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浅谈制冷和空调专业“立体课堂教学模式”的探索研究
1
作者
宋友山
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第11期36-38,共3页
本文以"制冷和空调专业"为例,主要阐述了创建"立体"课堂教学模式,即"课堂教学+模拟仿真教学+多媒体教学+实物演示教学+单一技能操作教学+综合技能操作教学"课堂教学模式的创新研究过程和取得成果;阐述了...
本文以"制冷和空调专业"为例,主要阐述了创建"立体"课堂教学模式,即"课堂教学+模拟仿真教学+多媒体教学+实物演示教学+单一技能操作教学+综合技能操作教学"课堂教学模式的创新研究过程和取得成果;阐述了现代化实训教学设备和现代化教学"立体"环境是实现"立体"课堂教学模式创新研究成功必备的前提条件。
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关键词
教学
设备
教学
环境
“立体”教学模式
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职称材料
题名
浅谈制冷和空调专业“立体课堂教学模式”的探索研究
1
作者
宋友山
机构
北京市电气工程学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第11期36-38,共3页
文摘
本文以"制冷和空调专业"为例,主要阐述了创建"立体"课堂教学模式,即"课堂教学+模拟仿真教学+多媒体教学+实物演示教学+单一技能操作教学+综合技能操作教学"课堂教学模式的创新研究过程和取得成果;阐述了现代化实训教学设备和现代化教学"立体"环境是实现"立体"课堂教学模式创新研究成功必备的前提条件。
关键词
教学
设备
教学
环境
“立体”教学模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈制冷和空调专业“立体课堂教学模式”的探索研究
宋友山
《中国职业技术教育》
北大核心
2014
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