期刊文献+
共找到354篇文章
< 1 2 18 >
每页显示 20 50 100
孤独症儿童“渐进式”融合教育模式的探究 被引量:2
1
作者 王红霞 《教学月刊(小学版)(综合)》 2019年第5期51-54,共4页
"渐进式"融合教育模式是将难以适应普通班级的孤独症儿童逐步融入普通班级的动态过程。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心对"渐进式"融合教育模式的特点、实施过程与实施策略进行了总结、分析和反思,认为该模式... "渐进式"融合教育模式是将难以适应普通班级的孤独症儿童逐步融入普通班级的动态过程。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心对"渐进式"融合教育模式的特点、实施过程与实施策略进行了总结、分析和反思,认为该模式能促进孤独症儿童的完全融合,是当前特殊教育对融合理念的"折中"与"妥协"。 展开更多
关键词 孤独症儿童 “渐进式”融合教育模式
在线阅读 下载PDF
产教融合CDIO工程教育教学模式创新与实践研究——以车辆工程专业材料力学课程为例
2
作者 邵瑞影 王洪军 +2 位作者 宋娟 葛伟伟 周新院 《汽车实用技术》 2025年第2期123-126,156,共5页
在产教融合背景下,文章分析车辆工程专业材料力学课程基本情况和教学存在的问题,并从课程教育理念改变、产教融合以构思、设计、实现和运作(CDIO)工程教育教学模式构建、课程教学方式改革等方面提出具体措施,最后进行实践应用并取得一... 在产教融合背景下,文章分析车辆工程专业材料力学课程基本情况和教学存在的问题,并从课程教育理念改变、产教融合以构思、设计、实现和运作(CDIO)工程教育教学模式构建、课程教学方式改革等方面提出具体措施,最后进行实践应用并取得一定成效。经过该教学模式创新与实践后,学生在实践项目中学习工程基础知识,提升工程实践能力、解决复杂工程问题能力和综合创新能力,满足社会发展对人才需求。 展开更多
关键词 产教融合 CDIO工程教育教学模式 课程教学方式
在线阅读 下载PDF
教育元宇宙视角下“虚实融合”成人教学模式的构建与应用
3
作者 徐源 胡水星 《继续教育研究》 2025年第2期97-101,共5页
在互联网背景下,成人教育的教学实践中仍存在优质教学资源利用率低、师生线上教学互动性缺失、教育对象学习自主性弱、教学反思精准度低等问题。教育元宇宙虚实融合的教育理念和技术应用推动了虚拟世界与真实教学环境的深度融合,为虚实... 在互联网背景下,成人教育的教学实践中仍存在优质教学资源利用率低、师生线上教学互动性缺失、教育对象学习自主性弱、教学反思精准度低等问题。教育元宇宙虚实融合的教育理念和技术应用推动了虚拟世界与真实教学环境的深度融合,为虚实融合成人教学模式构建奠定了基础。研究从教育元宇宙视角出发,在对成人教育教学模式的意义、特点分析的基础上设计“构建虚实融合教学场景,对学习主体进行诊断性评价”“针对性分析学科特点,聚焦教学内容所属知识领域”“汇合横向纵向学习评价,多元化、精准化实施评估”的三阶段“虚实融合”成人教学模式,最后预设一教学案例详细阐述该模式的应用过程,期望能为成人教学实践提供参考。 展开更多
关键词 教育元宇宙 虚实融合 成人教育 教学模式
在线阅读 下载PDF
粤港澳大湾区产品设计“产教融合、协同育人”线上线下混合式教育模式研究
4
作者 李萌 潘佳叶 《美术教育研究》 2025年第3期134-136,共3页
参照《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出的发展目标、相关内容以及《关于加快建设世界一流企业的指导意见》《关于加强基础学科人才培养的意见》,确定复合型实践创新人才培养的目标和人才标准,提出以研促教、实践教学工作室制改革、建设... 参照《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出的发展目标、相关内容以及《关于加快建设世界一流企业的指导意见》《关于加强基础学科人才培养的意见》,确定复合型实践创新人才培养的目标和人才标准,提出以研促教、实践教学工作室制改革、建设高水平“双师型”师资队伍、搭建国际化学术交流平台等策略,有助于构建国际化、产学研协同、创新创业相结合的“产教融合、协同育人”线上线下混合式实践创新人才培养模式。 展开更多
