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高等师范院校“现代汉语”课程建设与中学语文课程改革 被引量:7
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作者 杜道流 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2005年第12期79-81,共3页
中学语文新课程标准给高等师范院校的“现代汉语”课程建设带来了新的任务和挑战。目前,高等师范院校“现代汉语”课程建设要和中学语文课程改革“接轨”,就必须建设一部和中学语文新课标相一致的教材,同时还要加强中学语言教学研究... 中学语文新课程标准给高等师范院校的“现代汉语”课程建设带来了新的任务和挑战。目前,高等师范院校“现代汉语”课程建设要和中学语文课程改革“接轨”,就必须建设一部和中学语文新课标相一致的教材,同时还要加强中学语言教学研究,建设一支以研究语文教学中的语言问题为己任的科研队伍。 展开更多
关键词 高等师范院校 “现代汉语”课程建设 中学 语文 课程改革
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现代农业需求导向的农机具认知与操作实践课程建设与实践
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作者 张青松 廖庆喜 +2 位作者 万星宇 肖文立 廖宜涛 《农业工程》 2025年第5期141-146,共6页
随着我国农业现代化进程的加快,农业机械化在提升生产效率、降低人工成本和推动乡村振兴中发挥关键作用。为适应现代农业的发展需求,新工科新农科教育改革致力于培养具备实际操作技能、创新精神和社会责任感的复合型人才。介绍农机具认... 随着我国农业现代化进程的加快,农业机械化在提升生产效率、降低人工成本和推动乡村振兴中发挥关键作用。为适应现代农业的发展需求,新工科新农科教育改革致力于培养具备实际操作技能、创新精神和社会责任感的复合型人才。介绍农机具认知与操作实践课程的建设与实践过程,该课程以理论教学、实践操作、思政教育相结合,通过课堂理论知识学习,科研设备观摩,拖拉机、耕整机械、播种机等机具的学习与操作,培养学生的实践能力、创新意识和团队协作精神。课程不仅注重机械操作技能的提升,还将思政教育有机融入教学过程,激发学生的爱国情怀、责任意识及科技创新动力。通过一系列教学实践,学生在掌握专业知识的同时,增强职业素养和综合能力。通过教学设计、实施过程和思政案例分析,总结课程在现代农业需求导向背景下的实践意义和效果,为涉农院校开设农机具认知与操作实践相关的本科生课程提供借鉴。 展开更多
关键词 现代农业需求 新工科 新农科 农业机械 认知与操作 实践教学 课程建设
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职普融通课程建设现状、困境与优化策略 被引量:2
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作者 丁建洪 张晨 《教育与职业》 北大核心 2025年第8期83-89,共7页
职普融通是中国特色现代职业教育体系的重要组成部分,旨在推动普通教育与职业教育的深度融合与协同创新。分析当前职普融通课程建设的现状,发现当前职普融通课程设计存在诸多问题,如课程目标模糊、课程设计粗糙、课程内容随意、课程形... 职普融通是中国特色现代职业教育体系的重要组成部分,旨在推动普通教育与职业教育的深度融合与协同创新。分析当前职普融通课程建设的现状,发现当前职普融通课程设计存在诸多问题,如课程目标模糊、课程设计粗糙、课程内容随意、课程形式单一等问题,制约了职普融通的有效推进和长远发展。对此,建议:一是构建职普融通课程实施的政策框架与制度保障,为课程融合提供坚实的政策支持;二是设计基于生涯发展理论的职普融通课程体系,确保课程内容的科学性与针对性;三是创新课程实施的教学策略与方法,提升课程的实践性和灵活性;四是建立资源整合与共享机制,推动职普融通课程的可持续发展。 展开更多
关键词 职普融通 课程建设 现代职业教育体系
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中国式现代化幼儿园课程建设的价值逻辑、基本特征与实践路向 被引量:3
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作者 袁秋红 陈世联 《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期71-78,共8页
推进学前教育高质量发展,核心是在中国式现代化背景下加强课程建设。中国式现代化幼儿园课程建设旨在探讨现阶段学前教育内容现代化问题,其根本指向立德树人,目标指向儿童发展,现实指向园所现代化。突出中国经验、体现课程开发逻辑、追... 推进学前教育高质量发展,核心是在中国式现代化背景下加强课程建设。中国式现代化幼儿园课程建设旨在探讨现阶段学前教育内容现代化问题,其根本指向立德树人,目标指向儿童发展,现实指向园所现代化。突出中国经验、体现课程开发逻辑、追求高质量是中国式现代化幼儿园课程建设的基本特征。课程建设实践要以体系化视角、问题导向和共同体推进为总体思路指引,聚焦文化体系、课程理念、环境创设、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和保障体系等具体路径,构建出新时代高质量的现代化幼儿园课程体系。 展开更多
关键词 中国式现代 幼儿园课程 课程建设 教育现代
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现代养殖设施与设备省级一流本科课程建设的探索与实践
