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绪论,我们应告诉学生什么——一个值得一读的生物学绪论
被引量：
1
1
作者
朱晓林
《生物学教学》
北大核心
2005年第5期38-40,共3页
本文是一篇译作,译自《ExploringBiology》(PamelaS.Camp,KaremArms,CBSCollegePublishinginUS1984)一书绪论部分。之所以翻译出来,是想与大家共同考虑这样一个问题:我们在教材的绪论中究竟应该告诉学生什么?这一绪论能给我们什么启示?...
本文是一篇译作,译自《ExploringBiology》(PamelaS.Camp,KaremArms,CBSCollegePublishinginUS1984)一书绪论部分。之所以翻译出来,是想与大家共同考虑这样一个问题:我们在教材的绪论中究竟应该告诉学生什么?这一绪论能给我们什么启示?文章有删减,题目是译者加上的。
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关键词
中学
生物
教学
“绪论课”教学
科学
社会
科学方法
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题名
绪论,我们应告诉学生什么——一个值得一读的生物学绪论
被引量：
1
1
作者
朱晓林
机构
北京市通州区潞河中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第5期38-40,共3页
文摘
本文是一篇译作,译自《ExploringBiology》(PamelaS.Camp,KaremArms,CBSCollegePublishinginUS1984)一书绪论部分。之所以翻译出来,是想与大家共同考虑这样一个问题:我们在教材的绪论中究竟应该告诉学生什么?这一绪论能给我们什么启示?文章有删减,题目是译者加上的。
关键词
中学
生物
教学
“绪论课”教学
科学
社会
科学方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
绪论,我们应告诉学生什么——一个值得一读的生物学绪论
朱晓林
《生物学教学》
北大核心
2005
1
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