关键词 产教融合 协同育人 混合式教育模式
在线阅读 下载PDF
高中数学纸质教材与在线教育资源融合教学模式的探索
5
作者 王野 张天宇 《造纸信息》 2025年第3期88-90,共3页
文章主要分析高中数学纸质教材与在线教育资源的各自特点,阐述两者的融合在教学质量与效率提升、学生个性化发展以及教育信息化进程推动方面的积极作用;并指出两者融合所面临的资源整合、教师角色转变与学生适应性等方面的挑战;提出资... 文章主要分析高中数学纸质教材与在线教育资源的各自特点,阐述两者的融合在教学质量与效率提升、学生个性化发展以及教育信息化进程推动方面的积极作用;并指出两者融合所面临的资源整合、教师角色转变与学生适应性等方面的挑战;提出资源整合与优化模式、教师培训与支持模式以及学生学习引导与激励模式等具体策略,以期为高中数学教学的改革与创新提供实践参考。 展开更多
关键词 高中数学 纸质教材 在线教育资源 融合教学模式
在线阅读 下载PDF
融合教育背景下普通学校资源教师主题教研模式的构建
6
作者 王艳杰 《现代特殊教育》 2025年第3期20-22,共3页
资源教师是普通中小学开展融合教育的重要专业力量。基于建构主义学习理论,构建普通学校资源教师主题教研模式,能够较好地解决资源教师的专业身份认同与专业角色定位问题,系统提升资源教师的专业素养,为融合教育高质量发展提供人才支撑。
关键词 融合教育 普通学校 资源教师 主题教研模式
在线阅读 下载PDF
我国香港特区“全校参与”融合教育模式及其启示
7
作者 周波 杜学元 《现代特殊教育》 2025年第3期76-80,共5页
“全校参与”模式是我国香港特别行政区推行融合教育的主要举措,旨在为所有学生提供优质的教育。“全校参与”模式通过早期识别、学生支援组辅导、家校合作、课程评估及进度检查等举措,为特需学生提供全面支援。借鉴“全校参与”模式,... “全校参与”模式是我国香港特别行政区推行融合教育的主要举措,旨在为所有学生提供优质的教育。“全校参与”模式通过早期识别、学生支援组辅导、家校合作、课程评估及进度检查等举措,为特需学生提供全面支援。借鉴“全校参与”模式,我国内地各省市应以价值为引领创建融合教育环境,以需求为导向调适学校课程资源,以实践为基准识别学生个性化需求,推动融合教育高质量发展。 展开更多
关键词 “全校参与”模式 融合教育 三层支援模式 香港地区
在线阅读 下载PDF
产教融合视角下数字化食品营养与健康实训中心校企合作模式探索
8
作者 王欢 贾强 +2 位作者 黄利华 赵转转 陈烽华 《食品界》 2025年第1期81-83,共3页
在新的专业教育格局中,高校应适应产教融合的新趋势,并且懂得将产教融合的理念融入各个专业实训系统的优化过程。产教融合是数字化食品营养与健康实训中心校企合作模式优化的路径之一。因此,在新形势下,站在产教融合的角度探索数字化食... 在新的专业教育格局中,高校应适应产教融合的新趋势,并且懂得将产教融合的理念融入各个专业实训系统的优化过程。产教融合是数字化食品营养与健康实训中心校企合作模式优化的路径之一。因此,在新形势下,站在产教融合的角度探索数字化食品营养与健康实训中心校企合作模式的优化路径是很有必要的。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作模式 教育格局 实训中心 食品营养与健康 优化路径 专业实训 数字化
在线阅读 下载PDF
基于生产工艺学习的产教融合育人模式探讨
9
作者 杨泽明 《太阳能学报》 北大核心 2025年第2期683-683,共1页
