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题名“翻转的”课堂:技术促进的教学
被引量：204
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作者
王长江
胡卫平
李卫东
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机构
延安大学物理与电子信息学院
陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第8期73-78,97,共7页
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基金
陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(物理学)(项目编号:2012SXTS05)
延安大学2012年教学改革项目"新形势下物理学专业本科人才培养模式改革的研究与实践"(项目编号:YDJG12-06)
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文摘
"翻转的"课堂已成为近几年世界教育的一个热点话题。文章考察了"翻转的"课堂发展的历史的三个阶段,剖析了两类主流观点,指出"翻转的"课堂的本质在于:技术促进的教学。在实践环节,设计了在最新信息技术条件下的"翻转的"课堂模式。
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关键词
“翻转的”课堂
技术
教学
个性化学习
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名面向工程实践能力培养的嵌入式实验教学改革
被引量：42
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作者
胡青
余嘉
苏玉刚
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机构
重庆大学自动化学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017年第9期160-163,共4页
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文摘
配合自动化专业的"卓越工程师教育培养计划",对嵌入式系统课程做了全面、深刻的改革。将元器件和万用表、焊台等工具打包发给学生,打造学生的"随身"实验室,为后续教学改革提供了基础。将MOOC和"翻转"课堂教学方式引入实验教学,获得了学生的认可。增加实验学时,课程实验中包含了一个近1周的课程设计内容,每组学生规划智能小车功能,并完成软硬件设计,极大地锻炼了学生的工程实践能力。
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关键词
嵌入式系统开发
“随身”实验室
“翻转”课堂
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Keywords
embedded system development
portable laboratory
flipped classroom
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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