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线上线下混合式教学模式的探索——以“微生物学实验”课程为例
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作者 孙新迪 孙冬梅 +6 位作者 晏磊 毕少杰 周妍彤 张爽 车瑞香 贾桂燕 韩通 《黑龙江水产》 2025年第4期520-523,共4页
“微生物学实验”是生物学领域中的一门重要的课程,通过实践操作使学生掌握微生物学的基本实验技能,加深对微生物学理论知识的理解,培养学生的科学素养和实验能力。该课程涉及的实验内容多,传统单一的教学方式难以实现生物创新人才的培... “微生物学实验”是生物学领域中的一门重要的课程,通过实践操作使学生掌握微生物学的基本实验技能,加深对微生物学理论知识的理解,培养学生的科学素养和实验能力。该课程涉及的实验内容多,传统单一的教学方式难以实现生物创新人才的培养目标。该实验教学研究通过线上线下资源相结合的方式,对微生物实验内容做出整合与优化,以不同的形式提出多个实验,让学生通过小组团队的方式,进行选题、搜集资料、独立思考,经过学生对调研内容的汇总讨论、合理地设计实验方案并实施,有效地调动了学生的主观能动性,突出了学生的主体作用,提高了学生的创新能力。该实验教学研究课题的思想和理念不但在微生物学实验教学中可以运用,也可用于理论教学,甚至可以运用到其他相关课程的实验教学和理论教学中。 展开更多
关键词 线上 线下 混合式教学 微生物学实验 教学改革
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新农科建设背景下“农事实践学”课程线上线下混合式教学模式探讨
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作者 周培禄 葛均筑 +3 位作者 王金龙 辛德财 臧凤艳 黄蕾 《天津农学院学报》 2025年第2期34-37,43,共5页
“农事实践学”是农学类专业的基础课,也是贯穿于作物理论教学与科研生产实际之间的桥梁,在农学专业学生的培养过程中起到举足轻重的作用。新农科建设背景下,从线上-线下混合式教学建设的角度对“农事实践学”课程进行教学改革设计与创... “农事实践学”是农学类专业的基础课,也是贯穿于作物理论教学与科研生产实际之间的桥梁,在农学专业学生的培养过程中起到举足轻重的作用。新农科建设背景下,从线上-线下混合式教学建设的角度对“农事实践学”课程进行教学改革设计与创新具有一定的现实意义。基于数字化、信息化技术与教学实践的深度融合,从线上课程资源整合与构建、线下教学方式和内容改革、课程考核评价机制优化升级三方面开展“农事实践学”课程线上-线下混合式教学模式地构建,将作物生产实际与科研创新过程融入实践教学,实现“产—学—研”的有机融合,促进以学生为中心的教学理念转变,提高教学质量。 展开更多
关键词 线上-线下 混合式教学 农事实践学 教学改革
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线下线上混合式教学模式在机械原理教学中的应用 被引量:4
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作者 韩霞 万霖 +5 位作者 王宏立 李庆达 李衣菲 张吉军 白海超 兰珊 《农机使用与维修》 2024年第6期143-146,共4页
为适应工程教育认证,切实提高机械原理课程的学习效果,机械原理课程教学方法和教学内容等需要进行相应教学改革。课题组以成果导向为指导理念,优化教学内容;以“学习通”、腾讯会议、QQ群为平台,开展线下线上混合式教学模式,以机械原理... 为适应工程教育认证,切实提高机械原理课程的学习效果,机械原理课程教学方法和教学内容等需要进行相应教学改革。课题组以成果导向为指导理念,优化教学内容;以“学习通”、腾讯会议、QQ群为平台,开展线下线上混合式教学模式,以机械原理“自由度计算基本公式”专题为例开展教学设计,探索线下线上混合教学模式的应用。结果表明,混合式教学模式能有效增加教学内容,激发学生自主学习的兴趣和能力,达到“童蒙求我”的学习效果。 展开更多
关键词 机械原理 线下线上 混合教学模式
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线上线下混合式教学模式在宠物临床诊疗技术课程中的应用 被引量:1
