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OBE理念下的“测量学”课程思政建设探索
被引量:
1
1
作者
郑足红
刘华波
+1 位作者
周泳
崔雪梅
《教师》
2024年第11期6-8,共3页
课程思政是指在课程教学过程中潜移默化地加入思政元素,旨在帮助学生形成正确的政治立场、养成正确的价值观、塑造健全的人格,将立德树人的根本任务落到实处。文章作者基于OBE教育理念,将“测量学”课程内容进行重构,在每个模块中加入...
课程思政是指在课程教学过程中潜移默化地加入思政元素,旨在帮助学生形成正确的政治立场、养成正确的价值观、塑造健全的人格,将立德树人的根本任务落到实处。文章作者基于OBE教育理念,将“测量学”课程内容进行重构,在每个模块中加入思政元素。在课程思政建设实施过程中,根据每个模块性质,分别采用“互联网+课程思政”模式、基于OBE教育理念等方式实现思政元素的融入,通过课前预习、课堂上表现考核、课后作业反馈、实验课操作仪器表现和期末成绩等评估学生对课程的掌握程度,从知识的掌握程度、动手能力的提升和综合素质的提高方面对学生进行综合评价。
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关键词
OBE理念
课程
思政
“测量学”课程
建设探索
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题名
OBE理念下的“测量学”课程思政建设探索
被引量:
1
1
作者
郑足红
刘华波
周泳
崔雪梅
机构
湖北工程学院生命科学技术学院
出处
《教师》
2024年第11期6-8,共3页
基金
2023年湖北工程学院教学改革研究项目(2023045)。
文摘
课程思政是指在课程教学过程中潜移默化地加入思政元素,旨在帮助学生形成正确的政治立场、养成正确的价值观、塑造健全的人格,将立德树人的根本任务落到实处。文章作者基于OBE教育理念,将“测量学”课程内容进行重构,在每个模块中加入思政元素。在课程思政建设实施过程中,根据每个模块性质,分别采用“互联网+课程思政”模式、基于OBE教育理念等方式实现思政元素的融入,通过课前预习、课堂上表现考核、课后作业反馈、实验课操作仪器表现和期末成绩等评估学生对课程的掌握程度,从知识的掌握程度、动手能力的提升和综合素质的提高方面对学生进行综合评价。
关键词
OBE理念
课程
思政
“测量学”课程
建设探索
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
OBE理念下的“测量学”课程思政建设探索
郑足红
刘华波
周泳
崔雪梅
《教师》
2024
1
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