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作者 马伟 徐秋良 +2 位作者 刘健 刘统帅 席磊 《畜禽业》 2024年第11期66-69,共4页
本科课程是高校人才培养的重要载体,高质量应用型人才培养离不开一流本科课程支撑。以现代养殖设施与设备这一省级一流本科课程建设为抓手,坚持高阶性、创新性与挑战度的金课标准,探索课程内容与思政元素融合、课程教学与生产实践融合... 本科课程是高校人才培养的重要载体,高质量应用型人才培养离不开一流本科课程支撑。以现代养殖设施与设备这一省级一流本科课程建设为抓手,坚持高阶性、创新性与挑战度的金课标准,探索课程内容与思政元素融合、课程教学与生产实践融合、信息技术与教育教学深度融合、过程性考核和结果性考核融合。通过一流本科课程建设,以学生发展为中心,聚焦课程目标达成度,不断提高课程育人质量,同时也为进一步推动课程建设和教育教学改革、建设一流本科教育提供借鉴。 展开更多
关键词 现代养殖设施与设备 省级一流本科课程 课程建设
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基于《现代仪器分析技术》课程建设的岗位与能力分析报告
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作者 张慧 《畜牧兽医科技信息》 2024年第4期15-17,共3页
为了探讨高职食品类专业《现代仪器分析技术》在线课程建设的思路,对黑龙江职业学院食品药品学院校企合作相关企业采用问卷星调研,通过对调研数据的收集、信息汇总、整理分析,掌握了食品类专业检测岗位学生就业职业能力需求与岗位技能... 为了探讨高职食品类专业《现代仪器分析技术》在线课程建设的思路,对黑龙江职业学院食品药品学院校企合作相关企业采用问卷星调研,通过对调研数据的收集、信息汇总、整理分析,掌握了食品类专业检测岗位学生就业职业能力需求与岗位技能的基本要求,在此基础上,对本课程建设及开发提供了建设依据。 展开更多
关键词 现代仪器分析技术 课程建设 岗位与能力分析
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现代汉语系列化课程的建设与实践 被引量:1
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作者 王理嘉 陆俭明 《中国大学教学》 1997年第4期15-18,共4页
现代汉语系列化课程的建设与实践北京大学王理嘉陆俭明一、系列化课程的建设北京大学中文系是在全国高校中最早建立现代汉语硕士点和博士点的。其后,现代汉语又被国家教委确定为重点学科。80年代起,现代汉语这一学科由于对外汉语教... 现代汉语系列化课程的建设与实践北京大学王理嘉陆俭明一、系列化课程的建设北京大学中文系是在全国高校中最早建立现代汉语硕士点和博士点的。其后,现代汉语又被国家教委确定为重点学科。80年代起,现代汉语这一学科由于对外汉语教学的迅速扩大以及人机对话的崛起变得... 展开更多
关键词 现代汉语 建设与实践 系列化 基础课 专题课 研究生课程 语法分析 语法研究 现代汉语词汇 现代汉语
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现代汉语课程改革的思路和目标 被引量:26
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作者 邢福义 汪国胜 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1997年第12期36-37,共2页
现代汉语课程改革的思路和目标□邢福义汪国胜多年来,高校现代汉语教师都在呼吁要进行现代汉语课程改革。的确,现代汉语课程的改革势在必行,但要实行改革,得了解现状,找出问题,提出切实可行的改革思路,明确所要实现的改革目标。... 现代汉语课程改革的思路和目标□邢福义汪国胜多年来,高校现代汉语教师都在呼吁要进行现代汉语课程改革。的确,现代汉语课程的改革势在必行,但要实行改革,得了解现状,找出问题,提出切实可行的改革思路,明确所要实现的改革目标。一、现状与问题现代汉语是中文专业一... 展开更多
关键词 现代汉语 课程改革 汉语课程 语言研究能力 课程体系 现代汉语教学 语用学 现代汉语语法学 语言教学 语音教学
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古代汉语系列课程建设的新开拓 被引量:26
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作者 蒋绍愚 张联荣 +2 位作者 朱庆之 杨荣祥 邵永梅 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第10期27-29,共3页
北京大学中文系古代汉语教研室集体完成的“古代汉语系列课程建设的新开拓——以为学生提供全面系统和前沿创新的专业课程训练为核心”荣获2005年第五届高等教育国家级教学成果一等奖.这是本届59项国家级一等奖获奖项目中唯一的一门人... 北京大学中文系古代汉语教研室集体完成的“古代汉语系列课程建设的新开拓——以为学生提供全面系统和前沿创新的专业课程训练为核心”荣获2005年第五届高等教育国家级教学成果一等奖.这是本届59项国家级一等奖获奖项目中唯一的一门人文学科的课程. 展开更多
关键词 课程建设 古代汉语 语系 人文学科 获奖项目 教学成果 高等教育 课程训练
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关于现代汉语课程目标、课程设置和教材选择的一些思考 被引量:6
