新质生产力视角下涉农高职院校电子信息类专业人才培养路径研究

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作者 李娜 许评 +1 位作者 崔明 蒋其友 《智慧农业导刊》 2025年第12期185-188,共4页

随着科技的进步和农业现代化的推进,新质生产力成为推动经济社会发展的重要力量,涉农高职院校作为培养农业相关专业人才的重要基地,其电子信息类专业的人才培养质量对于推动农业现代化进程至关重要。该文剖析新质生产力视角下该专业人... 随着科技的进步和农业现代化的推进,新质生产力成为推动经济社会发展的重要力量,涉农高职院校作为培养农业相关专业人才的重要基地,其电子信息类专业的人才培养质量对于推动农业现代化进程至关重要。该文剖析新质生产力视角下该专业人才培养面临的挑战,从课程体系、教学方法、师资队伍等多方面提出切实可行的人才培养路径,以切实提升涉农高职院校电子信息类专业人才培养质量,为行业输送高素质应用型人才。 展开更多

关键词 新质生产力 涉农高职院校 电子信息类专业 人才培养 路径

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电气信息与电子信息类应用型人才培养体系的创新与实践 被引量：79

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作者 陈小虎 刘化君 +2 位作者 朱晓春 张惠刚 屈华昌 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第4期55-56,共2页

为适应培养专业化高技能人才的发展需要,面对21世纪高等教育大众化发展的挑战与机遇,我们南京工程学院以电气信息与电子信息类专业作为主要研究、教改与实践的对象,展开了“电气信息与电子信息类应用型人才培养体系的创新与实践”探索,... 为适应培养专业化高技能人才的发展需要,面对21世纪高等教育大众化发展的挑战与机遇,我们南京工程学院以电气信息与电子信息类专业作为主要研究、教改与实践的对象,展开了“电气信息与电子信息类应用型人才培养体系的创新与实践”探索,构建了面向行业经济和区域经济需求、强化工程实践能力培养的应用型人才培养体系。 展开更多

关键词 人才培养体系 实践能力 南京工程学院 应用型人才 “电气信息与电子信息类专业”

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电气电子信息类专业大学生竞赛活动与创新能力培养的实证研究——基于“全国大学生电子设计竞赛”的分析 被引量：8

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作者 陈孟元 郎朗 《重庆理工大学学报（自然科学）》 CAS 2013年第12期147-148,共2页

在对九届赛事解读的基础上,对中国高等教育中大学生竞赛活动与创新能力培养进行实证研究,以期将开展电子设计竞赛活动纳入日常教学体系,在培养大学生科技创新、实践能力的过程中发挥更重要的作用。

关键词 电子设计竞赛 学术科技创新活动 电气电子信息类专业 创新能力

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“新工科”创新理念的电子信息类专业基础实践教学改革 被引量：107

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作者 朱君 宋树祥 +3 位作者 秦柳丽 秦运柏 岑明灿 傅得立 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第11期171-173,177,共4页

基于"新工科"创新理念进行电子信息类专业基础实践教学改革,主要从加强专业基础课认识、教学模式、理论课程和实践教学的连接3个方面进行多学科交叉融合的创新尝试。"新工科"电子信息专业基础课一体化教学设计了实... 基于"新工科"创新理念进行电子信息类专业基础实践教学改革,主要从加强专业基础课认识、教学模式、理论课程和实践教学的连接3个方面进行多学科交叉融合的创新尝试。"新工科"电子信息专业基础课一体化教学设计了实验教学、科研和企业需要导向结合,课程体系优化,课程评价体系改革3个方面内容。实现了学生动手能力的提高,培养了学生解决实际问题的能力和创新精神。 展开更多

关键词 新工科 实践教学 电子信息类专业

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电子信息类专业实践教学体系改革的研究 被引量：87

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作者 倪振文 王俊年 刘昆山 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第2期52-55,共4页

对电子信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新,充分利用现代化教学工具引入计算机辅助分析、设计手段,使学生贴近现代工程技术状况,加强计算机课程的实践性,充分发挥教师的积极性,... 对电子信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新,充分利用现代化教学工具引入计算机辅助分析、设计手段,使学生贴近现代工程技术状况,加强计算机课程的实践性,充分发挥教师的积极性,以适应当代电子信息类专业发展的需要,是培养"知识+能力+创新"型高级专业人才的有效途径。 展开更多

