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“美国的选择”学校设计实践及启示
1
作者
王玉国
李洪玲
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第7期3-10,共8页
"美国的选择"学校设计是一项严格的以课程设计为核心的综合学校改革模式。该设计旨在通过严格的学术课程,标准化的评价模式,高效能、灵活的组织管理方式来提高处境不利学生的学业成绩。从"美国的选择"实践来看,我...
"美国的选择"学校设计是一项严格的以课程设计为核心的综合学校改革模式。该设计旨在通过严格的学术课程,标准化的评价模式,高效能、灵活的组织管理方式来提高处境不利学生的学业成绩。从"美国的选择"实践来看,我国基础教育学校改革应突破单方面因素变革的旧路,要走整体变革的道路,需要多方努力,合力突围。
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关键词
“美国的选择”
课程
评价
整体性变革
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题名
“美国的选择”学校设计实践及启示
1
作者
王玉国
李洪玲
机构
中国教育科学研究院教育政策研究中心
唐山师范学院音乐系
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第7期3-10,共8页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<普通高中多样化发展研究>(项目批准号:10JZD0037)
文摘
"美国的选择"学校设计是一项严格的以课程设计为核心的综合学校改革模式。该设计旨在通过严格的学术课程,标准化的评价模式,高效能、灵活的组织管理方式来提高处境不利学生的学业成绩。从"美国的选择"实践来看,我国基础教育学校改革应突破单方面因素变革的旧路,要走整体变革的道路,需要多方努力,合力突围。
关键词
“美国的选择”
课程
评价
整体性变革
Keywords
the ＂ America＇s Choice ＂
curriculum
assessment
comprehensive reform
分类号
G553.3 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
“美国的选择”学校设计实践及启示
王玉国
李洪玲
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2013
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