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作者 殷树林 吴立红 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第3期51-54,共4页
文章对已有的关于现代汉语课程目标的代表性观点进行了分析,提出现代汉语的课程目标是系统地讲授普通话的基本知识,培养和提高学生分析和运用普通话的能力,为他们从事各项工作,特别是语言文字教学和科研工作打好基础。课程设置是与课程... 文章对已有的关于现代汉语课程目标的代表性观点进行了分析,提出现代汉语的课程目标是系统地讲授普通话的基本知识,培养和提高学生分析和运用普通话的能力,为他们从事各项工作,特别是语言文字教学和科研工作打好基础。课程设置是与课程性质、课程目标密切相关的,作为一门基础课,应在大一分两学期开设,而作为新闻等专业的必修课,也可在大一或大二开设一个学期。一套理想的现代汉语教材应包括三个部分:基本教材、参考资料和习题集。目前,现代汉语教材的专业化做得很不够,应根据专业、学生水平、课时安排等因素选择合适的教材。 展开更多
关键词 现代汉语 课程目标 课程设置 教材
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后现代主义西方课程编制理论与我国课程建设 被引量:10
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作者 张建中 杜希民 吕晓娟 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第2期90-92,共3页
文章通过反思传统课程编制理论的思想局限 ,论述了后现代主义思潮与过程模式、实践模式和批判模式等西方课程编制理论的思想关联性 ,指出了我国课程建设中应该注意的问题。
关键词 现代主义 课程编制理论 课程建设
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现代汉语课程教材的改革与创新意识 被引量:76
12
作者 邵敬敏 《中国大学教学》 CSSCI 2002年第12期28-30,共3页
一、国内现代汉语课程的现状及存在的问题 从历史上讲,现代汉语课程有过三次改革浪潮,其集中体现就是教材的改革与更新.第一次改革浪潮是20世纪50年代末到60年代初.当时各种现代汉语的教材基本上围绕着中学'汉语'课本(包括《中... 一、国内现代汉语课程的现状及存在的问题 从历史上讲,现代汉语课程有过三次改革浪潮,其集中体现就是教材的改革与更新.第一次改革浪潮是20世纪50年代末到60年代初.当时各种现代汉语的教材基本上围绕着中学'汉语'课本(包括《中学教学语法暂拟系统》),这显然不利于学术研究的开展,所以大学就希望改变现状,以表现高校的学术探索.代表作有三本:胡裕树主编的教育部统编本(1962),北京大学中文系本(1962),刘世儒的师范本(1963). 展开更多
关键词 现代汉语 创新意识 高校 教材建设
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利用英特尔~未来教育理念与资源促进师范生'现代教育技术'课程建设的实践探索 被引量:9
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作者 张玲 和汇 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期41-46,共6页
“十五”期间教师教育信息化要求师范院校开设“现代教育技术”公共必修课。该课程以什么形式开设,采用那种教学模式,要求达到的教学目标是什么,都是师范院校在现代教育技术公共课的建设中首先要解决的问题。在实践中,我们利用英特尔誖... “十五”期间教师教育信息化要求师范院校开设“现代教育技术”公共必修课。该课程以什么形式开设,采用那种教学模式,要求达到的教学目标是什么,都是师范院校在现代教育技术公共课的建设中首先要解决的问题。在实践中,我们利用英特尔誖未来教育的理念和资源,建设该课程,全面提升了课程的教学质量,为推进学校教育改革与发展起到了促进作用。 展开更多
关键词 未来教育 课程建设 现代教育技术
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新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革与建设研究 被引量:6
14
作者 李建宏 范晓玲 +2 位作者 剧朝阳 郑茹娟 黄继烈 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2011年第4期140-144,共5页
近年来,新疆对外汉语教学正在迅速发展,认识和研究对外汉语本科专业课程设置及课程体系建设在新疆高校非常必要。对外汉语专业人才培养模式中,应将知识、能力、素养三者结合起来,充分利用高校和社会的优势资源,为学生的发展创造条件。... 近年来,新疆对外汉语教学正在迅速发展,认识和研究对外汉语本科专业课程设置及课程体系建设在新疆高校非常必要。对外汉语专业人才培养模式中,应将知识、能力、素养三者结合起来,充分利用高校和社会的优势资源,为学生的发展创造条件。新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革及建设的有效途径是在确立课程建设的前提下,加快教学理念的更新及创新,搭建教学平台、优化课程设置、形成科学课程体系,形成对外汉语本科专业师资培养的专业化、国际化趋势。 展开更多
关键词 新疆高校 对外汉语专业 课程体系改革与建设
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也谈现代汉语课程的改革 被引量:75
15
作者 李如龙 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1998年第5期41-44,共4页
