高等农业教育在“科教兴农”中的地位和作用 被引量：1

1

作者 宋丽华 蒋恩臣 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第4期61-62,共2页

农业问题始终是一个关系到党和国家全局的根本性问题，农村经济和农业发展成为国民经济发展的特点和难点问题，在人均资源不断下降的条件下，高等农业院校能否为农村经济和农业发展做出有力的贡献，已成为“科教兴农”中的关键。贯彻落... 农业问题始终是一个关系到党和国家全局的根本性问题，农村经济和农业发展成为国民经济发展的特点和难点问题，在人均资源不断下降的条件下，高等农业院校能否为农村经济和农业发展做出有力的贡献，已成为“科教兴农”中的关键。贯彻落实党的十五届三中全会精神，实现跨世... 展开更多

关键词 高等农业教育 “科教兴农” 高等农业院校 农业发展 农村经济 新的农业科技革命 农业科技人才 农业产业化 现代化农业 农业问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

论张謇“科教兴农”成就 被引量：1

2

作者 马万明 王思明 陈少华 《古今农业》 2002年第3期68-73,共6页

中国历史发展到近代,船坚炮利的西方殖民者打开了中国的大门。洋务派试图以急功近利的方式迅速提高工业水平和军事实力。结果,甲午战争一败涂地,辛苦经营的强大海军几乎化为乌有。从此,改良与革命成了中国社会的主流。当改良失败,革命... 中国历史发展到近代,船坚炮利的西方殖民者打开了中国的大门。洋务派试图以急功近利的方式迅速提高工业水平和军事实力。结果,甲午战争一败涂地,辛苦经营的强大海军几乎化为乌有。从此,改良与革命成了中国社会的主流。当改良失败,革命难成之时,许多有识之士着眼于脚踏实地地解决一些深层的问题,以寻求救国之路,于是树起了一面面旗帜,这其中有“科学救国”,“农业救国”,“教育救国”。此三面旗帜象是一首救国三重奏,奏出了近代科学。 展开更多

关键词 张謇 “科教兴农” 通海垦牧公司 轻纺工业 中华农业文明 士大夫 教育救国 农本思想 教育发展 大农业观

在线阅读 下载PDF 职称材料

“科教兴农”的巨大潜力

3

作者 尧金仁 《学习与实践》 北大核心 1993年第7期62-63,共2页

发展农业经济，单纯依靠农业投入是不行，还必须依靠农业科学技术。科学技术在农业经济发展中所占的比重，是衡量一个国家农业经济和社会发展程度的重要标志之一。在发达国家中，农业经济的增长有一半是依靠科学技术，有的国家科学技术... 发展农业经济，单纯依靠农业投入是不行，还必须依靠农业科学技术。科学技术在农业经济发展中所占的比重，是衡量一个国家农业经济和社会发展程度的重要标志之一。在发达国家中，农业经济的增长有一半是依靠科学技术，有的国家科学技术的比重已达到70％多，而我国只占30％左右。 展开更多

关键词 “科教兴农” 农业经济发展 农业科学技术 社会发展程度 国家科学技术 发达国家 农业投入 比重

在线阅读 下载PDF 职称材料

实施“科教兴农”战略必须完善体系建设

4

作者 周志纯 《湖北社会科学》 CSSCI 1996年第5期17-19,共3页

关键词 “科教兴农” 完善体系 农业科技成果 智力开发 农业科研单位 农业科技投入 农用工业 科技人员 技术改造 研究体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

农业高校要面向“科教兴农”主战场 被引量：1

5

作者 唐运新 曲丽华 汪崇义 《中国农业大学学报（社会科学版）》 1998年第3期65-68,共4页

中国农业大学是以农工为主,兼有文、理、经、管、贸、医的综合性农业大学。改革开放20年来,中国农大4000多名教职工(其中包括10名院士,900名正副教授),以自己的实际行动担负着为实现中国农业科技在下个世纪率先进入国际先进水平培养高... 中国农业大学是以农工为主,兼有文、理、经、管、贸、医的综合性农业大学。改革开放20年来,中国农大4000多名教职工(其中包括10名院士,900名正副教授),以自己的实际行动担负着为实现中国农业科技在下个世纪率先进入国际先进水平培养高级人才、探索农业科技前沿领域、为国民经济发展提供高新技术和实用技术的艰巨任务。学校确定的发展总体目标是高层次、综合性、国际化和多职能。学校坚持本科生教育和研究生教育并重,建成教学和科研两个中心,培养高层次、高质量专门人才,出高水平科研成果和新的学术思想,兼顾继续教育、农业推广和高新技术开发。在改革开放的新形势下,中国农大响应全国总工会和市总工会及教育工会的号召,认真学习贯彻党的基本路线,努力转变观念。我们充分认识到:一所高等院校要在竞争中求得发展,适应市场经济和科学技术发展的需要,必须转变职能。 展开更多