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作者 张林吉 昌莉丽 +1 位作者 任士飞 吕颜枝 《山东畜牧兽医》 2024年第12期87-88,92,共3页
随着社会的发展,行业对职业技能要求逐步提高。职业学校毕业生要在顶岗实习中脱颖而出,成为企业想留下的重点培养对象,就要有扎实的理论基础、娴熟的基本操作技能、良好的团队意识、严谨的工作态度,这一切都归结于职业学校的培养。职业... 随着社会的发展,行业对职业技能要求逐步提高。职业学校毕业生要在顶岗实习中脱颖而出,成为企业想留下的重点培养对象,就要有扎实的理论基础、娴熟的基本操作技能、良好的团队意识、严谨的工作态度,这一切都归结于职业学校的培养。职业院校就要设置合理的人才培养方案,特别在核心课程教学上要进行与时俱进的设计。宠物临床诊疗技术课程是宠物医疗技术专业基础课程,主要培养学生接诊、临床诊断、实验室检测、施治能力,是优秀宠物医生必修技能。本文就在课程教学过程中如何实施线上线下混合式模式及其优势、存在的问题、弥补的措施进行探讨和总结,以提升该课程的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学模式 宠物临床诊疗技术 教学
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“雨课堂+BOPPPS”相融合的动物遗传学线上线下混合式教学模式应用与实践——以“黑龙江八一农垦大学”为例 被引量:1
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作者 王雪 李井春 +3 位作者 郭庆 尹国安 车瑞香 韩欢胜 《特种经济动植物》 2024年第1期178-181,共4页
动物遗传学是高等农业院校动物科学专业必修的专业基础课程,授课以枯燥乏味的灌输式传授为主。在国家大力倡导本科课程建设的背景下,为有效调动学生自主学习的积极性和主动性,对现有的传统教学模式进行了改革与探索。课程组依托华南农... 动物遗传学是高等农业院校动物科学专业必修的专业基础课程,授课以枯燥乏味的灌输式传授为主。在国家大力倡导本科课程建设的背景下,为有效调动学生自主学习的积极性和主动性,对现有的传统教学模式进行了改革与探索。课程组依托华南农业大学线上课程资源自建动物遗传学线上学习课程,构建了基于“雨课堂+BOPPPS”相融合的动物遗传学线上线下混合式教学模式,使得师生互动贯穿“课前—课中—课后”全过程,实现了师生全参与式的互动教学,改善了课堂教学方法,优化了考评方式,激发了学生学习兴趣,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 BOPPPS 雨课堂 线上线下混合式教学模式 动物遗传学 互动教学
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线上线下结合融入课程思政的教学模式研究与实践——以高职《宠物外产科技术》为例
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作者 加春生 毛泽明 +14 位作者 莫胜军 李玉平 魏淑红 加冬生 周启扉 高明 王强 张磊 陈彦如 刘思颖 龚都强 葛兰云 王晓楠 陈爽 徐世文 《畜牧兽医科技信息》 2025年第3期1-4,共4页
当前基于互联网技术快速的发展,衍生出一种新的手段和方式,即线下课堂结合线上教学模式,该模式展示出非常好的教学效果。《宠物外产科技术》的基本内容包括宠物外科手术基础、宠物外科手术操作和宠物外科和产科疾病三部分。该门课程主... 当前基于互联网技术快速的发展,衍生出一种新的手段和方式,即线下课堂结合线上教学模式,该模式展示出非常好的教学效果。《宠物外产科技术》的基本内容包括宠物外科手术基础、宠物外科手术操作和宠物外科和产科疾病三部分。该门课程主要培养学生面对患病宠物出现的各种症状进行综合分析的能力;掌握处理外产科疾病的方法和步骤。本文以高职《宠物外产科技术》为例,探讨了线上线下结合融入课程思政的教学模式方法、效果,为相关模式的教学提供借鉴意义。 展开更多
关键词 “线上+线下”结合 课程思政 教学模式
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0BE理念在高校线上线下互动教学模式中的探索与应用——基于动物医学组织切片与免疫组化技术课程的教学改革
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作者 李梦云 柳荦 +2 位作者 李翔 司丽芳 朱雪敏 《智慧农业导刊》 2025年第20期139-143,148,共6页
