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题名“绝缘”:丰子恺理解儿童的艺术路径
被引量：4
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作者
席海燕
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机构
南京审计大学金审学院教师教育学院
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第5期71-82,共12页
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基金
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“家长成长的‘教育看见’路径研究”(编号:2022SJYB0752)。
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文摘
理解儿童需要成人尽可能地拓展视域,以丰子恺为代表的“绝缘说”不失为一条重要的艺术路径。艺术中的“绝缘”源于审美无利害性,以远功利性、去因果关系、见事物真“相”及有情化为特征。以“绝缘”之眼观儿童,丰子恺发现儿童是健全的欲求者、投入的游戏者、丰富的同情者、直视的“绝缘”者。儿童不仅具有美学属性,而且还有美学根性,这使丰子恺将儿童与艺术比肩,并给予儿童崇高的敬意。在借鉴丰子恺的“绝缘”视角时,成人既要以“绝缘”的眼光理解儿童,也要以本身具有“绝缘”之眼的儿童作为引路人,才有可能在丰富的意义参照系统下看到儿童的丰富与复杂。
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关键词
丰子恺
理解儿童
“绝缘”之眼
艺术审美
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Keywords
FENG Zikai
understand children
the eye of“insulation”
art aesthetic
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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