也谈现代汉语课程的改革□李如龙一、关于课程的任务和目标关于课程的任务和目标,教学大纲的规定是:“贯彻理论联系实际的原则,系统讲授现代汉语的基础理论和基础知识,加强基本技能的训练,培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语... 也谈现代汉语课程的改革□李如龙一、关于课程的任务和目标关于课程的任务和目标,教学大纲的规定是:“贯彻理论联系实际的原则,系统讲授现代汉语的基础理论和基础知识,加强基本技能的训练,培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力,为他们将来从事语文教学工作... 展开更多
关键词 现代汉语 汉语课程 普通话 教学内容 汉语方言 语言能力 基础理论 语言表达 教学方法 方言学
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高师现代汉语课程教学改革的研究与实践 被引量:12
16
作者 刘桂芳 李海兴 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第1期70-72,共3页
现代汉语教学要以落实素质教育为目标。课题组对现代汉语课程的教学内容、教学方法、教学手段、教学模式及教学测评环节等各方面进行了全方位、大力度的探索性改革与实践,获得了课程教学整体优化的较显著成果;在实践上为学科教学改革提... 现代汉语教学要以落实素质教育为目标。课题组对现代汉语课程的教学内容、教学方法、教学手段、教学模式及教学测评环节等各方面进行了全方位、大力度的探索性改革与实践,获得了课程教学整体优化的较显著成果;在实践上为学科教学改革提供了个案经验,在理论上形成并提出了构建专业教学系统工程的一系列新认知。 展开更多
关键词 素质教育 整体优化 教学改革 现代汉语课程 教学内容 教学模式 高等师范院校
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高等师范院校现代汉语课程改革论析 被引量:27
17
作者 田宇贺 《社会科学家》 CSSCI 2004年第5期11-14,共4页
高等师范院校的现代汉语课程在高校扩招和世界进入信息化时代的新形势下亟需改革。现行的现代汉语课程体系难以适应新的形势。要使现代汉语的课程改革真正落到实处,应该在教材内容、教学方法和教学手段等方面狠下功夫。只有这样,才能提... 高等师范院校的现代汉语课程在高校扩招和世界进入信息化时代的新形势下亟需改革。现行的现代汉语课程体系难以适应新的形势。要使现代汉语的课程改革真正落到实处,应该在教材内容、教学方法和教学手段等方面狠下功夫。只有这样,才能提高高等师范院校现代汉语教学的整体水平,使现代汉语教学跨上一个新台阶。 展开更多
关键词 高等师范院校 现代汉语 课程改革
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关于现代汉语课程改革的思考 被引量:21
18
作者 关彦庆 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第2期118-120,共3页
文章从课程定位、课程内容、课程观念、课程体系、考试方式和教学方法等方面论述了现代汉语课程存在的问题和改革的思路。
关键词 现代汉语教学 课程改革 高等教育 教材
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现代汉语课程教学之我见 被引量:19
19
作者 周国光 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第1期38-41,共4页
本文对如何搞好我国大学教学中现代汉语课程教学的问题进行了讨论。作者认为:推广普及语言学知识、宣传语言学在当今信息时代的重要作用和价值是搞好现代汉语课程教学的前提。现代汉语课程教学要以科研为支撑,及时引进学科前沿的科研... 本文对如何搞好我国大学教学中现代汉语课程教学的问题进行了讨论。作者认为:推广普及语言学知识、宣传语言学在当今信息时代的重要作用和价值是搞好现代汉语课程教学的前提。现代汉语课程教学要以科研为支撑,及时引进学科前沿的科研成果。大学中现代汉语课程的教学同我国中学阶段的语文教学关系非常密切,必须抓好。 展开更多
关键词 语文教学 现代汉语课程 语言教学 中学语文教学
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现代汉语课程教材的实践与理论发展 被引量:8
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作者 樊中元 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第9期77-82,96,共7页
现代汉语课程是高等院校汉语言文学专业的一门基础课,现代汉语课程教材具有基础性、理论性、系统性及时代性和实践性特征。现代汉语课程教材的实践发展主要体现在出版数量多、编写地域广泛、名称比较统一,教材类型众多,编写体例形式多样... 现代汉语课程是高等院校汉语言文学专业的一门基础课,现代汉语课程教材具有基础性、理论性、系统性及时代性和实践性特征。现代汉语课程教材的实践发展主要体现在出版数量多、编写地域广泛、名称比较统一,教材类型众多,编写体例形式多样,教材内容通用性较强,针对性比较弱,体现出了一定的社会性、时代性特征等方面。现代汉语课程教材的理论发展主要体现在教材的评价研究和教材的改革研究。 展开更多
关键词 现代汉语课程 教材 实践发展 理论研究
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