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题名云南“直过民族”地区农民技能培训调查
被引量：2
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作者
郑文
毛志强
丁梅君
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机构
云南中医学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2017年第36期48-51,共4页
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基金
云南省哲学社会科学规划一般项目"精准扶贫视野下云南民族‘直过区’农民技能培训模式研究"(AC16017)
主持人:郑文
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文摘
技能培训是"直过民族"地区农民精准扶贫的重要途径,通过对云南"直过民族"地区的1834个农户进行调查,初步探明云南"直过民族"地区农民技能培训类型、培训主体、培训内容、培训方式、培训时空、培训对象、培训需求等培训状况。根据调查结果提出:要坚持政府主导,多元主体广泛参与;创新培训内容和方式,提高农民技能培训的精准性、实效性;建立形式多样性、多层次、多元化的激励机制,充分调动农民参与职业培训的积极性;实施政府战略,为云南"直过民族"地区农民技能培训的可持续发展创造条件。
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关键词
“直过民族”地区
农民职业技能培训
精准扶贫
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Keywords
＂Straight Ethnic＂ Areas
skills training for farmers
targeted poverty alleviation
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名云南“直过民族”地区教育状况及对策分析
被引量：26
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作者
那金华
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机构
云南临沧高等师范专科学校
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008年第1期75-79,共5页
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基金
国家社科基金2000年青年资助项目
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文摘
云南"直过民族"地区人口教育文化素质是中国总人口素质的重要组成部分,由于受历史、环境等因素的影响,"直过民族"地区不仅经济社会发展缓慢,而且人口教育文化素质与云南其他区域的民族相比也是最低的。针对"直过民族"地区的教育现状,提出以下对策建议:以教育现代化为目标,突出教育的先导地位;坚持社会功能和经济功能并重,并适度向经济功能倾斜;坚持速度和效益并重,并逐步转到以提高效益为主的轨道上;突出职业教育为"直过民族"地区服务的功能定位;实施政府战略,为"直过民族"地区教育健康发展创造内、外部条件;确立开放的教育体系。
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关键词
云南“直过民族”地区
人口教育文化素质
教育状况
对策
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
C95
[社会学—民族学]
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