随着教育理念的不断更新,成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)已成为高校教学改革的重要方向。该文以动物医学专业组织切片与免疫组化技术课为研究对象,探讨基于OBE理念的线上线下互动混合教学模式的设计与应用。首先梳理OBE理... 随着教育理念的不断更新,成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)已成为高校教学改革的重要方向。该文以动物医学专业组织切片与免疫组化技术课为研究对象,探讨基于OBE理念的线上线下互动混合教学模式的设计与应用。首先梳理OBE理念的内涵及其在高等教育中的发展,结合课程特点和学生培养目标,设计以学习成果为导向的混合教学方案,包括线上自主学习、线下课堂互动与实验实践、课后拓展巩固等环节。通过实际教学案例的实施,系统分析教学效果及学生反馈。结果表明,该教学模式能够显著提升学生的知识掌握水平、发现问题、解决问题能力和学习满意度,有助于学生达到预期学习成果。该文还针对实施过程中存在的问题提出改进建议,为动物医学及其相关学科课程的教学改革提供有益参考。 展开更多
关键词 成果导向教育(OBE) 线上线下混合式教学模式 组织切片 免疫组化技术 教学改革
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线上线下结合融入课程思政的教学模式在高职“动物解剖生理”教学中的建设与应用
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作者 加春生 毛泽明 +5 位作者 莫胜军 李玉平 高明 陈爽 刘树声 柏健淞 《饲料博览》 2025年第3期71-74,共4页
文章从分析我国高等职业教育“动物解剖生理”的教学模式现状与存在的问题入手,通过查阅相关文献对国内外“动物解剖生理”线上线下结合融入课程思政的教学模式和经验总结开展相关研究,通过分析此教学模式中学生实践情况的调研结果,以... 文章从分析我国高等职业教育“动物解剖生理”的教学模式现状与存在的问题入手,通过查阅相关文献对国内外“动物解剖生理”线上线下结合融入课程思政的教学模式和经验总结开展相关研究,通过分析此教学模式中学生实践情况的调研结果,以培养高素质技术技能型职业人才为逻辑起点,以人才培养中实行的“动物解剖生理”线上线下结合融入课程思政的教学模式为研究对象,探索该模式开展教学的实际状况,总结在开展教学中取得的成功经验和存在的问题,进而对问题进行深入剖析。结合国内外高职院校开展教学的实际情况,提出构建“动物解剖生理”线上线下结合融入课程思政教学模式的策略。力争实现加强高职“动物解剖生理”课堂管理工作的效果,推动高等职业教育课程教学工作健康、有序开展。 展开更多
关键词 线上+线下结合 课程思政 教学模式
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基于虚拟仿真系统的线上线下混合式教学模式探索——以高职宠物内科疾病诊疗课程为例 被引量:1
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作者 战晓燕 滑志民 王金福 《国外畜牧学(猪与禽)》 2024年第4期86-89,共4页
线上线下混合式教学是近年来基于“互联网+教育”发展起来的新的教学模式。本文以高职宠物内科疾病诊疗课程为例,重构宠物内科疾病教学内容,建设网络资源,精心设计教学过程,重点应用虚拟仿真系统的虚拟宠物医院等线上资源,探索线上线下... 线上线下混合式教学是近年来基于“互联网+教育”发展起来的新的教学模式。本文以高职宠物内科疾病诊疗课程为例,重构宠物内科疾病教学内容,建设网络资源,精心设计教学过程,重点应用虚拟仿真系统的虚拟宠物医院等线上资源,探索线上线下混合式教学模式,以期提高学生的实践能力和综合素质。 展开更多
关键词 虚拟仿真 线上线下混合式教学模式 高职 宠物内科疾病诊疗
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基于高职学生自主学习和自我评价的线上线下混合式教学模式研究 被引量:1
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作者 马延霞 杨淳 王庆昕 《黑龙江水产》 2024年第1期108-110,共3页
