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高职院校专业英语“点、线、面”教学法的应用
被引量:
1
1
作者
杜文贤
《辽宁农业职业技术学院学报》
2018年第6期30-32,共3页
针对高职生特点,在专业英语教学中采用"点、线、面"教学法,精心设计,灵活运用,并以蓝墨云班课为辅助,在课上和课后发布任务,随时考察和巩固课堂所学,极大地消除了学生对专业英语的恐惧心理,激发了学习兴趣。
关键词
“点、线、面”
教学法
蓝墨云班课
辅助
兴趣
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职称材料
影视艺术实验教学新模式的探索与思考——以中国传媒大学影视艺术学院联合实习教学为例
被引量:
8
2
作者
宋昭
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2010年第5期132-135,共4页
影视艺术实验教学是影视应用型人才培养的重要内容,国内外影视艺术教学在各自的实践积累中形成了不同的模式。本文以中国传媒大学影视艺术学院组织在校高年级学生开设联合实习课程为例,对我国影视艺术实验教学的新模式进行了探索与思考。
关键词
影视艺术实验教学
“联合实习模式”
“点、线、面”
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职称材料
小区植物空间营造——以昭阳荷苑北区为例
3
作者
胡世勤
《现代园艺》
2022年第10期38-40,共3页
从小区植物空间营造角度分析小区植物空间配置,首先,界定了居住小区、植物空间的概念;其次,以昭阳荷苑小区为例,从空间布局、空间尺度、“点、线、面”的绿化空间结构几个方面分析植物空间,得出小区植物空间的配置方法,为居住区绿地植...
从小区植物空间营造角度分析小区植物空间配置,首先,界定了居住小区、植物空间的概念;其次,以昭阳荷苑小区为例,从空间布局、空间尺度、“点、线、面”的绿化空间结构几个方面分析植物空间,得出小区植物空间的配置方法,为居住区绿地植物空间的营造提供一般性方法与指导。
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关键词
居住小区
植物空间
“点、线、面”
的绿化空间结构
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职称材料
题名
高职院校专业英语“点、线、面”教学法的应用
被引量:
1
1
作者
杜文贤
机构
辽宁农业职业技术学院
出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
2018年第6期30-32,共3页
文摘
针对高职生特点,在专业英语教学中采用"点、线、面"教学法,精心设计,灵活运用,并以蓝墨云班课为辅助,在课上和课后发布任务,随时考察和巩固课堂所学,极大地消除了学生对专业英语的恐惧心理,激发了学习兴趣。
关键词
“点、线、面”
教学法
蓝墨云班课
辅助
兴趣
Keywords
“point-line-plane”method of teaching
Mosoteach
assist
motivation
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
影视艺术实验教学新模式的探索与思考——以中国传媒大学影视艺术学院联合实习教学为例
被引量:
8
2
作者
宋昭
机构
中国传媒大学影视艺术学院
出处
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2010年第5期132-135,共4页
文摘
影视艺术实验教学是影视应用型人才培养的重要内容,国内外影视艺术教学在各自的实践积累中形成了不同的模式。本文以中国传媒大学影视艺术学院组织在校高年级学生开设联合实习课程为例,对我国影视艺术实验教学的新模式进行了探索与思考。
关键词
影视艺术实验教学
“联合实习模式”
“点、线、面”
分类号
J90-4 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
小区植物空间营造——以昭阳荷苑北区为例
3
作者
胡世勤
机构
上海浦东建筑设计研究院有限公司
出处
《现代园艺》
2022年第10期38-40,共3页
文摘
从小区植物空间营造角度分析小区植物空间配置,首先,界定了居住小区、植物空间的概念;其次,以昭阳荷苑小区为例,从空间布局、空间尺度、“点、线、面”的绿化空间结构几个方面分析植物空间,得出小区植物空间的配置方法,为居住区绿地植物空间的营造提供一般性方法与指导。
关键词
居住小区
植物空间
“点、线、面”
的绿化空间结构
分类号
S688 [农业科学—观赏园艺]
TU984.12 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校专业英语“点、线、面”教学法的应用
杜文贤
《辽宁农业职业技术学院学报》
2018
1
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职称材料
2
影视艺术实验教学新模式的探索与思考——以中国传媒大学影视艺术学院联合实习教学为例
宋昭
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2010
8
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职称材料
3
小区植物空间营造——以昭阳荷苑北区为例
胡世勤
《现代园艺》
2022
0
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职称材料
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