随着科技的进步,各行各业对高素质应用型创新人才的需求日益迫切。然而,传统的高等教育模式往往侧重于理论知识的传授,忽视了对学生实践能力的培养,导致毕业生的实践能力与实际工作需求存在较大差距,就业难度增加。为了弥补这一鸿沟,产... 随着科技的进步,各行各业对高素质应用型创新人才的需求日益迫切。然而,传统的高等教育模式往往侧重于理论知识的传授,忽视了对学生实践能力的培养,导致毕业生的实践能力与实际工作需求存在较大差距,就业难度增加。为了弥补这一鸿沟,产教融合育人模式应运而生,成为高等教育改革的重要方向。产教融合是一种新型的教育模式,旨在促进教育与产业的良性互动、优势互补,提高人才培养的质量和就业竞争力。该模式强调产业界和教育界的紧密合作,通过共同制定人才培养方案、调整课程设置、更新教材内容等方式,使教育更贴近实际需要,更具就业指导性;学生不仅能够学到扎实的理论知识,还能参与企业的实际生产活动,将所学知识应用于实践中,从而培养创新意识。但当前产教融合育人模式的实施仍面临一些挑战。 展开更多
关键词 产教融合 高等教育模式 贴近实际 育人模式 就业竞争力 应用型创新人才 实际工作需求 就业难度
在线阅读 下载PDF
建构服装设计教育的“四链融合、四位一体”人才培养模式——以浙江理工大学为例 被引量:1
10
作者 陈善晓 戚孟勇 《服装设计师》 2024年第4期139-143,共5页
文章以浙江理工大学服装学院的“四链融合、四位一体”人才培养模式的构建与教学实践为例,探讨了高校在对接时尚行业、地方企业、文创产业创新发展的实际需求下的人才培养模式重构和教学改革,为国内高校艺术教育深入产教融合改革中,搭... 文章以浙江理工大学服装学院的“四链融合、四位一体”人才培养模式的构建与教学实践为例,探讨了高校在对接时尚行业、地方企业、文创产业创新发展的实际需求下的人才培养模式重构和教学改革,为国内高校艺术教育深入产教融合改革中,搭建政、行、校、企联动和协同创新育人提供了一条新的实践路径与方法。 展开更多
关键词 四链融合 四位一体 服装设计教育 人才培养 模式
在线阅读 下载PDF
五育融合视角下大健康类专业学生劳动教育实践的创新路径
11
作者 陈晓香 卢晓燕 《中国食品》 2025年第4期9-11,共3页
当前,五育融合已成为新时代教育改革的重要方向。劳动教育作为五育之一,对于培养大健康类专业学生的实践能力、创新精神和社会责任感起着不可替代的作用。然而,传统的劳动教育模式早已难以满足新时代人才的培养要求。本文立足五育融合视... 当前,五育融合已成为新时代教育改革的重要方向。劳动教育作为五育之一,对于培养大健康类专业学生的实践能力、创新精神和社会责任感起着不可替代的作用。然而,传统的劳动教育模式早已难以满足新时代人才的培养要求。本文立足五育融合视角,深入探讨了大健康类专业学生劳动教育实践的创新路径,旨在为提高劳动教育质量、推动大健康类专业人才培养模式改革提供理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 五育 新时代教育 创新路径 融合视角 专业人才培养模式 社会责任感 创新精神 不可替代
在线阅读 下载PDF
“思政引领、德技并修、三课融合、四方共育”中职食品类教师培养模式探索与实践
12
作者 曹柏营 《食品界》 2025年第1期99-101,共3页
为探索“思政引领、德技并修、三课融合、四方共育”中职食品类教师培养模式,学校在“大思政课”背景下构建“食品+”多学科交叉融合的课程体系,“德技并修”的中职食品类教师实践能力提升体系,“三课融合”的综合素质提升体系,搭建“... 为探索“思政引领、德技并修、三课融合、四方共育”中职食品类教师培养模式,学校在“大思政课”背景下构建“食品+”多学科交叉融合的课程体系,“德技并修”的中职食品类教师实践能力提升体系,“三课融合”的综合素质提升体系,搭建“四方共育”中职食品类教师培养平台,使培养出来的中职食品类教师能够满足地方中等职业教育的教师发展需求,在教育教学方面取得一定成效,形成一定的示范和推广效应。 展开更多
关键词 教师培养模式 中等职业教育 教师实践能力 综合素质提升 思政课 培养平台 中职食品 多学科交叉融合
在线阅读 下载PDF
中国画教育与创新创业教育融合模式的探索与实践
13
作者 柳庆龄 《美术教育研究》 2024年第18期141-143,共3页
随着时代的发展和进步,高校培养的人才应满足社会各行各业的需求,中国画专业人才的培养活动也应该和就业市场需求有效衔接。在培养方案设计中,高校应该将中国画专业教育与创新创业教育有机融合。创新创业教育是中国画人才培养的延伸途径... 随着时代的发展和进步,高校培养的人才应满足社会各行各业的需求,中国画专业人才的培养活动也应该和就业市场需求有效衔接。在培养方案设计中,高校应该将中国画专业教育与创新创业教育有机融合。创新创业教育是中国画人才培养的延伸途径,是对中国画专业教育的重要补充,只有推动创新创业教育与中国画专业教育紧密结合,在中国画专业教育中提升学生的创新创业能力,让学生将专业知识技能有效应用到创新创业实践中,才能培养出适应国家文化事业建设发展需要的高素质艺术类应用型人才。 展开更多