关键词 电子信息类专业 实践教学 教学改革 教学工具 高校

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电子信息类专业操作系统实验课程的设计和实践 被引量：11

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作者 陆松年 潘理 龚玲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第8期147-149,共3页

在电子信息专业的操作系统课程实验教学中提出并实践了一系列教改措施。编写了具有电子信息类特色的实验教材;突出了"原理—实例—实践"的具有专业特色的课堂教学与实验教学相结合新模式;实验内容具有信息与通信工程专业、电... 在电子信息专业的操作系统课程实验教学中提出并实践了一系列教改措施。编写了具有电子信息类特色的实验教材;突出了"原理—实例—实践"的具有专业特色的课堂教学与实验教学相结合新模式;实验内容具有信息与通信工程专业、电子科学技术、自动化专业和信息安全专业的特色。实践了"突出重点—因材施教—重点研讨—评析总结"4个环节构成的新型实验教学方法。 展开更多

关键词 操作系统 教学改革 电子信息类专业 实验教材 实验教学

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基于SWOT分析的电子信息类本科专业校企合作实践教学模式研究 被引量：5

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作者 肖志涛 吴骏 +2 位作者 郭翠娟 李贺 王雯 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第11期225-228,共4页

为了培养符合社会需求的高层次电子信息类本科专业应用型创新人才,必须建立科学的实践教学模式。采用SWOT分析法对天津市高校电子信息类本科专业实习现状进行分析,在此基础上研究建立电子信息类本科专业校企合作实践教学模式,包括采用&q... 为了培养符合社会需求的高层次电子信息类本科专业应用型创新人才,必须建立科学的实践教学模式。采用SWOT分析法对天津市高校电子信息类本科专业实习现状进行分析,在此基础上研究建立电子信息类本科专业校企合作实践教学模式,包括采用"校企互动式"实践教学方式、联合建立以培养应用能力和创新能力为核心的实践教学体系和通过产学研结合提高实践教学水平和质量3个方面,并制定了电子信息类本科专业校企合作实习方案。通过校企合作,学院提高了应用型创新人才的培养质量,企业降低了培养成本,学生增强了工程实践能力、提高了职业素养和就业竞争力,三者实现了共赢。 展开更多

关键词 校企合作 电子信息类本科专业 实践教学 SWOT分析

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高职电子信息类小班专业现代学徒制实践研究 被引量：9

8

作者 王德才 徐国庆 《职教论坛》 北大核心 2015年第33期79-82,共4页

高职电子信息类专业经过了规模发展之后,呈现小班化趋势,进入内涵建设期。我国电子信息类产业结构的调整及优化升级,要求高职院校培养的人才必须符合企业转型与技术升级的需求,现代学徒制是契合这一需求的职业人才培养实现形式。文章探... 高职电子信息类专业经过了规模发展之后,呈现小班化趋势,进入内涵建设期。我国电子信息类产业结构的调整及优化升级,要求高职院校培养的人才必须符合企业转型与技术升级的需求,现代学徒制是契合这一需求的职业人才培养实现形式。文章探索了高职电子信息类小班专业实施现代学徒制的路径,并对实施后的成效进行了思考总结。 展开更多

关键词 现代学徒制 高职 电子信息类 小班专业 实践

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高职院校电子信息类专业校企合作的实践与思考 被引量：5

9

作者 张秦伟 王辉 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第4期61-64,共4页

本文以咸阳职业技术学院电子信息类专业校企合作为例,结合区域产业背景和校企合作实践,对校企合作的创新、成效以及重要性做了粗浅的思考和探索。

关键词 高职院校 电子信息类专业 校企合作 人才培养

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关于自动化专业电子信息类课程教学改革的探索与思考 被引量：27

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作者 邹逢兴 陈立刚 +2 位作者 徐晓红 滕秀梅 李春 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第9期37-40,共4页

