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新时代中国教育话语视域下“知识”治理的合法性——基于阿普尔的批判性教育思想 |
周建强
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
1
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2
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基于“知识—能力”转换的高职理论教学研究:困境与路径 |
刘涛
王宁
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《黑龙江生态工程职业学院学报》
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2024 |
0 |
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“知识体验”:20世纪90年代以来教学理论研究的“镜像” |
王兆璟
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《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2005 |
3
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4
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文学“知识场”的理论、方法与实践 |
初清华
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《江海学刊》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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5
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“国培计划”教师培训“知识—能力—实践—体验”模式建构 |
王道福
蔡其勇
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2013 |
32
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6
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从“故事”到“知识”:案例教学实践逻辑的反思与重构 |
和平
宫福清
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《教育理论与实践》
北大核心
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2020 |
15
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7
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对于“知识口袋”式课程的若干反思——兼谈对创新教育课程体系的几点设想 |
张胤
杨启亮
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2001 |
12
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8
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“知识失业”条件下的教育投资分析 |
靳卫东
高波
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《人口与经济》
CSSCI
北大核心
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2007 |
5
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9
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“知识失业”加剧凸显政府职责 |
赖德胜
孟大虎
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《人民论坛》
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2007 |
9
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10
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基于“知识-能力”需求供给视角的MPH培养模式研究 |
夏青
马骏
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《中国卫生事业管理》
北大核心
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2018 |
6
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11
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对当前“知识失业”问题的经济学分析 |
杨卫军
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2004 |
24
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12
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数字媒介时代中国文艺生产的“知识/权力”构型 |
苏桂宁
李文浩
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《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
3
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跨文化传播研究面临的“知识整合” |
孙英春
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《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
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2007 |
15
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当前“知识失业”是过度教育还是教育深化? |
杨卫军
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2003 |
10
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15
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大学教师“知识人”身份重构的路径分析 |
牛海彬
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
8
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对人才资源中“知识失业”现象的探析 |
杨冬民
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《经济问题》
CSSCI
北大核心
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2004 |
11
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新中国图书馆学研究对象争鸣六十年——一个“知识说”的视角 |
马恒通
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《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
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2009 |
6
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所谓苏格拉底“知识即美德”论是臆造之说 |
张少雄
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
7
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19
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教师应该具备哪些知识——近20年来美国教学“知识基础”研究述评 |
王艳玲
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
11
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“知识产权法学”案例教学探讨 |
白丽
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《教育理论与实践》
北大核心
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2019 |
9
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