关键词 农业高校 中国农业大学 研究生教育 中国农大 “科教兴农” 中国农业科技 农业推广 全国总工会 科研成果 本科生教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

农村重点高中在“科教兴农”中的历史使命

6

作者 李宪阳 王笃年 《当代教育科学》 1999年第11期51-52,共2页

关键词 重点高中 “科教兴农” 农业和农村问题 农业生产研究 现代农业生产 农村和农业 办学方向 社会课程 农业意识 现代高效农业

在线阅读 下载PDF 职称材料

明确任务 突出重点 实施“科教兴农”——全国农业科技教育工作会议在京召开 被引量：1

7

作者 李吉 《农机科技推广》 2003年第3期22-22,共1页

3月27日至28日,全国农业科技教育工作会议在北京召开。农业部部长杜青林、副部长张宝文出席会议并讲话。科技部副部长李学勇应邀出席。会议以“十六大”精神为指导,突出“科教兴农”的主题,为促进农产品竞争力增强、农业增效和农民增收... 3月27日至28日,全国农业科技教育工作会议在北京召开。农业部部长杜青林、副部长张宝文出席会议并讲话。科技部副部长李学勇应邀出席。会议以“十六大”精神为指导,突出“科教兴农”的主题,为促进农产品竞争力增强、农业增效和农民增收提供有力科技支撑。 杜青林在讲话中强调指出,抓好科教兴农工作对促进农业和农村经济发展具有战略意义,要站在全局高度,紧紧围绕农业和农村经济工作中心任务,为巩固和提高农业综合生产能力、优化农产品区域布局、建设现代农业和促进农业可持续发展提供科技支撑。同时,杜青林强调,新阶段“科教兴农”工作要突出5个战略重点:第一,根据农业结构调整的需要,加快良种选育和先进适用技术的创新、集成、组装、配套及推广,巩固和提高农业综合生产能力;第二,根据建设现代农业的需要,用生物技术、信息技术等高新技术改造传统农业。 展开更多

关键词 “科教兴农” 杜青林 农业发展 农村经济 农业结构调整 技术创新 产业化经营

在线阅读 下载PDF 职称材料

农村重点高中在“科教兴农”中的历史使命

8

作者 李宪阳 王笃年 《当代教育科学》 1999年第Z2期112-113,共2页

设立重点高中，是党和政府根据中国的国情，为多出人才、快出人才而作出的伟大决策。重点高中的办学方向主要定位于“为高一级学校输送合格新生”。当前，这点已为全社会认可，也正在为全国各地的重点高中所实践着。从这个意义上说重点... 设立重点高中，是党和政府根据中国的国情，为多出人才、快出人才而作出的伟大决策。重点高中的办学方向主要定位于“为高一级学校输送合格新生”。当前，这点已为全社会认可，也正在为全国各地的重点高中所实践着。从这个意义上说重点高中是“培养数以千万计专门人才”工... 展开更多

关键词 重点高中 “科教兴农” 农业和农村问题 现代农业生产 农业生产研究 农业问题 办学方向 社会课程 农业意识 现代高效农业

在线阅读 下载PDF 职称材料

在发展“三高”农业中充分发挥农业高校科教兴农的作用

9

《高教探索》 北大核心 1993年第1期21-22,共2页

几年来,我校在“科教兴农”工作中,结合各地的资源情况,以国内外市场为导向,以“三高”(高产、高质、高效)农业发展为目标,开展多种形式的兴农活动。一是提供优良品种。几年来,我校向社会提供了大量的优良禽畜种苗、果树、

关键词 农业高校 “科教兴农” 畜种 优良品种 农业科技 资源情况 科技推广项目 蔬菜品种 出口要求 综合技术服务

在线阅读 下载PDF 职称材料

影响兴农成果推广的主要因素分析

10

作者 林国基 谢毓琦 张振京 《江苏农机化》 1994年第2期13-14,共2页

1、影响兴农科技成果推广的主要因素 推广活动是一个多层次、多因素的复杂系统,就推广系统的自身而言,它主要包括科技成果、物资设备与资金、人的因素,信息传递与推广目标。如图1所示。任何一项推广活动都有其特定的目标,所有因素都围... 1、影响兴农科技成果推广的主要因素 推广活动是一个多层次、多因素的复杂系统,就推广系统的自身而言,它主要包括科技成果、物资设备与资金、人的因素,信息传递与推广目标。如图1所示。任何一项推广活动都有其特定的目标,所有因素都围绕这一目标起着各自的作用。除了推广活动系统内自身的因素外,还涉及到相应的外部环境条件.图1中的相应政策、社会条件、自然条件和运行、机制等就是推广系统的外部制约因素。 下面分别就上述诸因素逐个加以分析。 展开更多