首先从自动化专业的专业定位与学科内涵、业务培养目标与培养要求出发,分析了该专业毕业生应有的知识、能力、素质结构,进而分析了该专业教学应有的课程体系和系列课程设置。然后着重结合本校的人才培养实践和教学经验,从学科发展和教... 首先从自动化专业的专业定位与学科内涵、业务培养目标与培养要求出发,分析了该专业毕业生应有的知识、能力、素质结构,进而分析了该专业教学应有的课程体系和系列课程设置。然后着重结合本校的人才培养实践和教学经验,从学科发展和教育教学规律出发,紧密围绕创新能力培养,对自动化专业课程体系中电子信息类课程特别是其硬件类课程的教学改革问题进行了探讨,提出了思考和见解。 展开更多

关键词 自动化专业 电子信息类课程 硬件类课程 教学改革

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浅析高职电子信息类专业实践教学模式创新 被引量：9

11

作者 仲宇璐 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第9期22-23,共2页

创新专业实践教学模式,做好实践教学环节设计,是实现高职教育人才培养目标的关键。北京工业职业技术学院多年坚持专业实践教学创新,现已逐步形成"理论与实践、课堂与社会、学习与研究相结合,引导学生在实践中全面掌握专业知识与技... 创新专业实践教学模式,做好实践教学环节设计,是实现高职教育人才培养目标的关键。北京工业职业技术学院多年坚持专业实践教学创新,现已逐步形成"理论与实践、课堂与社会、学习与研究相结合,引导学生在实践中全面掌握专业知识与技能"的新模式,这一彰显高职教育实践教学特征的改革,大大提高了学生的综合素质及实际应用能力。 展开更多

关键词 高职院校 电子信息类专业 实践教学模式

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高职电子信息类专业“五级渐进式”订单培养模式的探索与实践——以河南职业技术学院为例 被引量：8

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作者 李小强 李晨阳 《职业技术教育》 北大核心 2021年第8期39-42,共4页

高职院校电子信息类专业订单班在长期实施过程中存在课程设计与企业需求差异大、"双师型"师资匮乏、订单班管理不到位等问题。河南职业技术学院基于循序渐进原则,将职业技能、职业态度、职业道德、职业价值贯穿于订单培养体系... 高职院校电子信息类专业订单班在长期实施过程中存在课程设计与企业需求差异大、"双师型"师资匮乏、订单班管理不到位等问题。河南职业技术学院基于循序渐进原则,将职业技能、职业态度、职业道德、职业价值贯穿于订单培养体系中,建立起一套"五级渐进式"订单人才培养模式:把职业能力目标的达成分为五种能力等级递进,同时将核心目标、维度目标、内涵目标、知识目标、文化目标五种目标涵盖在"五级"能力提升渐进之中。 展开更多

关键词 校企合作 电子信息类专业 订单培养 “五级渐进式” 高职院校

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职业师范类院校电子信息专业应用型创新人才培养方案

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作者 王延松 安晓峰 刘君玲 《职业技术教育》 2007年第23期37-37,40,共2页

根据电子信息专业人才应掌握的专业技术，在制定人才培养方案过程中对于职业师范类院校必须保持工程师范性的传统优势，注重发展工程能力和师范能力，并通过开展电子信息第二课堂活动，培养学生的实践创新能力。

关键词 职业师范类院校 电子信息专业 人才培养方案

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地方院校电子信息类专业计算机课程体系研究 被引量：7

14

作者 张建斌 《重庆工学院学报》 2004年第2期144-147,共4页

分析了地方院校电子信息类专业计算机课程教学的现状,论述了计算机技术对电子信息技术发展的影响和电子信息类专业计算机课程的教学特点,提出了地方院校电子信息类专业计算机课程体系的"四层次"教学模式及其实施的改革措施。

关键词 地方院校 电子信息类专业 计算机课程体系 计算机网络 计算机文化基础 计算机技术基础 计算机应用基础 教学改革

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基于新工科的电子信息类专业人才创新能力培养模式研究与实践 被引量：53

15

作者 黎海生 夏海英 宋树祥 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第4期200-202,共3页

该文从学科专业课程体系建设、实践与创新能力培养教学方法改进,以及电子信息类专业人才创新能力培养模式实施方案等3个方面,进行了教学改革创新尝试。通过学科交叉融合,将传统的创新能力培养模式转变为多元协同合作的创新能力培养方式... 该文从学科专业课程体系建设、实践与创新能力培养教学方法改进,以及电子信息类专业人才创新能力培养模式实施方案等3个方面,进行了教学改革创新尝试。通过学科交叉融合,将传统的创新能力培养模式转变为多元协同合作的创新能力培养方式,全方位促进学生实践创新能力的提升。 展开更多

关键词 新工科 创新能力 交叉学科 电子信息类专业

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关于自动化专业电子信息类课程教学改革的思考

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作者 张俊丽 李家浦 《湖北农机化》 2020年第6期117-117,共1页

本文以自动化专业中电子信息类课程教学改革为主题展开论述,重点针对自动化专业中电子信息类课程教学改革具体策略进行了分析探讨.

