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题名高校管理中的“程序正义”问题
被引量：3
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作者
王沁
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机构
上海
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出处
《社会》
北大核心
2002年第2期13-14,共2页
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关键词
高校
“程序正义”问题
行政管理工作
制衡原则
复议原则
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名程序治校与学生权利保护
被引量：1
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作者
陈艳
李延
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机构
广西师范大学法学院党委
广西师范大学法学院
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2007年第4期34-36,共3页
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文摘
《普通高等学校学生管理规定》第55条规定：“学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。”这是我国第一次在教育法律、法规中使用“程序正当”一词，充分表明了中国在教育法治的道路上已经迈出了重要一步。而规定中提到的“程序正当”，并不能完全等同于“程序正义”，前者是后者的必要条件，即正当的程序是实现程序正义的必经之路，后者是前者的目的。学校应当通过正当的管理工作程序，达到管理工作程序正义的目的。，程序正义有其独特的理论基础，以此作为学生管理工作程序的理论来源是十分必要和重要的。
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关键词
《普通高等学校学生管理规定》
程序正当
权利保护
“程序正义”
管理工作程序
治校
教育法律
教育法治
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名“正义”原则的价值透视
被引量：1
- 3
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作者
李谧
张军
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机构
北京第二外国语学院
中共北京市委党校哲学教研部
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出处
《学习论坛》
2006年第3期5-7,共3页
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文摘
在当代西方政治哲学中,“正义”原则及其制度形态的实现与否关系到整个社会政治系统的生死存亡。不管是持有正义还是分配正义,无论是程序正义还是实质正义,其政治价值本质都在于实现对政治主体的生存、安全、稳定、平等、发展、民主等需要的满足。与此同时,“正义”又具有多维呈现的性质,“持有正义”是政治价值之源,“分配正义”是政治价值的核心,“程序正义”是政治价值实现的保证,它们共同构成了“正义”价值体系的基本内容。
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关键词
“持有正义”
“分配正义”
“程序正义”
价值
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分类号
D018
[政治法律—政治学]
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