关键词 成果推广 外部环境条件 物资设备 主要因素分析 外部制约因素 信息传递 “科教兴农” 人的因素 农业推广 活动系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈现代农业发展中的关键措施与对策 被引量：4

11

作者 赵勇 《河南农业》 2009年第3X期25-26,共2页

在我国农业生产取得举世瞩目成就之后,在准确分析和把握我国农业和农村经济新形势的基础上,我国及时正确地提出了"用现代物质条件装备农业,用现代科学技术改造农业,用现代产业体系提升农业。

关键词 现代物质条件 现代产业体系 农村经济 现代科学 现代经营形式 “科教兴农” 现代发展理念 科学发展规划 技术改造 水利设施

在线阅读 下载PDF 职称材料

甘肃实现农业产业化的机遇与挑战

12

作者 张润君 《甘肃社会科学》 CSSCI 1998年第5期33-34,共2页

目前，国内对农业产业化认识多种多样，观点不一，但从农业产业化对促进农村经济由传统农业向现代农业转化，农村计划经济体制向社会主义市场经济体制转变来看，农业产业化就是以市场为导向，以中介组织为依托，以社会化服务为手段，以... 目前，国内对农业产业化认识多种多样，观点不一，但从农业产业化对促进农村经济由传统农业向现代农业转化，农村计划经济体制向社会主义市场经济体制转变来看，农业产业化就是以市场为导向，以中介组织为依托，以社会化服务为手段，以广大农户为基础，依据平均利润的组织... 展开更多

关键词 农业产业化 社会主义市场 甘肃 经济体制转变 计划经济体制 “科教兴农” 农村经济 社会化服务

在线阅读 下载PDF 职称材料

发刊词

13

作者 王连铮 《中国农村科技》 1994年第1期1-2,共2页

农业是国民经济的基础,农业生产的持续稳定发展,是关系着我国国计民生长远的战略方针,是关系着国民经济持续、快速、健康发展的大问题。就目前来说,对于遏制通货膨胀、顺利实施各项重大改革措施、巩固改革成果、振兴国民经济、安定社会... 农业是国民经济的基础,农业生产的持续稳定发展,是关系着我国国计民生长远的战略方针,是关系着国民经济持续、快速、健康发展的大问题。就目前来说,对于遏制通货膨胀、顺利实施各项重大改革措施、巩固改革成果、振兴国民经济、安定社会,都起着至关重要的作用。 展开更多

关键词 农业现代化 中国农村科技 战略方针 农村经济 科技成果推广 “科教兴农” 高效农业 技术推广 社会主义新农村 科技进步

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中职教培训应注意的几个问题

14

作者 蔡烈祥 《职教论坛》 北大核心 1994年第3期16-16,共1页

对初中学生进行短期的职业技术培训是教育改革不断深化的标志,是农村市场经济发展的需要。目的就是培养掌握一至几门农村实用技术,具有一定科学知识的新型劳动者。它的开展对“科教兴农”具有重要的战略意义。如何将这项工作落在实处,... 对初中学生进行短期的职业技术培训是教育改革不断深化的标志,是农村市场经济发展的需要。目的就是培养掌握一至几门农村实用技术,具有一定科学知识的新型劳动者。它的开展对“科教兴农”具有重要的战略意义。如何将这项工作落在实处,抓出成效,笔者认为应注意以下几点。 一、培训应着眼于培养农村科技致富带头人 初中实行职业技术的短期培训,一个重要的原因就是相当一部分学生不能再升学,要回到农村从事农业生产劳动。这部分人如不进行职业技术培训, 展开更多

关键词 农村科技致富 农业生产劳动 “科教兴农” 农村市场经济 新型劳动者 教育改革 劳动技术 当前农业生产 技能考核 农村科学

在线阅读 下载PDF 职称材料

农村涌动科技潮

15

作者 黎德珊 《人民论坛》 1997年第3期44-45,共2页

随着“科教兴农”战略的实施,农村学科技、用科技的热潮空前高涨。提高自身的科技含量,早已成为当代农民的强烈欲望和内在要求。 山东蒙阴—— “家庭科研所”悄然兴起 山东蒙阴县一大批掌握农业先进技术的“土专家”、“田秀才”、“... 随着“科教兴农”战略的实施,农村学科技、用科技的热潮空前高涨。提高自身的科技含量,早已成为当代农民的强烈欲望和内在要求。 山东蒙阴—— “家庭科研所”悄然兴起 山东蒙阴县一大批掌握农业先进技术的“土专家”、“田秀才”、“果树通”、“养兔状元”,在自家的承包田、果园、养殖场里建起了一处处科研田、科研园,以此为基础开展农作物良种和农业新技术、新成果的推广应用。 由农民组建的坦埠食用菌研究所。 展开更多

