种形式的学习与公众意识的提高,为实现可持续发展提供发展条件和机会;提高可持续发展教育中教与学的质量;制定各级可持续发展教育战略,加强可持续发展教育的能力.; 关键词 “联合国教育促进可持续发展十年计划” 2005年—2014年可持续发展教育成人教育职业教育高等教育; 分类号 G51 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名联合国启动可持续发展教育十年: 5; 出处《中国人口·资源与环境》 CSSCI 2005年第2期142-142,共1页; 文摘 2002年12月20日，联合国第57/254号决议确定2005-2014年为可持续发展教育十年，指定联合国教科文组织(UNESCO)为促进、宣传和推广的牵头机构。2005年3月1日，联合国可持续发展教育十年计划在纽约联合国总部正式启动。; 关键词可持续发展教育 2002年12月联合国教科文组织 2005年; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G113 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“联合国海洋科学促进可持续发展十年”:内容与评述被引量：11: 6; 作者管松于莹乔方利; 机构自然资源部第一海洋研究所自然资源部海洋环境科学与数值模拟重点实验室; 出处《海洋学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期155-164,共10页; 基金国家自然科学基金创新研究群体项目(41821004)。; 文摘为了找到逆转海洋健康状况衰退的有效途径,联合国决定自2021年启动“联合国海洋科学促进可持续发展十年”(以下简称“海洋十年”)计划。2020年12月31日获得联合国大会审议通过的《“海洋十年”实施计划》以“构建我们所需要的科学、打造我们所希望的海洋”为愿景,描绘了“海洋十年”的预期成果、挑战与目标,以及实施、治理、协调、筹资、监督与审查等机制。“海洋十年”被联合国喻为“一生一次”的计划,是联合国发起的海洋大科学综合性顶层计划,它将通过激发和推动海洋科学领域的变革,在全球和国家层面构建更加强大的基于科技创新的治理体系来实现海洋的可持续发展。这将深刻改变人类对海洋的认知与行为模式,深刻影响乃至引导海洋秩序的演化过程,也会对海洋区域合作整体布局产生较大影响。建议我国以“海洋命运共同体”理念为指导,积极参与“海洋十年”,作为深度参与全球海洋治理的核心抓手,尽快组建“海洋十年”国家委员会,制定中国行动方案,与国际社会一道推进海洋的可持续发展。; 关键词海洋十年实施计划海洋创新可持续发展联合国; Keywords Ocean Decade implementation plan marine innovation sustainable development United Nations; 分类号 P73 [天文地球—海洋科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名联合国“海洋十年”规划实施之初动态与展望被引量：2: 7; 作者王琳李晶周慧王凡; 机构中国科学院海洋研究所中国海洋大学中国科学院大学海洋学院; 出处《海洋科学》 CAS CSCD 北大核心 2023年第9期91-102,共12页; 基金中国科学院战略性先导科技专项基金项目(XDB42000000) 国家自然科学基金项目(42276012) “一带一路”国际科学组织联盟联合研究合作专项资助(ANSO-CR-KP-2022-08)。; 文摘近几十年来,全球的海洋健康状况明显下降。为了防止、减缓和扭转未来海洋健康和功能的恶化趋势,联合国启动了海洋科学促进可持续发展十年(2021—2030年)(简称“海洋十年”)规划,以整合全球海洋相关领域的资源与力量,科学地保护海洋并实现海洋资源的可持续开发和利用。联合国“海洋十年”规划为海洋领域的科学家、政策制定者、私营部门、非政府组织和地方群体更加高效、合理地共同保护和开发海洋资源提供了一个广阔平台,也为中国实现海洋强国战略、发展海洋科技带来了机遇与挑战。本研究通过梳理联合国“海洋十年”规划的发展过程和已批准的行动与活动,结合文献信息分析,深度解析了“海洋十年”规划的发展和实施动态,探讨了“海洋十年”规划的热点研究主题。自2020年9月,联合国正式发布“海洋十年”规划以来,共有来自60个国家的409项行动获得“海洋十年”的批准,其中包括47项计划、277个项目和85项捐助,研究热点主要是海洋政策制定与海洋管理、海洋生态系统健康和海洋生物多样性等。在此基础上,本文从“海洋十年”活动的实施与协调、能力建设、资金支持、人才培养和宣传推广的角度,进一步提出了促进我国全面参与“海洋十年”规划实施、加快发展我国的海洋科技创新及开拓国际合作的建议。