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相遇彼得·圣吉:万物互联,学校如何“系统思考”?
1
作者
谢凡
《中小学管理》
北大核心
2017年第5期22-25,共4页
“学校更像一棵树的有机体。”以“学习型组织”理论闻名的世界管理大师彼得·圣吉的这一观点让很多中小学管理者深有共鸣。2017年4月16~17日,在广东深圳南山外国语学校(集团)的“与大师面对面”活动中,彼得一圣吉带来的不仅...
“学校更像一棵树的有机体。”以“学习型组织”理论闻名的世界管理大师彼得·圣吉的这一观点让很多中小学管理者深有共鸣。2017年4月16~17日,在广东深圳南山外国语学校(集团)的“与大师面对面”活动中,彼得一圣吉带来的不仅是关于“系统思考与未来教育”的启迪,更有如何将“系统思考”的思维应用于学校文化培育、课程建设以及教育教学方式改进等话题的分享。
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关键词
南山外国语学校
“系统思考”
圣吉
彼得
“学习型组织”
万物
管理大师
未来教育
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职称材料
国有大型企业创建学习型组织理论与实证研究
2
作者
张长凤
梁启东
《企业活力》
北大核心
2008年第10期26-27,共2页
国企改革历经数载,迄今为止,企业面对的生存竞争环境愈加残酷。竞争胜败既有企业对资源占有的优势因素,又有企业员工掌握和运用知识的能力因素,以及企业适应外部环境竞争能力强弱的因素,而后者在当今世界已成为企业取胜的关键性要...
国企改革历经数载,迄今为止,企业面对的生存竞争环境愈加残酷。竞争胜败既有企业对资源占有的优势因素,又有企业员工掌握和运用知识的能力因素,以及企业适应外部环境竞争能力强弱的因素,而后者在当今世界已成为企业取胜的关键性要素。优秀的企业在竞争中要具备更强的学习能力、更快的反应速度,要学会并善于运用“系统思考”,在心智模式方面要善于改变自身,在共同愿景方面要善于凝聚团队智慧,实现自我超越,实现在高端认识上起步。
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关键词
企业创建
学习型组织理论
实证研究
国有
竞争环境
“系统思考”
国企改革
资源占有
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角度第一,速度第二
3
作者
王曙光
《人民论坛》
北大核心
2011年第4期6-7,共2页
我们经常被发展的速度所鼓舞,习惯于比"快"而不是比"准"。从最近一些地方的"十二五"规划来看,不乏洋洋洒洒的鸿篇巨制。我们在受到鼓舞的同时,也需要从中推敲"系统思考"
关键词
速度
“系统思考”
“十二五”
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题名
相遇彼得·圣吉:万物互联,学校如何“系统思考”?
1
作者
谢凡
出处
《中小学管理》
北大核心
2017年第5期22-25,共4页
文摘
“学校更像一棵树的有机体。”以“学习型组织”理论闻名的世界管理大师彼得·圣吉的这一观点让很多中小学管理者深有共鸣。2017年4月16~17日,在广东深圳南山外国语学校(集团)的“与大师面对面”活动中,彼得一圣吉带来的不仅是关于“系统思考与未来教育”的启迪,更有如何将“系统思考”的思维应用于学校文化培育、课程建设以及教育教学方式改进等话题的分享。
关键词
南山外国语学校
“系统思考”
圣吉
彼得
“学习型组织”
万物
管理大师
未来教育
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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题名
国有大型企业创建学习型组织理论与实证研究
2
作者
张长凤
梁启东
机构
辽宁社会科学院
出处
《企业活力》
北大核心
2008年第10期26-27,共2页
文摘
国企改革历经数载,迄今为止,企业面对的生存竞争环境愈加残酷。竞争胜败既有企业对资源占有的优势因素,又有企业员工掌握和运用知识的能力因素,以及企业适应外部环境竞争能力强弱的因素,而后者在当今世界已成为企业取胜的关键性要素。优秀的企业在竞争中要具备更强的学习能力、更快的反应速度,要学会并善于运用“系统思考”,在心智模式方面要善于改变自身,在共同愿景方面要善于凝聚团队智慧,实现自我超越,实现在高端认识上起步。
关键词
企业创建
学习型组织理论
实证研究
国有
竞争环境
“系统思考”
国企改革
资源占有
分类号
F426.7 [经济管理—产业经济]
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
角度第一,速度第二
3
作者
王曙光
机构
浙江大学
出处
《人民论坛》
北大核心
2011年第4期6-7,共2页
文摘
我们经常被发展的速度所鼓舞,习惯于比"快"而不是比"准"。从最近一些地方的"十二五"规划来看,不乏洋洋洒洒的鸿篇巨制。我们在受到鼓舞的同时,也需要从中推敲"系统思考"
关键词
速度
“系统思考”
“十二五”
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
相遇彼得·圣吉:万物互联,学校如何“系统思考”?
谢凡
《中小学管理》
北大核心
2017
0
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职称材料
2
国有大型企业创建学习型组织理论与实证研究
张长凤
梁启东
《企业活力》
北大核心
2008
0
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职称材料
3
角度第一,速度第二
王曙光
《人民论坛》
北大核心
2011
0
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