关键词 山东蒙阴县 农业新技术 普安县 农村 当代农民 农业先进技术 食用菌 “科教兴农” 农作物良种 市场信息

在线阅读 下载PDF 职称材料

以农村职业技术教育为突破口,大力发展农业及农村经济

16

作者 潘法强 《高校教育管理》 1993年第1期18-21,共4页

我市农村目前正处在由温饱向小康、传统农业向初步现代化农业、产品经济向商品经济跨越的关键时刻。然而近年来由于农业生态环境变差,耕地的不断占用,农业投入不足,生产手段较为落后,农业劳动者文化及技术素质不高等因素的制约,家庭联... 我市农村目前正处在由温饱向小康、传统农业向初步现代化农业、产品经济向商品经济跨越的关键时刻。然而近年来由于农业生态环境变差,耕地的不断占用,农业投入不足,生产手段较为落后,农业劳动者文化及技术素质不高等因素的制约,家庭联产承包责任制推行后出现的生产大发展势头降下来了,出现了徘徊不前的局面,一定程度上影响了农村三大跨越的进程。要改变这一局面,必须实现农村的生产方式、经营方式、供给方式、资源投入方式、市场机制的五大转化,走“优质、低耗、高效”之路。这条路是否走得通,农业及农村经济能否在短时间内再上一个台阶,关键是做好“科教兴农”这篇大文章,“科教兴农”的突破口,笔者认为就是大力发展农村职业技术教育和实用技术的培训。 展开更多

关键词 农村职业技术教育 农村经济 发展农业 “科教兴农” 突破口 深化农村改革 劳动者 现代化农业 农民 实用技术培训

在线阅读 下载PDF 职称材料

蒋校长情系故乡

17

作者 胡志芬 《人民论坛》 1996年第9期57-57,共1页

丙子年春节过后的第一天,我迎着罕见的风雪,从衡阳市区驱车到衡南县花桥乡。

关键词 大学校长 商业总公司 “科教兴农” 衡阳市区 城乡协调发展 衡南县 童养媳 文化素质 科技实业家 月是故乡明

在线阅读 下载PDF 职称材料

《成人教育》是吾师──写在《成人教育》诞生15周年之际

18

作者 江文斌 《成人教育》 北大核心 1996年第6期12-12,共1页

《成人教育》是吾师──写在《成人教育》诞生１５周年之际江文斌当今，在浩瀚如烟的报林、刊苑中，叫我偏爱、喜爱的报刊有几家，但令我梦绕魂牵的，还是《成人教育》，她是我做成教工作的启蒙老师。一、诱我学理论。我原由一名小学校... 《成人教育》是吾师──写在《成人教育》诞生１５周年之际江文斌当今，在浩瀚如烟的报林、刊苑中，叫我偏爱、喜爱的报刊有几家，但令我梦绕魂牵的，还是《成人教育》，她是我做成教工作的启蒙老师。一、诱我学理论。我原由一名小学校长转岗干起成教工作，且不说由“热门... 展开更多

关键词 成人教育 成教工作者 实用技术 “科教兴农” 农村成人教育 经验作法 成人教育过程 质量评估 法律知识 扫除文盲

在线阅读 下载PDF 职称材料

“燎原计划”的实施

19

作者 冯少舟 《成人教育》 北大核心 1994年第12期4-5,共2页

“燎原计划”的实施冯少舟“燎原计划”是“利在当今、功在千秋”的计划。实施“燎原计划”，在促进农村经济和社会发展中，取得了非常可喜的成果。但是，在社会主义市场经济体制的新形势下，实施“燎原计划”还应赋予新的内涵、展示新... “燎原计划”的实施冯少舟“燎原计划”是“利在当今、功在千秋”的计划。实施“燎原计划”，在促进农村经济和社会发展中，取得了非常可喜的成果。但是，在社会主义市场经济体制的新形势下，实施“燎原计划”还应赋予新的内涵、展示新的视角、确定新的思路、提出新的举措... 展开更多

关键词 农村教育 市场经济体制 农村经济 成人学历教育 经济效益指标 经营管理知识 农时季节 “星火计划” “科教兴农” 一村

在线阅读 下载PDF 职称材料

“花生机械化收获技术装备研发与示范”项目获中华农业科技一等奖

20

《农业工程》 2012年第1期35-35,共1页

近日,由农业部南京农业机械化研究所主持完成的"花生机械化收获技术装备研发与示范"项目获2010—2011年度中华农业科技奖科研类成果一等奖,这也是中华农业科技奖设立以来首个获得一等奖的农机装备研发类项目。

关键词 农业科技 机械化收获 装备研发 作业质量 “科教兴农” 装备开发 联合收获机 农机化研究 分段收获机 整体技术水平

在线阅读 下载PDF 职称材料