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基于APOS理论进行“细胞的分化”一节的概念教学设计
1
作者
张吕
《生物学教学》
北大核心
2016年第5期33-34,共2页
依据美国学者杜宾斯基等提出的＂活动-过程-对象-图式＂理论的四个教学阶段对＂细胞分化＂进行教学设计,引导帮助学生感受、获得、理解、联系概念,实现有效的概念教学。
关键词
“活动-过程-对象-图式”理论
细胞分化
教学设计
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题名
基于APOS理论进行“细胞的分化”一节的概念教学设计
1
作者
张吕
机构
浙江省嵊州爱德外国语学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第5期33-34,共2页
文摘
依据美国学者杜宾斯基等提出的＂活动-过程-对象-图式＂理论的四个教学阶段对＂细胞分化＂进行教学设计,引导帮助学生感受、获得、理解、联系概念,实现有效的概念教学。
关键词
“活动-过程-对象-图式”理论
细胞分化
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
基于APOS理论进行“细胞的分化”一节的概念教学设计
张吕
《生物学教学》
北大核心
2016
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