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“知识产权法学”案例教学探讨
被引量：
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作者
白丽
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第21期50-52,共3页
“知识产权法学”教学改革是一个长期的探索过程,在“知识产权法学”教学中引入案例教学法非常有必要。当前,“知识产权法学”课程中开展案例教学存在案例选择不合理、案例教学设施和手段落后、学生投入不足、案例教学滥用等问题。在分...
“知识产权法学”教学改革是一个长期的探索过程,在“知识产权法学”教学中引入案例教学法非常有必要。当前,“知识产权法学”课程中开展案例教学存在案例选择不合理、案例教学设施和手段落后、学生投入不足、案例教学滥用等问题。在分析过程中适当引入国外“知识产权法学”案例教学的经验,准确进行教学目的定位,科学选择和编排知识产权案例,转换教师角色,优化教学环节设计,丰富教学手段,能有效提高教学质量。
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关键词
“知识产权法学”
案例教学法
教学目的
教师角色
教学环节
教学手段
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题名
“知识产权法学”案例教学探讨
被引量：
9
1
作者
白丽
机构
忻州师范学院法律系
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第21期50-52,共3页
基金
忻州师范学院院级课题“法学全真案例库的建设与实践研究”（课题编号：JG201706）的阶段性研究成果
文摘
“知识产权法学”教学改革是一个长期的探索过程,在“知识产权法学”教学中引入案例教学法非常有必要。当前,“知识产权法学”课程中开展案例教学存在案例选择不合理、案例教学设施和手段落后、学生投入不足、案例教学滥用等问题。在分析过程中适当引入国外“知识产权法学”案例教学的经验,准确进行教学目的定位,科学选择和编排知识产权案例,转换教师角色,优化教学环节设计,丰富教学手段,能有效提高教学质量。
关键词
“知识产权法学”
案例教学法
教学目的
教师角色
教学环节
教学手段
Keywords
intellectual property law
case teaching method
teaching purpose
teacher's role
teaching links
teaching means
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“知识产权法学”案例教学探讨
白丽
《教育理论与实践》
北大核心
2019
9
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