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“物质的量”是一座桥: 1; 作者范鹏洁《数理化解题研究（高中版）》 2005年第8期57-58,共2页; “物质的量”是国际单位制7个基本物理量之一，也是中学化学中一个非常重要的物理量，以“物质的量”为核心的计算试题更是每年高考的热点．下面，笔者就“物质的量”在此类试题中的核心地位作一总结．; 关键词 “物质的量” 高中化学计算题例题解析; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“镜像神经元理论”下中学化学“直观”情景创设应用研究——以“物质的量”教学设计为例: 2; 作者曾媛媛《数理化解题研究（高中版）》 2017年第3X期72-73,共2页; '镜像神经元'是意大利帕尔马大学的贾科莫·里佐拉蒂等科学家在上个世纪末首先在猴脑上发现的,它是一种具有特别能力的神经元,其核心功能是通过观察他人行为来实现理解他人行为的意义、情绪情感的变化,而且在直接模仿、内... 展开更多; 关键词中学化学教学 “直观”情景创设镜像神经元理论 “物质的量”; 在线阅读下载PDF 职称材料

高考化学中的“物质的量”: 3; 作者何庆云王晓玲《高校招生（高考升学版）》 2008年第12期42-43,共2页; 纵观全国各地的高考化学试题中，“物质的量”几乎为必考题，且多以选择题形式呈现。物质的量是中学化学的一个基本物理量，是高中化学计算的基础与核心。近年高考降低了化学计算的要求和难度，更加侧重概念考查和基本计算考查，更为重... 展开更多; 关键词 “物质的量” 高考化学试题化学基础知识阿伏加德罗常数化学计算命题内容元素化合物中学化学; 在线阅读下载PDF 职称材料

有关物质的量计算的思路、方法与技巧: 4; 作者朱如平《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2013年第1期38-39,2,共2页; 一、有关物质的量计算基础知识清单 1．对化学计算的考查，主要是以“物质的量”为核心的计算，常用的计算公式如下：; 关键词 “物质的量” 技巧基础知识化学计算公式; 在线阅读下载PDF 职称材料

物质的量的计算技巧: 5; 作者景武德《青海教育》 2012年第3期49-49,共1页; “物质的量”是高中化学中的重点知识，不仅刚跨入高中就学习“物质的量”的基本理论知识，而且在随后的氧化还原反应、化学反应与能量、原电池和电解池等章节中也会涉及“物质的量”的相关概念及计算。学生对本部分内容，尤其是涉及各... 展开更多; 关键词 “物质的量” 计算技巧氧化还原反应高中化学化学反应电解池原电池计算题; 在线阅读下载PDF 职称材料

“终态分析法”解化学计算题三例: 6; 作者谈玉英《青海教育》北大核心 1996年第11期41-41,共1页; “终态分析法”解化学计算题三例谈玉英例１、在铁和氧化铁组成的混和物１５克中，加入稀硫酸１５０毫升能放出氢气１．６８升（标准状况），同时铁和氧化铁均无剩余，向溶液中滴入硫氰化钾溶液无血红色出现。为中和过量的硫酸，并且使... 展开更多; 关键词化学计算题分析法 “物质的量” 百分比浓度氢氧化钠溶液常规解法稀硫酸反应终态氧化钡硫酸钠; 在线阅读下载PDF 职称材料

立足基本公式，学会融会贯通: 7; 作者余占学《数理化解题研究（高中版）》 2005年第2期63-64,共2页; 在《物质的量》一章中，学习了四个关于“物质的量”的基本公式，它们既各自独立，又相互联系．其内在的联系如右图所示：; 关键词融会贯通基本公式《物质的量》 “物质的量” 相互联系学习独立; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何突破“摩尔”教学的难点: 8; 作者吴生平《青海教育》 2000年第12期42-42,共1页; 关键词阿佛加德罗常数摩尔概念 “物质的量” 教学效果摩尔质量氧原子学习兴趣质量标准微观粒子微粒; 在线阅读下载PDF 职称材料

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