关键词 中国画教育 创新创业教育 融合模式 探索
在线阅读 下载PDF
高职院校构建劳动教育与“双创” 教育融合模式的困境与对策
14
作者 顾新春 《江苏建筑职业技术学院学报》 2024年第4期75-79,共5页
新时代高等职业教育对劳动教育和“双创”教育都提出了新要求,将劳动教育和“双创”教育进行有机融合、同向发力,对推动职业院校大学生全面发展具有重大意义。劳动教育和“双创”教育的内涵及目标有着较强的逻辑和现实关联,但两者的实... 新时代高等职业教育对劳动教育和“双创”教育都提出了新要求,将劳动教育和“双创”教育进行有机融合、同向发力,对推动职业院校大学生全面发展具有重大意义。劳动教育和“双创”教育的内涵及目标有着较强的逻辑和现实关联,但两者的实施过程尤其是两者融合教育的实施过程存在协调不畅、体系不全等诸多问题。高职院校应基于目标导向和问题导向,规范化建设高标准的教育模式、科学化建立高效率的保障机制、一体化建设高水平的课程体系、特色化建设高质量的师资团队,构建新时代高职院校协同育人的新模式,提高高职院校高素质技术技能人才培养质量。 展开更多
关键词 劳动教育 “双创”教育 融合模式
在线阅读 下载PDF
地方高校产教融合机制下的继续教育培养模式 被引量:4
15
作者 刘莹 杨淑萍 《继续教育研究》 2024年第3期1-6,共6页
探讨地方高校产教融合机制下的继续教育培养模式,并分析其在实际应用中的效果和存在的问题。通过对地方高校产教融合机制和继续教育的概念进行界定和梳理以及通过文献综述的方式,介绍了产教融合机制下的继续教育培养模式的基本原则。通... 探讨地方高校产教融合机制下的继续教育培养模式,并分析其在实际应用中的效果和存在的问题。通过对地方高校产教融合机制和继续教育的概念进行界定和梳理以及通过文献综述的方式,介绍了产教融合机制下的继续教育培养模式的基本原则。通过分析合作与协同培养模式、实践与实习培养模式以及适应性教育培训模式等不同的培养模式,探讨了其在地方高校继续教育中的实施策略和效果评价。研究结果显示,地方高校产教融合机制下的继续教育培养模式能够有效提高学员的实践能力和就业竞争力。合作与协同培养模式能够促进产业与教育的深度融合,实践与实习培养模式能够提升学员的实践技能和职业素养,适应性教育培训模式能够满足不同学员的个性化学习需求。与此同时,也发现存在产教融合机制不平衡、教育资源不足和培养模式操作性不高等问题。 展开更多
关键词 地方高校 产教融合 继续教育 培养模式 深度合作 高素质人才
在线阅读 下载PDF
产教融合背景下汽车服务工程专业劳动教育新模式探索研究 被引量:1
16
作者 周文财 李丽 +2 位作者 韩冰源 刘冉冉 孙炜 《时代汽车》 2024年第5期70-72,共3页
在新时代产教融合背景下,推进应用型工科高校劳动教育与专业课程深度融合建设,是提升我国应用型本科高校专业建设质量的重要改革措施,是落实国家五育并举的全方位建设方针,对全方位提升大学生综合素质具有深刻意义。本文以江苏理工学院... 在新时代产教融合背景下,推进应用型工科高校劳动教育与专业课程深度融合建设,是提升我国应用型本科高校专业建设质量的重要改革措施,是落实国家五育并举的全方位建设方针,对全方位提升大学生综合素质具有深刻意义。本文以江苏理工学院汽车服务工程专业为载体,以新世界新能源汽车产业发展需求为导向,结合专业自身优势以及特点,阐述现阶段汽车专业劳动教育融合发展的诸多问题,探索产教融合背景下汽车服务工程专业课程与劳动教育深度融合的教学新模式,以期扎实推进新时代高校劳动教育的实践发展,推进五育并举的深层次发展,为国家经济建设培养更多高素质人才。 展开更多
关键词 产教融合 汽车服务工程 劳动教育融合 教学新模式
在线阅读 下载PDF
基于学科融合的新型职业农民高职培养模式探析
17
作者 徐冲 李向群 马巍 《安徽农业科学》 2025年第4期262-266,270,共6页
