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当知识化为权力——论鲁迅小说中的“知识型”话语 被引量：4
1
作者 朱崇科 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2008年第2期40-46,共7页
关键词 知识型 鲁迅小说 权力 知识化 “知识就是力量” 话语 思维范式 文化逻辑
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知识版图的启发——高考话题说不完(之三)
2
作者 筱川 《高校招生（高考升学版）》 2008年第12期1-1,共1页
第12届“青歌赛”上有一道关于“知识就是力量”的知识问答题，余秋雨的点评耐人寻味。他说：“如果你缺乏综合的、百科的知识，你就不知道知识的版图到底有多大，也就难以选择去深入学习自己感兴趣的知识；即使作出了选择，那也可能是... 第12届“青歌赛”上有一道关于“知识就是力量”的知识问答题，余秋雨的点评耐人寻味。他说：“如果你缺乏综合的、百科的知识，你就不知道知识的版图到底有多大，也就难以选择去深入学习自己感兴趣的知识；即使作出了选择，那也可能是错误的选择。” 展开更多
关键词 “知识就是力量” 版图 话题 高考 耐人寻味 问答题 余秋雨 学习
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教师该怎样读书
3
作者 窦桂梅 《今日教育》 2012年第4期54-56,共3页
专家呼吁我们教师，应当以读书作为工作生活的第一要著，而且我们也努力这样做。我深深敬重那些在清贫中仍然和书连在一起的教师们。另一方面我在想，如果读书总是和清贫的教师连在一起，“知识就是力量”的话语喊起来岂不底气不足？我... 专家呼吁我们教师，应当以读书作为工作生活的第一要著，而且我们也努力这样做。我深深敬重那些在清贫中仍然和书连在一起的教师们。另一方面我在想，如果读书总是和清贫的教师连在一起，“知识就是力量”的话语喊起来岂不底气不足？我们谈论读书的重要时，我们更应该谈论怎样读书有用， 展开更多
关键词 读书 教师 “知识就是力量” 清贫 谈论
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课堂教学目标的价值取向
4
作者 黎国胜 《四川教育》 2016年第4期32-32,共1页
在设定教学目标时,教师的教学目标价值取向在无形中起着支配作用。在我看来,教学目标的价值取向通常有三种：学科取向、社会取向、学生取向。教学目标的学科取向在学科取向阶段,教育的重心在知识及学科体系、结构本身。在这个阶段,人们... 在设定教学目标时,教师的教学目标价值取向在无形中起着支配作用。在我看来,教学目标的价值取向通常有三种：学科取向、社会取向、学生取向。教学目标的学科取向在学科取向阶段,教育的重心在知识及学科体系、结构本身。在这个阶段,人们更多的是对知识的崇拜,信奉“知识就是力量”,认为谁拥有更多的知识谁就会在未来社会的发展中拥有更多的主动权。在学校教育中,传授知识成为教育教学的头等重要任务。 展开更多
关键词 目标价值取向 课堂教学 “知识就是力量” 标的 学科体系 社会取向 学校教育 教学目标
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语文课堂激趣例谈
5
作者 李桂庆 《青海教育》 2005年第9期41-41,共1页
关键词 “知识就是力量” 课堂激趣 语文 名人故事 社会竞争 毛主席 学生 引趣 讲述
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风雨彩虹教改路——我的专业成长历程
6
作者 陈杰 《教育家》 2010年第2期10-13,共4页
一、振翮始觉天地宽 1978年，我上高中。那年正巧是改革开放的第一年，“知识就是力量”的口号成为那个时代的最强音。星期天或暑假跟世代种田的父母去刨地，汗滴轰然落在脚下贫瘠的土地时，我刨出了一条朴素的真理：只有好好念书，才... 一、振翮始觉天地宽 1978年，我上高中。那年正巧是改革开放的第一年，“知识就是力量”的口号成为那个时代的最强音。星期天或暑假跟世代种田的父母去刨地，汗滴轰然落在脚下贫瘠的土地时，我刨出了一条朴素的真理：只有好好念书，才能改变命运。可是上大学的路曲折而漫长，因体检不合格，我三度考分过线而未被录取。 展开更多
关键词 成长历程 “知识就是力量” 教改 彩虹 风雨 改革开放 星期天 不合格
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如何开展家长培训
7
作者 Barbara T.Doyle Emily Doyle Iland 汤素梅 《现代特殊教育》 2007年第7期78-78,共1页
残障儿童的父母．是孩子一生最好的教育者，因为他们在孩子成长的过程中无私奉献，恪尽责任。对那些有残障儿童的家庭而言．“知识就是力量”这句话就是真理。这些家长需要掌握关于残障症状的特点、教育治疗方案和策略等信息，以提升日... 残障儿童的父母．是孩子一生最好的教育者，因为他们在孩子成长的过程中无私奉献，恪尽责任。对那些有残障儿童的家庭而言．“知识就是力量”这句话就是真理。这些家长需要掌握关于残障症状的特点、教育治疗方案和策略等信息，以提升日常生活质量。家长们也想知道什么样的服务最适合孩子．如何获得这些服务．如何定位家长角色以确保孩子的进步． 展开更多
关键词 家长培训 “知识就是力量” 孩子成长 残障儿童 无私奉献 治疗方案 生活质量 家长角色
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主持人综合素质之基础
8
作者 韩维 《剧影月报》 2009年第5期120-120,共1页
“知识就是力量”。知识可以改变命运创造奇迹：知识也可以创造财富，使一个民族一个国家挺立在世界瞩目的地位。这是毋庸置疑的真理。知识包括文学、艺术、天文、地理、历史、外语、法律、经济、时政、礼仪等多方面的综合素质。知识的... “知识就是力量”。知识可以改变命运创造奇迹：知识也可以创造财富，使一个民族一个国家挺立在世界瞩目的地位。这是毋庸置疑的真理。知识包括文学、艺术、天文、地理、历史、外语、法律、经济、时政、礼仪等多方面的综合素质。知识的综合称之为综合文化素质，这是人类生活的中心。 展开更多
关键词 综合素质 “知识就是力量” 主持人 综合文化素质 人类生活 目的地 置疑 地理
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关于研究性学习的几点认识
9
作者 任军 《成才之路》 2009年第13期33-33,共1页
“知识就是力量”，“把一切知识教给一切人”，这是几百年来人们一直信奉和遵循的教育理想与实践指南。随着时代进步和社会发展．这种以“知识教育”为核心的教育理念及其实践，逐渐暴露了它的不适应性和局限性。最突出的问题就是。它... “知识就是力量”，“把一切知识教给一切人”，这是几百年来人们一直信奉和遵循的教育理想与实践指南。随着时代进步和社会发展．这种以“知识教育”为核心的教育理念及其实践，逐渐暴露了它的不适应性和局限性。最突出的问题就是。它导致我们的基础教育包括课程、教学和评价体系，逐渐演变为一种以“应试升学”“智育至上”为主要价值取向的教育模式。因此我们提出研究性学习这一教学理念，研究性学习顾名思义就是培养学生创新能力的学习。 展开更多
关键词 研究性学习 “知识就是力量” 学生创新能力 教学理念 教育理想 教育理念 知识教育 社会发展
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放智慧一条生路
10
作者 陈复兴 《中小学信息技术教育》 2012年第11期86-87,共2页
对于学习，大家都习惯称之为“读书”。然而，学习就是读书、求知吗？在信息时代，培根的“知识就是力量”还是真理吗？
关键词 “知识就是力量” 智慧 信息时代 学习 读书
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