互联网与教育的融合催生了新的教学模式,对于学生自主学习、自我评价能力提出了更高要求。线上线下混合式教学模式,对于高职学生自主学习意识的培养,有着积极促进的作用,这也是培养学生创新思维和独立思考能力的关键。文章分析了线上线... 互联网与教育的融合催生了新的教学模式,对于学生自主学习、自我评价能力提出了更高要求。线上线下混合式教学模式,对于高职学生自主学习意识的培养,有着积极促进的作用,这也是培养学生创新思维和独立思考能力的关键。文章分析了线上线下混合式教学模式的特点,提出该教学模式下提升高职学生自主学习和自我评价能力的策略。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学模式 高职 自主学习 自我评价
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“互联网+”背景下高职院校线上线下混合式教学模式的构建--评《线上线下混合式教学模式研究与实践》 被引量:11
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作者 周丽丽 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第24期F0003-F0003,共1页
随着高等教育教学改革的不断深化,传统的教学模式已经难以满足新时代高职院校的教学要求。在“互联网+”背景下,互联网教育的发展使信息化教育手段与传统课堂教学的融合越来越深入。随着技术的发展,传统课堂教学模式逐渐被线上和线下混... 随着高等教育教学改革的不断深化,传统的教学模式已经难以满足新时代高职院校的教学要求。在“互联网+”背景下,互联网教育的发展使信息化教育手段与传统课堂教学的融合越来越深入。随着技术的发展,传统课堂教学模式逐渐被线上和线下混合式教学模式所取代。广大高职院校教师积极转变观念,全面深入地开展教育教学改革,取得了丰硕成果。 展开更多
关键词 信息化教育 高等教育教学改革 传统课堂教学 传统的教学模式 高职院校教师 混合式教学模式 互联网 线上线下
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基于智慧职教云课堂构建“跨时空、全方位”线上线下互动混合式教学模式——以现代宠物技术教学资源库为例 被引量:5
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作者 狄和双 刘忠慧 +3 位作者 蒋珊珊 田其真 卢炜 曹斌 《现代农业科技》 2020年第2期237-238,共2页
为了充分利用国家级现代宠物技术教学资源库的教学资源,以现代宠物技术教学资源库网络课程为例,结合高职院校学生的特点,优化线上线下教学资源,依托智慧职教云课堂,构建"跨时空、全方位"线上线下互动混合式教学模式,充分利用... 为了充分利用国家级现代宠物技术教学资源库的教学资源,以现代宠物技术教学资源库网络课程为例,结合高职院校学生的特点,优化线上线下教学资源,依托智慧职教云课堂,构建"跨时空、全方位"线上线下互动混合式教学模式,充分利用云课堂平台,将"线上"的网络学习与"线下"的课堂教学有机结合,构建"科学化、多元化、立体化"的综合评价体系,实现信息技术与教育教学的深度融合,不断提升高职院校宠物专业人才的培养质量。 展开更多
关键词 智慧职教云课堂 线上线下 混合式教学模式 现代宠物技术 评价体系
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《宠物外产科技术》线上线下结合融入课程思政的教学模式探索 被引量:1
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作者 加春生 毛泽明 +12 位作者 莫胜军 李玉平 魏淑红 加冬生 周启扉 周淑芹 王俊峰 王龙 葛兰云 高明 王晓楠 陈爽 徐世文 《畜牧兽医科技信息》 2024年第12期1-5,共5页
当前随着互联网技术的快速发展带来了新的手段和方式——课堂教学结合线上教学,克服了传统教学的空间及时间限制,是目前教学效果非常好的教学模式之一。《宠物外产科技术》是动物医学专业重要的组成部分,是宠物医疗技术、畜牧兽医专业... 当前随着互联网技术的快速发展带来了新的手段和方式——课堂教学结合线上教学,克服了传统教学的空间及时间限制,是目前教学效果非常好的教学模式之一。《宠物外产科技术》是动物医学专业重要的组成部分,是宠物医疗技术、畜牧兽医专业一门必修主干课程,是实现其他兽医临床课程互通的桥梁。其基本内容包括宠物外科手术基础、宠物外科手术操作和宠物外科和产科疾病三部分。通过本课程的学习,学生能牢固掌握宠物外产科疾病防治和护理的基本技能,掌握检查诊断宠物外产科疾病的基本方法,尤其是宠物外科手术方面的基本技能;具有面对患病宠物出现的各种症状进行综合分析的能力;掌握处理外产科疾病的方法和步骤。课程教学可培养未来临床兽医师及助理应具有的基本技能素质,为日后从事临床兽医工作打下坚实的基础,从而满足宠物疾病防治和宠物疾病护理人才队伍建设的需要。 展开更多