; 关键词联合国海洋十年海洋科学可持续发展科学-政策接合点; Keywords United Nations Ocean Decade ocean science sustainable development science-policy interface; 分类号 P711 [天文地球—海洋科学] G359 [文化科学—情报学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义务教育事业发展的中国经验(1978-2018) 被引量：2: 8; 作者哈巍罗蕴丰吕利丹; 机构北京大学教育学院/教育经济研究所北京大学教育学院中国人民大学人口与发展研究中心; 出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第6期31-39,共9页; 基金本文系国家自然科学基金面上项目“解码农村义务教育经费保障新机制的影响”(71473006)的阶段性研究成果。; 文摘改革开放四十年来,中国教育取得了举世瞩目的成就,极大地提高了我国劳动年龄人口的教育素质,为中国经济的腾飞奠定了坚实的人力资本基础。本文通过对国际发展领域知名的学者哈佛大学普利切特(Prichett)教授关于教育发展迟滞的理论框架进行批判性地借鉴,回顾了中国普及九年义务教育、促进义务教育事业发展的道路,总结出中国模式的四大特点:1.相对于最不发达的发展中国家完全依赖整齐划一的国际教育目标,我国针对自身国情制定了较为现实具有可操作性的教育目标;2.我国发展义务教育事业坚持了循序渐进、因地制宜的原则,注重供给侧与需求侧干预的平衡;3.清晰的政府问责机制确保了地方官员的积极性和结果的持久性;4.经济发展与教育发展良性互动关系的确立为教育的可持续发展奠定了坚实的基础。这些经过实践检验的经验对尚未普及九年义务教育的撒哈拉沙漠以南非洲和南亚国家具有很强的借鉴意义。; 关键词普及九年义务教育教育发展经验南南合作联合国千年发展目标联合国可持续发展目标改革开放四十年; Keywords universalization of nine-year compulsory education education development experience southsouth cooperation United Nations Millennium Development Goals(MDG) United Nations Sustainable Development Goals(SDG) forty years of reform and opening up; 分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业技术教育与培训在UNESCO大会上受到关注: 9; 作者罗伯特·麦克林; 机构联合国教科文组织国际职业教育技术培训中心; 出处《职业技术教育》 2006年第12期62-62,共1页; 文摘 2005年10月3-31日在巴黎召开的第33届联合国教科文组织（UNESCO）大会上，许多国家代表强调职业技术教育在加强和提升为了就业和公民素养的技能发展，以及促进最好的和创新性的实践以拉近教育和工作世界之间的距离方面所起的重要作用。会议代表还指出职业技术教育作为全民教育的关键方面和“国际可持续发展教育10年”主要贡献力量的重要性。; 关键词职业技术教育 UNESCO 联合国教科文组织可持续发展教育公民素养全民教育第33届 2005年; 分类号 G719.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“联合国可持续发展教育十年”在日本的实施:政府表现与学校实践	王珅房文红	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大学如何转向可持续发展——基于联合国“可持续发展教育十年”思想框架	梁鹏黄宇	《大学教育科学》 CSSCI	2011	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	澳大利亚维多利亚州课程标准中的可持续发展教育——基于联合国“十年计划”可持续发展教育框架的分析	王永胜马恒	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“联合国教育促进可持续发展十年计划(2005年至2014年)”正式启动	胡乐乐屈文妍	《教育与职业》北大核心	2005	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	联合国启动可持续发展教育十年		《中国人口·资源与环境》 CSSCI	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“联合国海洋科学促进可持续发展十年”:内容与评述	管松于莹乔方利	《海洋学报》 CAS CSCD 北大核心	2021	11	在线阅读下载PDF 职称材料
7	联合国“海洋十年”规划实施之初动态与展望	王琳李晶周慧王凡	《海洋科学》 CAS CSCD 北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	义务教育事业发展的中国经验(1978-2018)	哈巍罗蕴丰吕利丹	《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
9	职业技术教育与培训在UNESCO大会上受到关注	罗伯特·麦克林	《职业技术教育》	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料