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“生本”理念下大学英语教师专业发展的文化冲突与整合
被引量：
2
1
作者
覃浩
《教育与职业》
北大核心
2015年第24期68-70,共3页
"生本"理念下,由文化价值差异和权利争夺引起的大学英语教师专业发展的文化冲突集中体现在教师文化与学生文化、本土文化与外来文化、知识文化与实践文化、单一文化与多元文化之间。大学英语教师若想获得可持续的专业发展,就...
"生本"理念下,由文化价值差异和权利争夺引起的大学英语教师专业发展的文化冲突集中体现在教师文化与学生文化、本土文化与外来文化、知识文化与实践文化、单一文化与多元文化之间。大学英语教师若想获得可持续的专业发展,就需要对各种文化进行整合,在交流与扬弃的教学过程中促进文化发展。
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关键词
“生本”理念
大学英语
教师专业发展
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题名
“生本”理念下大学英语教师专业发展的文化冲突与整合
被引量：
2
1
作者
覃浩
机构
广西师范大学漓江学院外语系
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第24期68-70,共3页
基金
2011年度广西高校大学英语教学研究项目"独立学院大学英语‘课堂+网络’教学模式下的分级教学研究"的阶段性研究成果。(项目编号:2011ZY016)
文摘
"生本"理念下,由文化价值差异和权利争夺引起的大学英语教师专业发展的文化冲突集中体现在教师文化与学生文化、本土文化与外来文化、知识文化与实践文化、单一文化与多元文化之间。大学英语教师若想获得可持续的专业发展,就需要对各种文化进行整合,在交流与扬弃的教学过程中促进文化发展。
关键词
“生本”理念
大学英语
教师专业发展
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“生本”理念下大学英语教师专业发展的文化冲突与整合
覃浩
《教育与职业》
北大核心
2015
2
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