关键词 “线上+线下”结合 课程思政 教学模式
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基于学习通平台“蔬菜生产技术”课程线上线下混合式教学模式的探究 被引量:3
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作者 刘忠芹 曾淇 潘军 《热带农业工程》 2022年第4期136-140,共5页
以中职学校农业类专业课课程“蔬菜生产技术”教学为研究切入点,构建其课程学习通平台“线上线下”的混合教学模式,并应用于课堂教学研究。与传统教学模式相比较,“蔬菜生产技术”教学效果和学生技能考核成绩差异有统计学意义。结果表明... 以中职学校农业类专业课课程“蔬菜生产技术”教学为研究切入点,构建其课程学习通平台“线上线下”的混合教学模式,并应用于课堂教学研究。与传统教学模式相比较,“蔬菜生产技术”教学效果和学生技能考核成绩差异有统计学意义。结果表明,采用线上线下混合式教学模式能激发学生学习兴趣、学习自主性、创造性和课堂参与度,为课堂增添趣味性,提高了教学效果。 展开更多
关键词 学习通平台 线上线下混合式教学 教学模式 蔬菜生产技术
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线上线下混合式教学模式在高职茶艺课程中的实践与研究 被引量:4
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作者 鄢向荣 《福建茶叶》 2021年第6期172-173,共2页
网络信息时代背景下,教育信息化发展成为我国高职教育的总体改革方向,为线上线下混合式教学模式的出现提供新的契机,其诸多显著优势对提升课程教学效果具有积极作用。茶艺课程作为一门兼具理论与实践的学科,教学内容繁琐多样,具有极强... 网络信息时代背景下,教育信息化发展成为我国高职教育的总体改革方向,为线上线下混合式教学模式的出现提供新的契机,其诸多显著优势对提升课程教学效果具有积极作用。茶艺课程作为一门兼具理论与实践的学科,教学内容繁琐多样,具有极强的综合性特征,线上线下混合式教学模式的运用,有助于调动学生茶艺学习热情和积极性,培育学生创新能力,巩固学生的茶艺技能掌握。鉴于此,本文解读线上线下混合式教学模式概念、高职茶艺课程教学现状,并提出针对性实践路径。 展开更多
关键词 线上线下 混合式教学模式 高职 茶艺课程
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基于“线上+线下”混合式教学的中高职汽修专业教学模式研究 被引量:5
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作者 王楠楠 仇多洋 《现代农机》 2023年第1期114-116,共3页
随着社会经济的发展,职业教育起到了培养应用技能型人才的作用。中等职业教育和高等职业教育之间存在培养目标定位不清、专业设置各自为政、招生模式单一等问题。要解决这些问题,各学校应基于自身实际培养学生,使学生的专业理论知识水... 随着社会经济的发展,职业教育起到了培养应用技能型人才的作用。中等职业教育和高等职业教育之间存在培养目标定位不清、专业设置各自为政、招生模式单一等问题。要解决这些问题,各学校应基于自身实际培养学生,使学生的专业理论知识水平和操作技能符合企业岗位需求。借助网络教学平台进行中高职汽修专业教学,探讨如何更好地利用“线上+线下”混合式教学模式推进课堂教学并予以优化整合,以实现对课堂教学模式的变革与创新。实践表明:基于“线上+线下”混合式教学的中高职汽修专业教学模式,能够在课堂教学过程中提高学生的理论知识水平和操作技能。 展开更多
关键词 线上线下混合式 汽修专业 教学模式
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基于移动终端的线上线下混合式教学模式构建与实践——以高职园林生态课程为例 被引量:3
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作者 雒新艳 《现代农业科技》 2019年第12期243-245,共3页