关键词 自动化专业 电子信息类课程 教学改革

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“新工科”理念下的电气信息类专业实验教学体系建设 被引量：32

17

作者 王华 吴桂清 +1 位作者 刘红霞 曹琳琳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第12期13-16,共4页

该文针对"新工科"建设需求,提出了电气信息类专业实验教学体系的建设思路;秉承以学生为中心的培养理念,开展了以虚拟实验与真实实验相结合、验证性实验与综合性实验为基础、设计性实验与探索性实验为导向的多元化、层次化实... 该文针对"新工科"建设需求,提出了电气信息类专业实验教学体系的建设思路;秉承以学生为中心的培养理念,开展了以虚拟实验与真实实验相结合、验证性实验与综合性实验为基础、设计性实验与探索性实验为导向的多元化、层次化实验教学改革,形成了电类专业基础课程实验、学院平台课程实验、专业课程实验的递进式实验教学体系。实践证明,电气信息类专业学生的综合能力与创新意识稳步提高,实验教学改革成效明显,为电气信息类专业"新工科"建设发挥了积极作用。 展开更多

关键词 新工科 电气信息类专业 实验教学 教学体系

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面向新工科的实验室开放运行与持续改进——以湖南大学电气信息类专业实验室为例 被引量：12

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作者 滕召胜 罗安 +2 位作者 章兢 汪沨 马子骥 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第4期290-293,共4页

结合新工科建设目标和电气、信息行业对创新创业型人才的迫切需求,分析了电气信息类专业新工科背景下的开放实验室建设需求,介绍了实验室的开放管理与面向实验室教学开放服务的运行机制,从开放实验室的仪器设备管理运维、进入开放实验... 结合新工科建设目标和电气、信息行业对创新创业型人才的迫切需求,分析了电气信息类专业新工科背景下的开放实验室建设需求,介绍了实验室的开放管理与面向实验室教学开放服务的运行机制,从开放实验室的仪器设备管理运维、进入开放实验室的学生管理、开放实验室的全方位安全防控、开放实验室的项目跟进等方面介绍了电气信息类专业开放实验室的持续改进方法,运行成效证明了实验室开放运行与持续改进措施的有效性。 展开更多

关键词 新工科 电气信息类专业 开放实验室 实验室建设

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面向“双一流”建设的电气信息类专业开放实验室管理新模式研究 被引量：12

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作者 王华 曹琳琳 陈燕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第9期278-281,共4页

开放实验室是电气信息类本科专业创新人才培养的重要平台。在湖南大学电气信息学科"双一流"建设背景下,建设了面向电气信息类专业本科生开放的创新实验室,从安全教育、实验室管理、仪器设备使用、开放实验室使用效率等方面,... 开放实验室是电气信息类本科专业创新人才培养的重要平台。在湖南大学电气信息学科"双一流"建设背景下,建设了面向电气信息类专业本科生开放的创新实验室,从安全教育、实验室管理、仪器设备使用、开放实验室使用效率等方面,对电气信息类专业本科生开放实验室的管理方法进行了研究,对开放过程中的新问题进行了深入思考并采取了有效的解决方法,形成了开放实验室管理模式,为电气信息类创新人才培养发挥了积极的推动与保障作用。 展开更多

关键词 双一流 电气信息类本科专业 开放实验室 实验室管理 创新人才培养

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电子信息类全日制工程硕士生培养的探索与实践 被引量：13

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作者 史耀媛 卢朝阳 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期31-34,共4页

从奖助体系、专业设置、精品课程、教学实践基地、学位论文要求等方面,对西安电子科技大学全日制工程硕士生培养的实践和特色进行了分析。

关键词 电子信息类 全日制专业学位研究生教育:工程硕士

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