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微课教育在“电工技术”课程信息化教学中的应用
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作者 兰海燕 《无线互联科技》 2020年第1期77-78,共2页
近年来,我国教育事业整体发展速度较快,原有的教学模式、学习资源、教学方式全面创新。在新时期教育中对教育资源全面开发应用,对创新化教学模式进行探索,促使课堂学习活动成效全面提升。在"电工技术"课程信息化教学过程中应... 近年来,我国教育事业整体发展速度较快,原有的教学模式、学习资源、教学方式全面创新。在新时期教育中对教育资源全面开发应用,对创新化教学模式进行探索,促使课堂学习活动成效全面提升。在"电工技术"课程信息化教学过程中应用微课教学模式,能全面优化传统课堂教学中的面授教学模式,选用翻转课堂教学模式,逐步应用开放化教育理念,能保障高职院校电工课程教育活动全面开展。文章对此进行了分析与研究。 展开更多
关键词 微课教育 “电工技术”课程 信息化教学 应用
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“电工技术”课程教学改革实施策略研究
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作者 高明 《职业》 2022年第1期29-31,共3页
“电工技术”课程作为专业基础课程,带有明确的职业性、指向性。本文对“电工技术”课程教学改革的具体实施策略进行探讨,以期提高课程教学的有效性。
关键词 “电工技术”课程 教学有效性 教学改革
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“电工电子技术”课程理论与实践一体化教学方案探究 被引量:6
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作者 陈佳彤 《无线互联科技》 2021年第1期141-142,共2页
职业院校的“电工电子技术”课程实践性和理论性较强,目前的教学方法大多以教师和教材为核心,同时辅助验证性实验,不仅教学质量和效率低下,同时也无法实现理论与实践的有效融合。基于上述情况,文章主要对“电工电子技术”课程理论实践... 职业院校的“电工电子技术”课程实践性和理论性较强,目前的教学方法大多以教师和教材为核心,同时辅助验证性实验,不仅教学质量和效率低下,同时也无法实现理论与实践的有效融合。基于上述情况,文章主要对“电工电子技术”课程理论实践一体化教学方案进行探究,以期能够为今后的相关教学实践提供参考。 展开更多
关键词 “电工电子技术”课程 理论 实践 一体化教学方案
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“电工电子技术”课程改革策略探讨 被引量:2
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作者 向凡 《无线互联科技》 2017年第10期87-88,共2页
高职院校主要为我国培养技术型人才,"电工电子技术"是高职院校中的重要课程,这一课程具有很强的专业性与理论性,而且需要学生具有较多的实践经验,"电工电子技术"课程整体学习难度较大,学生对这一课程的学习较为不易... 高职院校主要为我国培养技术型人才,"电工电子技术"是高职院校中的重要课程,这一课程具有很强的专业性与理论性,而且需要学生具有较多的实践经验,"电工电子技术"课程整体学习难度较大,学生对这一课程的学习较为不易,因此需要对"电工电子技术"课程进行改革,改变这一课程当前的教学现状,提高学生的学习兴趣与学习质量。 展开更多
关键词 “电工电子技术”课程 课程改革 翻转教育
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基于“互联网+”的“电工技术基础”课程信息化教学模式研究 被引量:1
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作者 叶爱芬 《现代信息科技》 2019年第21期103-105,共3页
二十一世纪是信息化的时代,特别是互联网技术的发展,在给人们的生活带来便利的同时,也促使各行各业努力与其融合。同时,在“互联网+”的时代背景下也衍生出了信息化的教学新模式。本文以高职院校电类专业“电工技术基础”中的一个项目为... 二十一世纪是信息化的时代,特别是互联网技术的发展,在给人们的生活带来便利的同时,也促使各行各业努力与其融合。同时,在“互联网+”的时代背景下也衍生出了信息化的教学新模式。本文以高职院校电类专业“电工技术基础”中的一个项目为例,探索研究互联网平台中,信息化教学方法的运用。 展开更多
关键词 互联网+ 混合教学 教育信息化 “电工技术基础”课程
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基于“互联网+”的“电工电子技术”教学改革研究 被引量:1
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作者 杨定成 《中国新通信》 2023年第17期161-163,共3页
随着网络技术的不断发展和智能终端的普及应用,传统的教育方式已不适应当前社会发展需要,丞需创新教学方式以适应社会发展。本文以“电工电子技术”课程为例,阐述在“互联网+”环境下,如何运用现代教育技术进行教学改革创新,并将课程思... 随着网络技术的不断发展和智能终端的普及应用,传统的教育方式已不适应当前社会发展需要,丞需创新教学方式以适应社会发展。本文以“电工电子技术”课程为例,阐述在“互联网+”环境下,如何运用现代教育技术进行教学改革创新,并将课程思政融入其中,以提升教学质量。 展开更多
关键词 “互联网+” “电工电子技术”课程 教学改革
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