随着互联网技术迅速发展和移动终端设备的普及,构建并应用基于移动终端的线上线下混合式教学模式已经成为当前高职教学改革的新趋势。本文在分析高职园林生态课程教学存在的困难和应对措施的基础上,介绍了线上线下混合式教学模式的构建... 随着互联网技术迅速发展和移动终端设备的普及,构建并应用基于移动终端的线上线下混合式教学模式已经成为当前高职教学改革的新趋势。本文在分析高职园林生态课程教学存在的困难和应对措施的基础上,介绍了线上线下混合式教学模式的构建和实践,具体包括线上教学平台的选择、教学内容整合、教学设计与实践、教学考核等4个方面的内容,还总结了实施效果。线上线下混合式教学模式利用云课堂平台,将学生的线上学习和教师的线下讲授与实践有机结合,实现了信息技术与教学活动的深度融合,有助于培养学生的自主学习和创新能力,能够显著提高教学效果和质量。 展开更多
关键词 移动终端 线上线下 混合式 教学模式 园林生态
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高职园艺技术专业线上线下混合式教学模式研究
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作者 李井会 朱丽丽 尹光晶 《现代园艺》 2022年第3期180-182,共3页
为培养信息化时代园艺技术专业高素质的技能型人才,分析了传统教学模式存在的问题及线上线下混合式教学模式的优势,以高职园艺技术专业课程为依托,从线上线下混合式教学环境的构建、线上教学平台的选择和教学资源建设、混合式教学实施... 为培养信息化时代园艺技术专业高素质的技能型人才,分析了传统教学模式存在的问题及线上线下混合式教学模式的优势,以高职园艺技术专业课程为依托,从线上线下混合式教学环境的构建、线上教学平台的选择和教学资源建设、混合式教学实施过程、多元化评价体系等方面提出建设思路。 展开更多
关键词 园艺技术专业 线上线下 混合式教学模式
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园林花卉生产与应用线上线下混合式教学模式设计
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作者 姜自红 江生泉 涂清芳 《安徽农学通报》 2020年第24期175-177,共3页
针对园林花卉生产与应用课程传统教学在教学理念、教学主体和教学评价等方面存在的缺陷,以多肉植物教学单元为案例,提出了一种基于线下线上混合式教学模式,分析教学实施成效,并进行反思与整改,旨在有效提高学生与教师间的良好互动,并为... 针对园林花卉生产与应用课程传统教学在教学理念、教学主体和教学评价等方面存在的缺陷,以多肉植物教学单元为案例,提出了一种基于线下线上混合式教学模式,分析教学实施成效,并进行反思与整改,旨在有效提高学生与教师间的良好互动,并为其他课程教学模式改革提供借鉴。 展开更多
关键词 园林花卉生产与应用 线上线下 混合式教学 教学模式
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线上线下混合式教学模式实践研究——以食品卫生与安全课程为例
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作者 许月明 李鑫 +3 位作者 李囡囡 萧晟 孙浩浩 朱建国 《安徽农学通报》 2023年第8期175-179,共5页
传统教学“以教为主”,注重教师讲授,形式较为单一,属“单项教学”,学生被动学习,积极性和参与度不高;单一的线上教学存在互动性差、指导性不强等,学生在线时间长,无法较长时间专注于学习,学习效果不尽如人意。因此,线上线下混合式教学... 传统教学“以教为主”,注重教师讲授,形式较为单一,属“单项教学”,学生被动学习,积极性和参与度不高;单一的线上教学存在互动性差、指导性不强等,学生在线时间长,无法较长时间专注于学习,学习效果不尽如人意。因此,线上线下混合式教学是未来相当长时期内高等教育教学的主要教改方向。本文以食品卫生与安全课程为例,重点从课程教学内容安排、班课创建、课前预习、课上答疑、课后巩固和加强、课程拓展和延伸等方面对线上线下混合式教学模式进行了探索和实践,并分析了其教学效果,该模式能有效地将传统教学和在线教学有机结合起来,把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。 展开更多
关键词 线上教学 线下教学 混合式教学 智慧职教 云班课
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