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北京“翱翔计划”:探索拔尖创新人才培养新范式
被引量：
9
1
作者
方中雄
《中小学管理》
北大核心
2013年第11期7-10,共4页
北京市自2008年开始实施"翱翔计划",努力探索高中拔尖创新人才培养新范式。"翱翔计划"整合优质科技、文化、教育资源,创造了"政府推动、学校实施、社会支持"的工作机制,探索建立了"三校管理"、...
北京市自2008年开始实施"翱翔计划",努力探索高中拔尖创新人才培养新范式。"翱翔计划"整合优质科技、文化、教育资源,创造了"政府推动、学校实施、社会支持"的工作机制,探索建立了"三校管理"、"三师培养"、"三类课程"、"三段评价"的"四个三"立体培养模式,让学有余力、兴趣浓厚、具有创新潜质的高中生走进高校和科研院所实验室,经历科研过程,感受科研精神,获得科研熏陶。第三方机构的效果评估结果表明,这种"在科学家身边成长"的培养方式,给学生的科研兴趣、科研能力,乃至人生态度和未来选择都带来了非常大的积极影响。
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关键词
“翱翔计划”
拔尖创新人才培养
“四个三”培养模式
“在科学家身边成长”
英才教育
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职称材料
适性扬才:英才教育的再行动与深思考
被引量：
1
2
作者
孙金鑫
温爱丽
《中小学管理》
北大核心
2014年第1期37-38,共2页
对2013年10月中旬召开的中国人才研究会超常人才专业委员会第九届年会暨中学英才教育学术研讨会的相关内容进行评述。认为"对科学的无限向往"是杰出人才的核心特质;可在儿童11岁左右进行英才的科学识别;应为英才学生提供"...
对2013年10月中旬召开的中国人才研究会超常人才专业委员会第九届年会暨中学英才教育学术研讨会的相关内容进行评述。认为"对科学的无限向往"是杰出人才的核心特质;可在儿童11岁左右进行英才的科学识别;应为英才学生提供"一人一课表"的个性化课程服务;要通过思维训练,提升学生的创造力和批判力;尽快进行有效的人文素养教育。认为在普通班可以、也应该实施英才教育。提出在教育发展方式转变的背景下,中国英才教育正面临历史性转折,正在逐步走向系统、规范和科学。
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关键词
拔尖创新人才培养
英才教育
“11岁识别线”
“一人一课表”
“翱翔计划”
抽离式教育
差别教育
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职称材料
推进素质教育：实践创新与体制优化--对“国家教育体制改革试点项目”素质教育领域推进情况的关注
3
作者
孙金鑫
《中小学管理》
北大核心
2013年第11期4-6,共3页
在"国家教育体制改革试点项目"中,"推进素质教育,切实减轻中小学生课业负担"领域,共有41个项目备案,涉及20个省(直辖市、自治区)。项目在德育内容与方式改革、课程与教学改革、减轻中小学生课业负担、拔尖创新人才...
在"国家教育体制改革试点项目"中,"推进素质教育,切实减轻中小学生课业负担"领域,共有41个项目备案,涉及20个省(直辖市、自治区)。项目在德育内容与方式改革、课程与教学改革、减轻中小学生课业负担、拔尖创新人才培养、教育质量评价、普通高中多样化发展、教育督导改革等方面都取得了一定进展。但项目实施中也存在相关部门权责不明、统筹不力,考试评价制度改革相对滞后,师资队伍亟待调整与优化,专业支持力度不足等困难与问题。建议整合社会各界资源,在民众特别关心的领域尽早取得突破性进展。
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关键词
国家体改实验区
国家体改项目
高中多样化
“翱翔计划”
绿色评价
学业质量绿色指标体系
学生研究
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职称材料
题名
北京“翱翔计划”:探索拔尖创新人才培养新范式
被引量：
9
1
作者
方中雄
机构
北京市教育科学研究院
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第11期7-10,共4页
基金
国家教育体制改革试点项目"北京市探索拔尖创新人才培养模式"(项目编号:05-101-006)的研究成果之一
北京市基础教育创新人才培养项目"‘翱翔计划'对青少年创新精神培养之影响要素研究"的研究成果之一
文摘
北京市自2008年开始实施"翱翔计划",努力探索高中拔尖创新人才培养新范式。"翱翔计划"整合优质科技、文化、教育资源,创造了"政府推动、学校实施、社会支持"的工作机制,探索建立了"三校管理"、"三师培养"、"三类课程"、"三段评价"的"四个三"立体培养模式,让学有余力、兴趣浓厚、具有创新潜质的高中生走进高校和科研院所实验室,经历科研过程,感受科研精神,获得科研熏陶。第三方机构的效果评估结果表明,这种"在科学家身边成长"的培养方式,给学生的科研兴趣、科研能力,乃至人生态度和未来选择都带来了非常大的积极影响。
关键词
“翱翔计划”
拔尖创新人才培养
“四个三”培养模式
“在科学家身边成长”
英才教育
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
适性扬才:英才教育的再行动与深思考
被引量：
1
2
作者
孙金鑫
温爱丽
机构
北京师范大学教育学部
北京小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第1期37-38,共2页
基金
2008年度国家社科基金重大招标项目"科学发展观引领下的教育创新和创新型国家建设重大问题研究"课题(项目批准号:08&ZD002)的研究成果之一
北京师范大学教育学部"985工程"项目"英才教育与国家发展"的成果之一
文摘
对2013年10月中旬召开的中国人才研究会超常人才专业委员会第九届年会暨中学英才教育学术研讨会的相关内容进行评述。认为"对科学的无限向往"是杰出人才的核心特质;可在儿童11岁左右进行英才的科学识别;应为英才学生提供"一人一课表"的个性化课程服务;要通过思维训练,提升学生的创造力和批判力;尽快进行有效的人文素养教育。认为在普通班可以、也应该实施英才教育。提出在教育发展方式转变的背景下,中国英才教育正面临历史性转折,正在逐步走向系统、规范和科学。
关键词
拔尖创新人才培养
英才教育
“11岁识别线”
“一人一课表”
“翱翔计划”
抽离式教育
差别教育
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
推进素质教育：实践创新与体制优化--对“国家教育体制改革试点项目”素质教育领域推进情况的关注
3
作者
孙金鑫
机构
中小学管理杂志社
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第11期4-6,共3页
文摘
在"国家教育体制改革试点项目"中,"推进素质教育,切实减轻中小学生课业负担"领域,共有41个项目备案,涉及20个省(直辖市、自治区)。项目在德育内容与方式改革、课程与教学改革、减轻中小学生课业负担、拔尖创新人才培养、教育质量评价、普通高中多样化发展、教育督导改革等方面都取得了一定进展。但项目实施中也存在相关部门权责不明、统筹不力,考试评价制度改革相对滞后,师资队伍亟待调整与优化,专业支持力度不足等困难与问题。建议整合社会各界资源,在民众特别关心的领域尽早取得突破性进展。
关键词
国家体改实验区
国家体改项目
高中多样化
“翱翔计划”
绿色评价
学业质量绿色指标体系
学生研究
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
北京“翱翔计划”:探索拔尖创新人才培养新范式
方中雄
《中小学管理》
北大核心
2013
9
在线阅读
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职称材料
2
适性扬才:英才教育的再行动与深思考
孙金鑫
温爱丽
《中小学管理》
北大核心
2014
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
推进素质教育：实践创新与体制优化--对“国家教育体制改革试点项目”素质教育领域推进情况的关注
孙金鑫
《中小学管理》
北大核心
2013
0
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