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英语教育专业“短学期”实践教学的研究与实践
被引量：
3
1
作者
魏晓红
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2010年第4期141-144,共4页
"短学期"实践教学是贯彻本科英语教学大纲精神的一项创新性举措,是课堂教学的延伸和扩展。以邯郸学院英语教育专业"短学期"实践教学为例,提出了"短学期"实践教学应具备创新性实践、合作性实践、学术性实...
"短学期"实践教学是贯彻本科英语教学大纲精神的一项创新性举措,是课堂教学的延伸和扩展。以邯郸学院英语教育专业"短学期"实践教学为例,提出了"短学期"实践教学应具备创新性实践、合作性实践、学术性实践和教育性实践的特征;针对当前"短学期"实践教学存在的突出问题,从加强教师教学微技能的训练、转变教师角色、制定多元化成绩评定体系、开展教学研究、建立科学的课程管理体系五个方面提出了加强"短学期"实践教学的建议。
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关键词
“短学期”实践教学
英语教育专业
实践
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题名
英语教育专业“短学期”实践教学的研究与实践
被引量：
3
1
作者
魏晓红
机构
邯郸学院外国语学院
出处
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2010年第4期141-144,共4页
基金
河北省教育科学"十五"规划重点资助课题"高校英语教育专业‘短学期’实践教学‘4C’人才培养模式研究"(080100025)
文摘
"短学期"实践教学是贯彻本科英语教学大纲精神的一项创新性举措,是课堂教学的延伸和扩展。以邯郸学院英语教育专业"短学期"实践教学为例,提出了"短学期"实践教学应具备创新性实践、合作性实践、学术性实践和教育性实践的特征;针对当前"短学期"实践教学存在的突出问题,从加强教师教学微技能的训练、转变教师角色、制定多元化成绩评定体系、开展教学研究、建立科学的课程管理体系五个方面提出了加强"短学期"实践教学的建议。
关键词
“短学期”实践教学
英语教育专业
实践
Keywords
short-term practical teaching
English Education Specialty
practice
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
英语教育专业“短学期”实践教学的研究与实践
魏晓红
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2010
3
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