我国目前新型职业农民培养的职业教育发展仍存在诸多问题,主要表现为基础建设规模小,能力弱,培养模式不灵活等。发展农村职业教育是职业教育改革过程中必须坚持的道路,涉农专业课程是培养关键环节,针对现状,高职院校需建立成熟的、科学... 我国目前新型职业农民培养的职业教育发展仍存在诸多问题,主要表现为基础建设规模小,能力弱,培养模式不灵活等。发展农村职业教育是职业教育改革过程中必须坚持的道路,涉农专业课程是培养关键环节,针对现状,高职院校需建立成熟的、科学合理的新型职业农民职业教育培养模式,从而为完善职业农民培养体系,培养出更多的新型职业农民,实现新型职业农民培养研究从“探知”向“务实”拓展的目标。 展开更多
关键词 新型职业农民 高职教育 学科融合 乡村振兴 培养模式
在线阅读 下载PDF
产教融合与教育数字化背景下高职护理标准化教学模式改革与实践——以“基础护理技术”课程为例 被引量:1
18
作者 刘萍 《中国标准化》 2024年第22期250-253,共4页
产教融合是职业教育的基本办学模式,而数字化通过数字技术全面赋能职业教育。标准化是经过培训,能恒定、逼真复制的过程,标准化已被广泛用于国内外的医学教育和护理教育中。基于以上背景,对高职护理专业核心课程“基础护理技术”进行改... 产教融合是职业教育的基本办学模式,而数字化通过数字技术全面赋能职业教育。标准化是经过培训,能恒定、逼真复制的过程,标准化已被广泛用于国内外的医学教育和护理教育中。基于以上背景,对高职护理专业核心课程“基础护理技术”进行改革与创新,通过学情分析,构建“三域三阶四贯穿”教学模式,即“虚拟-模拟-真实”病房学习场+“自学熟悉-助学熟练-活学应用”+“职场-任务-思政-评价”贯穿,改革成果获省级技能大赛教学能力比赛一等奖和职教金课,课程改革模式具有推广价值。 展开更多
关键词 产教融合 教育数字化 高职护理专业 教学模式 基础护理技术
在线阅读 下载PDF
东北二人转与音乐教育融合的教学模式与策略研究 被引量:1
19
作者 栾冰 《戏剧之家》 2024年第23期123-125,共3页
东北二人转是中国传统的民间艺术形式,其独特的表演风格与传承方式使其在中国文化中占有重要地位。然而,伴随着现代音乐教育的发展,如何将东北二人转与音乐教育进行有机融合,成为备受关注的话题。本文阐述了东北二人转的发展与特点,介... 东北二人转是中国传统的民间艺术形式,其独特的表演风格与传承方式使其在中国文化中占有重要地位。然而,伴随着现代音乐教育的发展,如何将东北二人转与音乐教育进行有机融合,成为备受关注的话题。本文阐述了东北二人转的发展与特点,介绍了音乐教育的融合教学模式的相关内容,并分析了东北二人转与音乐教育融合教学中出现的问题,探讨了东北二人转与音乐教育融合教学的策略。 展开更多
关键词 东北二人转 音乐教育 融合 教学模式 策略研究
在线阅读 下载PDF
融合教育背景下普通学校如何开设手语课程——基于英国手语课程引入GCSE教育政策的解析
20
作者 刘颖 赵娟 +1 位作者 洪雪芬 陶婷 《现代特殊教育》 2025年第4期52-59,共8页
文章从政策背景与发展历程、实践与评估、未来的社会影响与挑战三个维度入手,对英国手语课程引入GCSE这一教育政策进行系统梳理,在此基础上,对我国融合教育背景下普通学校顺利开设手语课程提出三点建议:第一,手语课程目标应与基础教育... 文章从政策背景与发展历程、实践与评估、未来的社会影响与挑战三个维度入手,对英国手语课程引入GCSE这一教育政策进行系统梳理,在此基础上,对我国融合教育背景下普通学校顺利开设手语课程提出三点建议:第一,手语课程目标应与基础教育阶段人才培养目标相结合,助力学生德智体美劳全面发展;第二,手语课程内容应注重横向协作与纵向进阶,积极开发手语校本课程;第三,手语课程评估应以非考试评估为主,重视评估内容和评估主体的多元性。最终构建包含课程目标、课程内容、课程实施、课程资源、课程评估、课程愿景等在内的中国融合教育手语课程模式。 展开更多
关键词 英国 手语课程 融合教育 课程模式
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 18 下一页 到第
使用帮助 返回顶部